鋼琴伴奏之音色融合初探

【摘要】鋼琴伴奏是一門綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)，即通過鋼琴為歌曲伴奏達(dá)到補(bǔ)充和襯托歌曲效果，尤其在完美表達(dá)作品內(nèi)涵中發(fā)揮著不可小覷的作用。音色即鋼琴在伴奏時(shí)渲染情緒、描繪意境、塑造形象以及揭示韻味等方式。對(duì)鋼琴伴奏而言，除了要有扎實(shí)的伴奏技巧、豐富的伴奏織體以及與合作者間的緊密配合，更要凸顯鋼琴音色的重要性。然而部分鋼琴伴奏者經(jīng)驗(yàn)不足，未能正確理解伴奏功能，導(dǎo)致在鋼琴伴奏中未能較好地與音色相融合，故而無法高水平表現(xiàn)音樂作品內(nèi)涵。對(duì)此，本文則從多方面分析鋼琴伴奏與音色融合策略，望給予相關(guān)研究者提供參考。

【關(guān)鍵詞】鋼琴伴奏；音色；融合策略

【中圖分類號(hào)】J631.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）23-149-04

【本文著錄格式】林瑛.鋼琴伴奏之音色融合初探[J].中國民族博覽，2021，12（23）：149-151，186.

曾有鋼琴家講道：“任何鋼琴演奏目的都圍繞呈現(xiàn)藝術(shù)化聲音，不管彈奏經(jīng)典藝術(shù)作品或練習(xí)曲，要求鋼琴演奏者準(zhǔn)確控制鋼琴音色?！焙芏嘟?jīng)驗(yàn)豐富的鋼琴演奏家在追求和諧優(yōu)美的鋼琴音色方面花費(fèi)大量的時(shí)間與精力，因?yàn)殇撉侔樽嘁羯莱俗陨碜鳛橐魳访溃c聲樂或器樂相融合，只有成為和諧一體才能使聽眾感悟到音樂美。與此同時(shí)，鋼琴伴奏在演繹作品中扮演模仿和替代交響樂隊(duì)的作用，故而鋼琴伴奏者在處理音色時(shí)需準(zhǔn)確把握交響化特征，積極探索多元化伴奏音色，使鋼琴伴奏與音色高效融合，更好地塑造立體感和層次感鋼琴伴奏音色，提高藝術(shù)效果。

一、鋼琴伴奏中的音色分析

（一）音色與情感

音樂是人們抒發(fā)內(nèi)心情感的常見方式，有著多元化表現(xiàn)形式?，F(xiàn)實(shí)生活與大自然有著無窮的音樂美，更是人類在日積月累中歸納而出的經(jīng)驗(yàn)。通過聆聽各種音色形成的心理感悟以及相關(guān)認(rèn)知規(guī)律，再借助想象與聯(lián)想等心理過程將音色要素轉(zhuǎn)化為意境與感悟，達(dá)到完美呈現(xiàn)音色的目的。例如鋼琴演奏者經(jīng)常運(yùn)用低音區(qū)表達(dá)陰暗、恐怖意境和抑郁、沉痛和悲憤心情，運(yùn)用透徹明亮的高音區(qū)表達(dá)明朗的意境與舒暢、愉快的心情，上述所言都是人類通過大腦直覺以及思想情感影響下并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象作用后對(duì)音色的正確認(rèn)識(shí)和選擇。從中不難看出，音色表現(xiàn)的諸多靈感與人們的生活密不可分，是人們對(duì)生活以及大自然感悟的藝術(shù)升華。伴隨著人們流露的情感差異，音色的表現(xiàn)也會(huì)存在一些區(qū)別。這些差異化的存在更好的豐富了音色的表現(xiàn)內(nèi)涵。

