現(xiàn)代兒童醫(yī)院建筑的人性化需求與設(shè)計(jì)策略研究

趙 耀 濰坊市婦幼保健院工程師，碩士研究生

兒童病患是十分特殊的群體，由于自身發(fā)育不成熟，使其對(duì)醫(yī)院存有恐懼心理，尤其是對(duì)吃藥、打針極為畏懼。因此很多兒童病患無(wú)法配合醫(yī)務(wù)工作者的工作，需要通過(guò)區(qū)域設(shè)計(jì)和環(huán)境影響來(lái)轉(zhuǎn)移兒童的注意力，并通過(guò)舒適的住院環(huán)境建設(shè)來(lái)讓兒童積極配合，這樣才能保證可以讓兒童病患快樂(lè)就醫(yī)。

1 兒童醫(yī)院建筑人性化設(shè)計(jì)的意義

一方面，人性化設(shè)計(jì)在兒童醫(yī)療環(huán)境建設(shè)上有著十分重要的應(yīng)用意義。兒童自身是社會(huì)的弱勢(shì)群體，發(fā)育并不成熟，對(duì)醫(yī)院往往存在恐懼心態(tài)。但是科學(xué)合理地進(jìn)行人性化設(shè)計(jì)，能保證在建筑過(guò)程中實(shí)現(xiàn)滿足兒童多樣化發(fā)展的心理需求，并且能保證在人性化的醫(yī)療環(huán)境中使兒童放松自己的身心，以一個(gè)舒適、愉悅的感受來(lái)接受醫(yī)生的治療[1]。例如，很多發(fā)達(dá)國(guó)家在進(jìn)行兒童醫(yī)院建筑物設(shè)計(jì)時(shí)，往往在其外形設(shè)計(jì)上選擇一些十分貼合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)的形象，同時(shí)在顏色選擇上十分鮮艷，這樣就能通過(guò)環(huán)境建設(shè)來(lái)保證吸引兒童的注意力，盡量減少兒童對(duì)于治療的恐懼感。此外，在功能區(qū)域上進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，能保證讓兒童病患產(chǎn)生愉悅的心理，這樣就能降低兒童對(duì)于醫(yī)治的抵觸感，還能幫助兒童在此環(huán)境下可以通過(guò)心理建設(shè)來(lái)加快自身的恢復(fù)速度。

另一方面，一個(gè)人心理狀態(tài)是否良好，會(huì)直接影響他的行為和認(rèn)知，并且會(huì)直接影響其生理健康，所以很多兒童往往會(huì)由于抵觸和恐懼而使自身“病上加病”，這對(duì)恢復(fù)而言十分不利。而且這種心理往往會(huì)給醫(yī)務(wù)人員的治療工作開(kāi)展帶來(lái)巨大的障礙。對(duì)此，如果在環(huán)境建筑設(shè)計(jì)上，能實(shí)現(xiàn)人性化環(huán)境的有效打造，就能保證提高兒童對(duì)醫(yī)院的認(rèn)知，同時(shí)能使其在心理上更加認(rèn)同醫(yī)院，這樣就能有效地降低兒童自身存在的恐懼感。此外，通過(guò)對(duì)環(huán)境的有效設(shè)計(jì)，能真正做到在輔助兒童治療工作開(kāi)展的同時(shí)，為兒童病患帶來(lái)更多的助益。

2 兒童醫(yī)院建筑設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

由于我國(guó)人性化功能設(shè)計(jì)工作起步較晚，所以當(dāng)前兒童醫(yī)院在整體環(huán)境建設(shè)上并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)于建筑物外觀顏色、其他功能區(qū)域的有效規(guī)劃。這種單一的一致性醫(yī)院建設(shè)會(huì)使兒童存在莫名的壓抑感。近年來(lái)，隨著新型現(xiàn)代兒童醫(yī)院建設(shè)理念的應(yīng)用，兒童醫(yī)院在功能規(guī)劃上呈現(xiàn)出了人性化特點(diǎn)，但此種特點(diǎn)在具體表現(xiàn)上仍然以綜合型醫(yī)院為整體進(jìn)行空間設(shè)計(jì)，這就使得在模塊化設(shè)計(jì)過(guò)程中不能真正滿足兒童的實(shí)際需求。

