學(xué)術(shù)研究的“快餐化”傾向有害無(wú)益

黃典林

隨著近幾年各高校紛紛加大對(duì)科研產(chǎn)出的要求，高校教師尤其是人文社科領(lǐng)域的青年教師面臨的科研壓力也水漲船高。在頂級(jí)期刊發(fā)表論文數(shù)量與個(gè)人晉升掛鉤的制度規(guī)則下，一些“青椒”（高校青年教師的自我戲稱）們不惜通過(guò)追逐各種熱點(diǎn)或時(shí)髦概念、把同一主題稀釋拆分為多篇“水文”，或者“新瓶裝舊酒”式的對(duì)既有研究結(jié)論重新包裝發(fā)表，以實(shí)現(xiàn)科研發(fā)表數(shù)量的最大化。

這種氛圍之下的學(xué)術(shù)研究已經(jīng)脫離了探索未知、解決真問(wèn)題的宗旨，在一套“唯論文”量化指標(biāo)評(píng)價(jià)體系的控制下，被扭曲為一種只有空洞的數(shù)量和外在辭藻，成為無(wú)實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵和思想貢獻(xiàn)的“學(xué)術(shù)快餐”。

仔細(xì)分析不難發(fā)現(xiàn)，這種“學(xué)術(shù)快餐”現(xiàn)象的背后是一個(gè)由高?？蒲性u(píng)價(jià)體系、期刊排名指標(biāo)和科研工作者三者構(gòu)成的互動(dòng)循環(huán)機(jī)制，被裹挾在其中的高校青年教師很難通過(guò)個(gè)人努力改變這一現(xiàn)象。論文發(fā)表快餐化現(xiàn)象的背后，有著深刻而復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)原因：一方面，迫于學(xué)校排名、學(xué)科評(píng)估等各種評(píng)價(jià)體系的壓力，各高校不得不把論文發(fā)表，尤其是在國(guó)內(nèi)外頂級(jí)期刊發(fā)表成果的數(shù)量作為評(píng)價(jià)教師貢獻(xiàn)度的核心指標(biāo)。另一方面，各大期刊為了提升影響因子，在既有的排名體系中不斷爬升，也不得不考慮所發(fā)表論文在多大程度上能被關(guān)注、引用和轉(zhuǎn)載。

無(wú)疑，學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的這種“快餐化”傾向是無(wú)益甚至是有害的。這種現(xiàn)象極大地挫敗了許多科研工作者的積極性，違背了科研工作的基本規(guī)律。更嚴(yán)重的是，這種體系從根本上扭曲了學(xué)術(shù)研究的宗旨，把以發(fā)現(xiàn)和回答真問(wèn)題、貢獻(xiàn)新知識(shí)和新思想，或者就重大的實(shí)際問(wèn)題提出解決方案為旨?xì)w的科研工作，異化為一種在高校、科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)期刊界內(nèi)部自我循環(huán)的文字游戲，降低了科研工作對(duì)社會(huì)整體的貢獻(xiàn)度，浪費(fèi)了科研成本。

當(dāng)然，我們說(shuō)反對(duì)學(xué)術(shù)研究的“快餐化”傾向，改變“唯論文”的評(píng)價(jià)體系，提倡多元評(píng)價(jià)，并不等于不要論文。鼓勵(lì)科研工作者多出高質(zhì)量學(xué)術(shù)精品，既要保留現(xiàn)有評(píng)價(jià)體系中的合理成分，更要為科研工作者創(chuàng)造一個(gè)在研究成果的質(zhì)量和數(shù)量上都相對(duì)友好的工作環(huán)境，讓不同類型、不同特長(zhǎng)的人才發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，切實(shí)提高科研工作的創(chuàng)新水平。

令人欣慰的是，相關(guān)部門(mén)已經(jīng)意識(shí)到目前某些不良科研評(píng)價(jià)導(dǎo)向的危害，并開(kāi)始糾偏，出臺(tái)了一些實(shí)質(zhì)性的解決辦法。下一步，關(guān)鍵就要看各高校、科研機(jī)構(gòu)如何將這些精神落實(shí)到各自的學(xué)風(fēng)教育和專項(xiàng)整治行動(dòng)之中，切實(shí)為科研工作者創(chuàng)造一個(gè)更加人性化、良性發(fā)展的、鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境。