（二）音色與伴奏

通常一部作品在構(gòu)思時(shí)無法缺少鋼琴伴奏。使用鋼琴伴奏時(shí)需要準(zhǔn)確把握鋼琴織體。鋼琴織體因音樂作品表達(dá)的思想情感以及塑造的形象不同而不同。確定鋼琴伴奏織體后需要應(yīng)用對(duì)應(yīng)的伴奏策略，運(yùn)用不同的音色將音樂作品的情感表現(xiàn)出來。鋼琴伴奏織體的類型主要有以下幾類。

其一，舞蹈式節(jié)奏音型。該種類型最為顯著的特點(diǎn)為節(jié)奏緊湊而歡快，蘊(yùn)含的思想感情較為直接、強(qiáng)烈。聽過《瑪依拉》的聽眾可從中感受到該種音型，尤其其音色明亮，給人帶來活潑歡快的感覺；其二，行進(jìn)式節(jié)奏音型。該種類型不僅有著鮮明的節(jié)奏，而且富有力量。使用鋼琴進(jìn)行該種類型的伴奏時(shí)在音色上應(yīng)凸顯雄壯特點(diǎn)，以給人帶來震撼與觸動(dòng)。為更好的理解該類型，可嘗試著傾聽《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》這一音樂作品。通過認(rèn)真的聆聽不難感受到其音色上的飽滿、渾厚，能夠深刻的體會(huì)內(nèi)容要表達(dá)的堅(jiān)定、自信的精神，感染力十足；其三，分解和弦式音型。相對(duì)來說該種類型將抒情作為重點(diǎn)。在柔和的音色烘托下能夠更好的激發(fā)出聽眾的內(nèi)心情感。為更好的深入理解該種類型可傾聽《但愿不是在夢(mèng)里》這一作品。該作品正如其名字所述，表達(dá)了作者懷念故鄉(xiāng)的一種愿望。在內(nèi)容上為表達(dá)該愿望，使用輕柔、清晰、淡雅的音色，不僅營(yíng)造較為舒緩的氛圍，而且能夠更好的觸動(dòng)聽眾，甚至引發(fā)聽眾的共鳴；其四，跟主旋律的伴奏型。該類型主要有旋律聲部、伴奏音型構(gòu)成，其中伴奏的過程中前者的聲音應(yīng)高于后者，并且嚴(yán)格控制鋼琴的音準(zhǔn)。通過傾聽《思鄉(xiāng)曲》這一作品，可很好地體會(huì)出這一特點(diǎn)。為更好的突出游子內(nèi)心的情感，旋律音表現(xiàn)的較為平穩(wěn)、柔和，伴奏音的音色則適當(dāng)壓低，營(yíng)造出一種低沉的氛圍，使得游子的內(nèi)心情感更好的得以展現(xiàn)；其五，背景襯托類型。該類型常用于某些特點(diǎn)的音樂形象或環(huán)境中。通常根據(jù)環(huán)境特點(diǎn)，采用對(duì)應(yīng)的音色。如《我愛你塞北的雪》作品中為更好的凸顯塞北雪的美景，表達(dá)出塞北雪的熱愛，采用重復(fù)的結(jié)構(gòu)，并通過相關(guān)音色的運(yùn)用，讓人發(fā)揮想象，更好的體會(huì)塞北雪的晶瑩與潔白；其五，復(fù)調(diào)式伴奏型。該類型的特點(diǎn)為由多個(gè)獨(dú)立的旋律結(jié)合而成?？此菩瑟?dú)立，但卻相互補(bǔ)充，更好的展現(xiàn)出伴奏形式的豐富。運(yùn)用該類型時(shí)應(yīng)嚴(yán)格把握聲部相互統(tǒng)一，并與音響達(dá)到平衡。如《繡荷包》作品，伴奏時(shí)為更好的凸顯熱情、歡快的歌詞特點(diǎn)，則需要彈奏出明亮、委婉的復(fù)調(diào)旋律。從上述分析可得知，歌曲伴奏有多種音型，音色更是多元精彩，與此同時(shí)，在歌曲伴奏中還有如震音、琶音、倚音、刮音等多種織體形式，并廣泛出現(xiàn)在民族聲樂伴奏中。由于作品內(nèi)容、體裁、伴奏音區(qū)、思想情緒各有不同，上述音型音色也極具風(fēng)格。