2.1 空間功能規(guī)劃設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

在空間設(shè)計(jì)上，針對(duì)當(dāng)前兒童醫(yī)院來(lái)講，其整體設(shè)計(jì)仍然以綜合型醫(yī)院為主，并對(duì)其功能區(qū)域的劃分實(shí)現(xiàn)了二次整合。但是這種整合并不利于兒童病患。因?yàn)樵谶M(jìn)行劃分時(shí)，對(duì)于門(mén)診區(qū)域、急診區(qū)域、病房區(qū)域及其他區(qū)域的設(shè)計(jì)上并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)化，而是通過(guò)重新規(guī)劃位置來(lái)滿足醫(yī)務(wù)人員工作開(kāi)展的需求。但是這對(duì)兒童而言十分不利，畢竟兒童本身對(duì)醫(yī)院就有著恐懼感，如醫(yī)院的通道越長(zhǎng)就會(huì)使兒童存在更強(qiáng)烈的壓抑感[2]。雖然兒童醫(yī)院在整體建設(shè)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了對(duì)墻體顏色的改變，但是這種單一性行為并不能分散兒童的注意力。對(duì)于兒童的游戲區(qū)域及就餐區(qū)域，雖然實(shí)現(xiàn)了對(duì)通風(fēng)采光工作的全面落實(shí)，也實(shí)現(xiàn)了利用環(huán)境內(nèi)化來(lái)滿足兒童的需求，但是在整體應(yīng)用上仍存在不合理之處。很多醫(yī)院在兒童就餐區(qū)和游戲區(qū)上并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)隔斷處理，往往存在相連性，這就會(huì)使兒童在玩耍完畢后直接就餐進(jìn)而引起更多的不適感。同時(shí)，很多兒童醫(yī)院往往將游戲區(qū)域設(shè)計(jì)在一樓分診臺(tái)附近，這也十分不利于兒童的放松和休息。

2.2 整體布局規(guī)劃設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

部分兒童醫(yī)院在整體建筑物的建設(shè)上以長(zhǎng)方形為主，這樣就會(huì)使其在空間布局上更具有延伸性。但是，在進(jìn)行整體布局內(nèi)容的分析調(diào)整上，很多醫(yī)院往往更注重醫(yī)護(hù)人員工作開(kāi)展的便利性，這雖然也體現(xiàn)了人性化需求，但不能滿足兒童的心理訴求。

此外，很多醫(yī)院在流程設(shè)計(jì)和模式選擇上，往往以一樓分診臺(tái)為主進(jìn)行各區(qū)域的設(shè)計(jì)，這樣才能保證繳費(fèi)、就診、檢查等各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。但是對(duì)于兒童來(lái)講，往往此時(shí)由于路程太長(zhǎng)，使兒童的痛苦加劇，并且會(huì)隨著在各個(gè)科室間來(lái)回輾轉(zhuǎn)，加重兒童的恐懼心理。對(duì)此，進(jìn)行內(nèi)部功能布局設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)化處理，并盡可能地在滿足醫(yī)療區(qū)域需求的同時(shí)對(duì)其整體布局進(jìn)行重新調(diào)整，進(jìn)而才能通過(guò)體現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)來(lái)為后續(xù)工作的開(kāi)展提供保障。

3 現(xiàn)代兒童醫(yī)院建筑人性化設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)

