幼兒園美術(shù)活動實施策略淺析

楊婕鈴

【摘要】美術(shù)教育是能夠激發(fā)學生想象力，提升學生創(chuàng)造力的一種課程形式，而在學前教育當中，幼兒園美術(shù)活動的開展能夠激發(fā)幼兒學生的美術(shù)學習積極性，讓幼兒主動地參與到美術(shù)活動當中，探索美術(shù)、發(fā)現(xiàn)美術(shù)，最終達到新幼兒教育理念下促進幼兒發(fā)展美術(shù)的目標，提升并優(yōu)化幼兒美術(shù)活動教學效果。本文以幼兒園美術(shù)活動為研究對象，探討幼兒園美術(shù)活動開展的重要性并提出相應(yīng)的開展策略，希望通過這些方法的有效應(yīng)用，為幼兒園美術(shù)活動的開展提供一個重要的思想。

【關(guān)鍵詞】幼兒園;美術(shù)活動;實施策略

引言：

美術(shù)課堂教學能夠提升幼兒的審美，幫助幼兒塑造良好的人生觀、價值觀以及世界觀，促進幼兒學生加深對世界的認知，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。然而，現(xiàn)階段，很多幼兒園對美術(shù)活動的開展并不重視，美術(shù)活動的進行也過于敷衍以及表面化，并不存在良好的教學質(zhì)量，這種情況顯然限制了幼兒的創(chuàng)造力，影響了幼兒美術(shù)活動開展過程中思維的塑造以及發(fā)揮，嚴重拖慢幼兒的個人成長。所以，為保證幼兒美術(shù)活動進一步優(yōu)化，需要幼兒教師轉(zhuǎn)變教學觀念，利用不同的教學方法，提升幼兒美術(shù)課堂教學有效性并融入新的教學元素，激發(fā)幼兒的美術(shù)學習積極性，使幼兒能夠通過掌握美術(shù)活動所學到的知識并解決問題，優(yōu)化幼兒學生的美術(shù)綜合素質(zhì)。

一、幼兒園美術(shù)活動開展的重要性

孩子的天性就是活潑愛玩，所以，在課前教育當中開展學習活動是能夠有效提升學習質(zhì)量和學習效率的一種方法，而美術(shù)能夠培養(yǎng)幼兒學生的審美能力，使其對人生、社會、個人以及整個世界能夠形成良好的認知，從而更好的判斷生活與學習過程中的善與惡、丑與美。達到幼兒學生初步建設(shè)能力培養(yǎng)以及三觀塑造的目標。

通過二者結(jié)合并開展幼兒園美術(shù)教學活動，能夠激發(fā)幼兒的學習興趣，拓展幼兒的思維，讓幼兒親身的體驗到美術(shù)教學與美術(shù)實踐的樂趣，轉(zhuǎn)變幼兒的學習態(tài)度，使幼兒從不愛學習美術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閻凵厦佬g(shù)，促使幼兒通過美術(shù)活動的教育指導，能夠形成完善的美術(shù)鑒賞體系并應(yīng)用于實際生活當中，在推動幼兒身心成長的同時，也獲得相應(yīng)的美術(shù)知識和技能，有利于培養(yǎng)幼兒的想象力以及創(chuàng)造能力，為下一階段幼兒在學習以及生活過程當中各種問題的解決奠定堅實的基礎(chǔ)，提高美術(shù)活動的效率和質(zhì)量。

二、幼兒園美術(shù)活動實施策略分析

要想在幼兒園美術(shù)活動實施過程中提升其實施的質(zhì)量和效率，就必須運用不同的方法和措施。通過總結(jié)幼兒園美術(shù)活動開展的重要性，本文將在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的美術(shù)活動實施策略，希望通過這些方法的有效應(yīng)用，幫助教師在美術(shù)活動開展過程中提升美術(shù)活動的質(zhì)量，豐富美術(shù)活動的內(nèi)容，使其達到強化幼兒學生美術(shù)綜合素養(yǎng)，推動幼兒美術(shù)教育發(fā)展的目標。

（一）確定美術(shù)活動的主題，提高美術(shù)活動的教育意義

在美術(shù)活動的開展過程當中，要根據(jù)不同階段、不同核心以及不同思想來確定美術(shù)活動開展的主題。有的美術(shù)活動建立在培養(yǎng)幼兒學生良好的三觀之上，有的美術(shù)活動意圖培養(yǎng)幼兒學生的理實能力，有的美術(shù)活動在于培養(yǎng)幼兒的審美能力以及思想道德。所以，要確定美術(shù)課堂實際教學過程中的核心主題思想，才能夠讓教師在該主題的基礎(chǔ)之上，內(nèi)容制定活動流程和步驟，讓幼兒學生在教師的帶領(lǐng)下，一步一步完成美術(shù)活動當中的所有教學內(nèi)容，幫助幼兒建立初步的美術(shù)認知，完善幼兒本身的綜合素質(zhì)，為下一階段幼兒學生的美術(shù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

要想達到此目標，教師在美術(shù)活動開展之前，要確定美術(shù)活動的主題，根據(jù)美術(shù)活動主題設(shè)計教學環(huán)節(jié)，要求每一階段都必須極具趣味性，能夠充分調(diào)動幼兒學生的學習熱情，改變傳統(tǒng)活動模式當中讓幼兒感到枯燥乏味，降低美術(shù)學習效率的情況，幫助幼兒學生更加生動、形象的獲取知識，實踐美術(shù)技能，強化幼兒的美術(shù)綜合素養(yǎng)。

（二）利用多媒體教學設(shè)備豐富游戲活動

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)階段多媒體設(shè)備作為互聯(lián)網(wǎng)在教育領(lǐng)域的工具，能夠顯著提升教學的質(zhì)量和效率，幫助教師將黑板難以描繪的形象、信息以及數(shù)據(jù)真實的展現(xiàn)在學生的眼前，從而優(yōu)化教學的流程以及內(nèi)容豐富教學的形式，讓學生更加清楚的了解所講授的知識有哪些。

而在幼兒園美術(shù)活動開展過程中，可以利用多媒體教學設(shè)備進行活動內(nèi)容的展示以及教學環(huán)節(jié)的有效參與，不僅可以活躍課堂氣氛，也能夠幫助教師利用多媒體教學工具將美術(shù)活動當中的圖片、視頻展示出來，以此達到吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒學習積極性，提高課堂教學效率目標。并且，多媒體連接互聯(lián)網(wǎng)有非常多的教學資源可供下載以及選擇，能夠最大程度上幫助教師降低教學壓力，提升美術(shù)活動的質(zhì)量和水平。

結(jié)束語

幼兒園美術(shù)活動作為培養(yǎng)幼兒學生審美能力，塑造學生三觀的重要內(nèi)容，要想使其達到教學目標，教師必須了解美術(shù)活動開展的重要性并在此基礎(chǔ)上確定美術(shù)活動主題，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)幼兒學習興趣，通過多媒體教學設(shè)備的有效應(yīng)用，最大化美術(shù)活動的教學效果，為下一階段幼兒美術(shù)綜合素養(yǎng)的全面提升奠定堅實基礎(chǔ)。

參考文獻

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