（三）音色與體裁

鋼琴伴奏中需根據(jù)歌曲體裁和內(nèi)容選擇和應(yīng)用音色，不同體裁形式有著不同的歌曲伴奏音色，具體有以下類型：①進(jìn)行曲。進(jìn)行曲來源于現(xiàn)實(shí)生活中的節(jié)日游行和隊(duì)伍行進(jìn)，節(jié)奏鮮明且力量十足，思想情感極具感染力，能引發(fā)聽眾情感共鳴。與此同時(shí)，此類鋼琴伴奏歌曲音色較為豐富、渾厚、有力，淋漓盡致的展現(xiàn)遼闊、豪邁、熱情的思想情緒。以《國歌》為例，感情伴奏以鮮明、鏗鏘有力、深沉飽滿的音色演奏出中國人民不懼艱險(xiǎn)的毅力與奮勇向前的氣勢(shì)。②抒情曲。此類歌曲曲調(diào)優(yōu)美、流暢、清新，情感相對(duì)細(xì)膩，正因如此鋼琴伴奏十分平緩，情感沒有顯著的起落變化，音樂寧靜、清晰、委婉且極具浪漫色彩。以歌曲《在銀色的月光下》為例，該首樂曲音色刻畫人在恬靜、柔和的月光下回憶美好往事以及對(duì)未來生活的向往與憧憬，伴奏平穩(wěn)且舒緩，將整首樂曲如歌如畫的意境展現(xiàn)地淋漓盡致。③敘事曲。敘事歌曲最為顯著的特征即展現(xiàn)故事內(nèi)容的同時(shí)抒發(fā)內(nèi)心情感。此類歌曲與抒情曲、進(jìn)行曲等相比情緒變化細(xì)膩，感情刻畫極其深刻和復(fù)雜。與此同時(shí)，歌曲有著較大的起伏，常常從沉靜情緒升華至激烈、強(qiáng)烈的情緒。以《孟姜女》為例，大部分學(xué)生都了解這首歌的背景故事，即孟姜女在長(zhǎng)城尋找亡夫而哭倒長(zhǎng)城的故事。整首歌曲音色以清晰、低沉與柔和為主，重點(diǎn)在于烘托凄慘的旋律。尤其鋼琴震音強(qiáng)勁、力量十足、飽滿且渾厚，急速行進(jìn)的和弦生動(dòng)形象地為聽眾刻畫孟姜女在大雪紛飛且毫無人煙的長(zhǎng)城中尋找亡夫的情景，更展現(xiàn)孟姜女的焦急與驚慌。和弦敲擊的音響將整首樂曲推向高潮，瞬間體現(xiàn)主人公思想情感。④舞蹈性。通常此類作品體裁、內(nèi)容以簡(jiǎn)練為主，節(jié)奏鮮明、愉悅、生動(dòng)，人們熱烈的思想情感在輕快、明朗的伴奏下展現(xiàn)的淋漓盡致。例如歌曲《阿拉木汗》，這首歌曲在于展現(xiàn)新疆維吾爾自治區(qū)人民熱情豪爽的性格，故而舞蹈節(jié)奏與歡快、明亮的音色相得益彰。

（四）音色與風(fēng)格

我國有著博大精深的傳統(tǒng)文化，人口眾多，地域?qū)拸V，正因如此形成不同的風(fēng)俗文化、生活面貌、自然環(huán)境等，不同地區(qū)音樂風(fēng)格與表現(xiàn)形式更是與眾不同，形成多元文化魅力。