3.1 活動(dòng)區(qū)與游戲區(qū)人性化規(guī)劃

對(duì)于兒童而言，其需要通過(guò)社交來(lái)滿足自身發(fā)展的需要，因此需要對(duì)其活動(dòng)區(qū)域、游戲區(qū)域進(jìn)行合理建設(shè)，這樣才能在體現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)的同時(shí)滿足幼兒病患的發(fā)展需求。對(duì)此，在功能區(qū)域設(shè)計(jì)上，必須保證采取針對(duì)性手段來(lái)對(duì)各層病房中間位置進(jìn)行功能規(guī)劃，這樣既能為每一層不同的兒童病患打造休息、娛樂(lè)場(chǎng)所，又能盡量縮短兒童的路程，以保證空間設(shè)置的合理性，并在功能應(yīng)用上更加貼合兒童病患的實(shí)際需求。

3.2 室內(nèi)環(huán)境人性化設(shè)計(jì)

對(duì)于兒童病患而言，進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，不能單一進(jìn)行顏色的改變，因?yàn)閮和枰ㄟ^(guò)形象記憶來(lái)進(jìn)行認(rèn)知，所以對(duì)于室內(nèi)環(huán)境人性化設(shè)計(jì)，可以采取兒童喜歡的圖案，或選擇一些藝術(shù)品、繪本等內(nèi)容進(jìn)行陳列。這樣既能對(duì)兒童有吸引點(diǎn)，也能保證兒童在進(jìn)行救治期間可以隨時(shí)利用這些陳列的物品來(lái)進(jìn)行閱讀和觀賞，這樣才能減輕兒童病患的恐懼心理[3]。同時(shí)，醫(yī)院在整體建設(shè)上是以服務(wù)為主來(lái)滿足病患的實(shí)際需要，因此在設(shè)計(jì)上要貼合兒童病患的實(shí)際訴求，不能一味地只滿足醫(yī)護(hù)人員的工作便利性，以此才能在環(huán)境設(shè)計(jì)上更加體現(xiàn)針對(duì)兒童的人性化設(shè)計(jì)。

3.3 導(dǎo)視人性化設(shè)計(jì)

由于兒童醫(yī)院的主要病患群體是兒童，但是兒童自身在認(rèn)知上往往不具備成人所具備的能力，因此在公共通道和病房設(shè)計(jì)上，可以通過(guò)顏色各異的指示牌來(lái)滿足兒童自主行動(dòng)的需求。同時(shí)，兒童本身具有冒險(xiǎn)精神，通過(guò)這種顏色的區(qū)分，既能吸引兒童的注意力，也能滿足兒童喜歡探索的心理。

3.4 兒童餐飲區(qū)人性化設(shè)計(jì)

在餐飲區(qū)規(guī)劃方面，則可以通過(guò)應(yīng)用動(dòng)態(tài)元素來(lái)吸引兒童的注意力，因?yàn)橹皇菃我坏陌咨⑴c食堂一樣的桌椅顯然不能滿足兒童的需求。所以，在設(shè)計(jì)上可以通過(guò)添加動(dòng)態(tài)化視覺(jué)設(shè)計(jì)內(nèi)容如流水等元素吸引兒童的注意力，這樣才能保證以舒適的環(huán)境建設(shè)來(lái)滿足兒童的就餐需求，這對(duì)兒童的心理輔助治療十分有利，以此就能保證利用愉快的體驗(yàn)來(lái)加快幼兒的康復(fù)速度。此外，這種動(dòng)態(tài)化的視覺(jué)設(shè)計(jì)能滿足幼兒的視覺(jué)需求和探索需求，因此即使不在用餐時(shí)間內(nèi)，很多患病兒童也會(huì)被這種設(shè)計(jì)所吸引而到食堂去探索。

4 結(jié)語(yǔ)

兒童是祖國(guó)的未來(lái)，因此針對(duì)兒童醫(yī)院的建筑物設(shè)計(jì)來(lái)講，必須以人性化設(shè)計(jì)滿足兒童病患的實(shí)際需要，這樣才能保障在環(huán)境設(shè)計(jì)過(guò)程中可以更加貼合兒童的實(shí)際需要，進(jìn)而才能為兒童病患打造一個(gè)舒適的治療環(huán)境。