例如北方地區(qū)音樂音色以奔放、豪爽、曠達(dá)、豪放為主，南方地區(qū)音樂有著委婉、明亮、細(xì)膩的音色，新疆歌曲極其秀麗和輕盈等，在鋼琴伴奏中只有掌握不同地區(qū)的風(fēng)格特色才能演奏出極具感染力的優(yōu)美旋律。音色在鋼琴伴奏中發(fā)揮的重要作用之一即展現(xiàn)思想情感，如果音樂作品十分熱情、愉悅，那么就會(huì)有著顯著的明亮與活潑的音色，如果音樂作品內(nèi)涵以悲傷和痛苦為主時(shí)，那么就會(huì)呈現(xiàn)陰郁、低沉的音色。鋼琴演奏者在彈奏莊嚴(yán)神圣的音樂作品時(shí)，其音色就會(huì)十分寬廣與豪邁，在彈奏抒情音樂作品時(shí)會(huì)展現(xiàn)明靜且清純的音色。

二、鋼琴伴奏中的常見問題

（一）伴奏彈成獨(dú)奏

部分剛剛接觸鋼琴的伴奏者，由于初涉伴奏領(lǐng)域，且經(jīng)驗(yàn)不足，再加上受彈奏時(shí)間限制等多種因素影響，不可避免的會(huì)忽略鋼琴伴奏的真正作用和目的，一定程度忽略合作者以及其重要作用，普遍存在像彈獨(dú)奏一樣將伴奏處于主要地位，并非從側(cè)面凸顯鋼琴伴奏重要性，正因如此導(dǎo)致將鋼琴伴奏演繹為鋼琴獨(dú)奏。經(jīng)常出現(xiàn)以下情況，即伴奏者認(rèn)為只要自身彈奏的聲音越響亮就會(huì)獲得熱烈反響，殊不知這種情況會(huì)演變?yōu)椤靶e奪主”，并以自身對(duì)作品的主觀體驗(yàn)和感悟轉(zhuǎn)換情緒、力度與速度，自身從合作者轉(zhuǎn)為追隨者，正是這種約束和牽制無法使自身發(fā)揮應(yīng)有水平。

（二）缺乏音樂表現(xiàn)

通常在欣賞音樂表演時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)部分表演者在鋼琴獨(dú)奏時(shí)十分投入，彈奏出的樂曲扣人心弦，生動(dòng)精彩。然而在彈伴奏時(shí)卻較為呆板和平淡，和彈奏獨(dú)奏時(shí)完全不同。究其原因，彈奏曲之所以能取得較好地效果，多因在彈奏前認(rèn)真且細(xì)致學(xué)習(xí)相關(guān)樂理知識(shí)，并在彈奏中精心處理部分小瑕疵，心中十分了解作品布局、性質(zhì)、層次與高潮。在彈奏伴奏時(shí)往往會(huì)將自身從主角轉(zhuǎn)為配角，沒有以主人翁的態(tài)度研究音樂，以致于在表現(xiàn)音樂時(shí)稍遜一籌。與此同時(shí)，部分演奏者雖然有表現(xiàn)音樂的想法，然而自身還缺乏深入表達(dá)和感悟音樂作品的能力。如果想要在鋼琴伴奏中呈現(xiàn)最佳音樂表現(xiàn)力，那么就需不斷夯實(shí)技術(shù)功底。鋼琴演奏是一項(xiàng)集復(fù)雜思維與實(shí)踐于一體的活動(dòng)，體現(xiàn)邏輯思維、技能技巧、體力、腦力、形象思維等要素，鋼琴伴奏需呈現(xiàn)比鋼琴演奏更為完美的藝術(shù)效果，再加上伴奏有不同的觸鍵音色，在多元化音色中對(duì)鋼琴伴奏者觸鍵掌握與技能提出更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，所以需要鋼琴伴奏者不斷強(qiáng)化技能訓(xùn)練，從而在鋼琴伴奏中更好地與合作者配合，呈現(xiàn)與眾不同的音樂表現(xiàn)力。

（三）理解作品不足

由于伴奏與被伴奏者在舞蹈表演藝術(shù)中共同進(jìn)入角色狀態(tài)，故而需要共同研究分析作品，深層次理解作品內(nèi)涵與表現(xiàn)手法。如果想要深化理解，就要深入分析歌曲作品旋律、歌詞、伴奏音型，并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確把握三者相結(jié)合的巧妙之處。由此一來，歌唱者與伴奏者才能在舞臺(tái)表演中做到換氣、行腔高度契合與統(tǒng)一，達(dá)到相映生輝的效果。必要時(shí)還需了解藝術(shù)作品作家生平、生活藝術(shù)創(chuàng)意與思想，并在伴奏時(shí)融入自身理解，提升演奏效果。然而實(shí)際中，部分演奏者因未能深入理解藝術(shù)作品，導(dǎo)致在演奏時(shí)無法展現(xiàn)情感，降低藝術(shù)表達(dá)效果。

三、鋼琴伴奏與音色的融合策略

（一）注重音階練習(xí)

如果鋼琴演奏者想要高效掌握鋼琴技術(shù)，那么就需要注重音階練習(xí)，從而提升鋼琴演奏技術(shù)水平。一名優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)豐富的鋼琴伴奏者也十分注重音階練習(xí)，和演奏者相比，伴奏者需結(jié)合調(diào)式音階指法進(jìn)行集中化和規(guī)律化練習(xí)，從中體驗(yàn)手腕與指距相契合的感覺，并注重提指高度與速度，多用耳聆聽，少用眼四周觀察。與此同時(shí)，在演奏過程中應(yīng)注重彈奏方式，調(diào)節(jié)呼吸，放松關(guān)節(jié)，準(zhǔn)確起手和收手。除此之外，彈奏音階需具備均勻力量，從初始接觸音階時(shí)就應(yīng)重視音色與顆粒感，提升伴奏效果。

（二）注重和弦練習(xí)

每個(gè)人的手指長(zhǎng)短均不一致，然而在彈奏三個(gè)音的三和弦或四個(gè)音的七和弦等均能做到所有手指同時(shí)觸碰琴鍵，并彈奏出集豐富、圓潤(rùn)、飽滿等于一體的和聲演奏效果。其中演奏者在彈奏和弦時(shí)會(huì)放松身體上半部分，此時(shí)肩膀與肘部處于放松狀態(tài)，手腕賦有彈性，手掌發(fā)揮支撐作用，指尖穩(wěn)穩(wěn)站立后緊貼琴鍵后慢慢融入其中。所謂奏法即彈出首個(gè)音符后，手腕緊隨其后，并迅速伸展手指后找到準(zhǔn)確位置，此時(shí)重心會(huì)從一個(gè)音轉(zhuǎn)移至另一個(gè)音，在此過程中逐漸抬起手腕，避免因過度伸展手指而導(dǎo)致手腕出現(xiàn)僵硬，或因向前推動(dòng)前臂造成聲音刺耳。

（三）注重復(fù)調(diào)練習(xí)

如果想要使鋼琴伴奏呈現(xiàn)出上乘音色，那么就要正確彈奏且演繹地富有音樂感，繪聲繪色，在此過程中凸顯正確處理聲部間關(guān)系的重要性。其中復(fù)調(diào)聲部有主次之分，無論在何種情況都要明確主次，避免出現(xiàn)喧賓奪主現(xiàn)象。在演奏中不能因下意識(shí)影響認(rèn)為右手就是高聲部，即主旋律，左手則扮演輔助角色。事實(shí)上它們之間關(guān)系與地位處于隨時(shí)變換中，需要認(rèn)真分析并加以區(qū)別，進(jìn)而有效處理。與此同時(shí)，還需充分了解伴奏曲目風(fēng)格，結(jié)合伴奏風(fēng)格選取契合音色。通常伴奏者拿到作品后會(huì)從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備：其一全面了解作品表達(dá)內(nèi)涵、思想情感和意境；其二積極練習(xí)伴奏技術(shù)，其中包括伴奏作品技巧、音型、和聲等各個(gè)方面，選擇符合作品風(fēng)格的音量與音色等，使鋼琴伴奏能準(zhǔn)確表達(dá)作者情緒與情感。

（四）注重運(yùn)用踏板

19世紀(jì)下半葉，法國產(chǎn)生抒情歌劇，作品有著顯著的角色適當(dāng)、風(fēng)格愉悅、篇幅適中以及注重刻畫室內(nèi)場(chǎng)景等特征。內(nèi)容多為演繹經(jīng)典名著中的愛情故事情節(jié)，深入刻畫主人公細(xì)膩情感與復(fù)雜心理。作曲家在表達(dá)內(nèi)心情感訴求時(shí)借助于真摯且樸實(shí)的音樂語言，為作品增添一絲清雅脫俗感。換言之，抒情格局的靈魂即唯美典雅的旋律，尤其在鋼琴伴奏的旋律方面更體現(xiàn)法國這個(gè)具有浪漫國都之稱的優(yōu)雅。由于部分劇情具有悲傷式色彩，伴奏中的織體寫作需緊緊與唱腔相結(jié)合，作曲家們?cè)谧V曲時(shí)并未刻意強(qiáng)調(diào)戲劇效果，則以借助和聲音色展現(xiàn)出的內(nèi)在張力達(dá)到預(yù)期藝術(shù)效果。正因如此，在鋼琴伴奏時(shí)需要準(zhǔn)確科學(xué)合理地運(yùn)用三個(gè)踏板，在渲染悲傷氣氛、演奏唯美旋律以及強(qiáng)化和聲色彩方面發(fā)揮著重要作用，只有合理運(yùn)用踏板才能為音色增添獨(dú)一無二的魅力。

四、結(jié)語

總之，音色在鋼琴伴奏中發(fā)揮著重要作用，如果想要彈奏出優(yōu)美的音樂，就要充分了解鋼琴與音色的關(guān)系，并掌握彈奏高水平鋼琴音色的方法。鋼琴伴奏音色對(duì)音樂感染力和表現(xiàn)力而言不單單發(fā)揮渲染作用，對(duì)作品本身更有著重要影響力。鋼琴音色變化好似畫家看到色彩一樣，都是最佳藝術(shù)創(chuàng)作工具。合理運(yùn)用能為藝術(shù)作品添彩，呈現(xiàn)與眾不同的藝術(shù)美。由于每個(gè)人都是獨(dú)立個(gè)體，在理解作品和靈感方面有著顯著差異，故而在彈鋼琴伴奏時(shí)必然無法做到千篇一律，需要伴奏者積極探索，準(zhǔn)確發(fā)揮鋼琴優(yōu)勢(shì)，不斷提升伴奏水平，由此一來才能以獨(dú)特美妙的音色打動(dòng)聽眾。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋巾歌.論聲樂鋼琴伴奏的音色問題[J].科學(xué)與財(cái)富，2020，（10）：20-21.

[2]朱銀華.鋼琴演奏中觸鍵技巧與音色效果[J].科教導(dǎo)刊（電子版）（中旬），2019（4）：222.

[3]梁爽，王書雅.鋼琴伴奏中觸鍵技巧及音色效果分析[J].視界觀，2020（7）：1.

[4]劉瓊.論鋼琴演奏中音色控制技術(shù)的具體運(yùn)用[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)旬刊，2019（4）：99-100.

[5]劉沁瑋.鋼琴演奏技巧對(duì)音色效果的影響探析[J].北方音樂，2020（7）：45-46.

[6]趙錦霞.解讀鋼琴演奏技巧與鋼琴音色的關(guān)系[J].藝術(shù)評(píng)鑒，2019（4）：66-67.

[7]熊瀟瀅. “伴””唱”統(tǒng)一相輔相成——探究鋼琴伴奏在《梁祝新歌》中的作用[J].北方音樂，2019（23）.

[8]張蓉.淺析鋼琴獨(dú)奏者進(jìn)行聲樂鋼琴伴奏的技術(shù)轉(zhuǎn)換[J].參花（上半月），2019（12）：141.

作者簡(jiǎn)介：林瑛（1978-），女，福建閩侯，本科，碩士學(xué)位，講師，研究方向?yàn)殇撉俳虒W(xué)。