文之真者，以情動(dòng)人

蘇陸琴

白居易云：“感人心者，莫先乎情。”在中考作文評分標(biāo)準(zhǔn)中，“感情真摯”一直是對考生作文提出的最基本要求，也是作文最基本的得分點(diǎn)。那如何才能抓住這個(gè)得分點(diǎn)，在寫作時(shí)表達(dá)對真實(shí)經(jīng)歷的體悟和感受呢？限于篇幅，筆者僅以一篇優(yōu)秀的文章為例，從三個(gè)方面分而談之。

味? 道

①每個(gè)人的味蕾中都有一種屬于母親的味道。

②又是一個(gè)周末，攜著些花草的氣息，縷縷金黃的陽光穿過窗戶灑落在廚房的桌柜上。沐浴著陽光，媽媽在做我愛吃的面條。

③媽媽搟面的時(shí)候，我坐在門口的沙發(fā)上看書，目光卻不知不覺被忙碌的媽媽吸引。只見她彎著腰，低著頭，攢足了勁，用搟面杖把面團(tuán)一下下地?fù){薄，搟勻。隨著搟面杖在媽媽手中來回滾動(dòng)，面團(tuán)漸漸由厚變薄，被搟面杖搟著，一點(diǎn)點(diǎn)向四周延伸開來，一直延伸到我心里。

④我從小體弱，為了能讓我長得健壯點(diǎn)，媽媽費(fèi)盡了心思。周一雞蛋面、醬牛肉、蘋果，周二青菜粥、生煎包、香蕉……一周的伙食，每天都不重樣。媽媽會(huì)微笑地問我：“好吃嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著媽媽疲憊的眼神，我知道美味的背后飽含著媽媽的艱辛?？粗萑醯膵寢屍v的面容，我心里酸酸的。

⑤面搟好了，媽媽把圓形的一張面工工整整疊起來，疊成四層，再一刀一刀切下去。面條像琴鍵，就這樣一鍵一鍵勻稱地鋪在了面板上。此刻，媽媽臉上洋溢著笑容，像欣賞一件藝術(shù)品一樣欣賞著面板上的面條，并自言自語：“我就喜歡周末，周末沒那么多功課，這下我兒子可以好好地吃一頓我搟的面條了。”

⑥我曾養(yǎng)過幾只小蠶，此刻，面板前的媽媽就像一只蠶，她傾盡自己所有的力量，一絲一縷吐出全部的愛。

⑦面條帶著誘人的香味，繞著悠悠的曲線，在陽光下閃耀著動(dòng)人的光澤。我平時(shí)吃飯的速度很快，可今天我卻吃得很慢;平時(shí)我的飯量不大，可今天我卻吃了一碗半。母愛是無法丈量的，我想用這種慢慢咀嚼的姿態(tài)，一絲一絲品味這人生的味道。

一、內(nèi)容細(xì)微而不空洞

文章內(nèi)容細(xì)微而不空洞。作者要善于綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式表情達(dá)意：敘事要清楚，描寫要形象，抒情要恰當(dāng)。如《味道》一文，作者對多種表現(xiàn)手法的運(yùn)用十分到位。第②段的景物描寫和第③段的人物描寫， 周末的陽光溫暖，面前可愛的人物溫柔，兩者的光芒相互映襯，和諧而又動(dòng)人。對人物的描寫可以從肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理等幾個(gè)角度展開，一般意義上說，描寫的角度越全面，人物的形象越立體。但本文作者沒有火力全開，而是順著自己的視線，只一句“彎著腰，低著頭，攢足了勁”，10個(gè)字便讓母親全神貫注搟面條的情態(tài)躍然紙上。第④段插敘了母親日常的操勞場景;第⑤段的描寫，展現(xiàn)了母親搟面條的瞬間。前者鋪陳，后者特寫，點(diǎn)面結(jié)合，一方面刻畫了一個(gè)勤勞慈愛的母親形象，另一方面也暗暗描畫了默坐一側(cè)、深情凝視的“我”的畫面。愛需要大聲吶喊嗎？完全不需要。但我們從字里行間可以感受到他們的母子情深。此刻，母親在為兒子制作美食，心中滿是喜悅;兒子在一旁悄然凝視，心中百轉(zhuǎn)千回。正如《斷章》中所描繪的那樣，“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。作者將母子生活的片刻用心寫成了詩?？傊?， 文章整體顯得細(xì)微而不空洞，處處流淌著母親對兒子深深的愛，處處體現(xiàn)了作者對母親的崇敬和感激之情。文章這樣寫，想不得高分都難。

二 、切實(shí)而不浮夸

《味道》一文，沒有寫轟轟烈烈的事件，也沒有撕心裂肺的情感吶喊，情感如小溪流水一般，慢慢沁入讀者的心田。從第一句開始，作者就沒有堆砌華麗的辭藻，使用的是通俗易懂的文字?！懊總€(gè)人的味蕾中都有一種屬于母親的味道”，一句話便勾起讀者自己對“味蕾中母親的味道”的回想，也許是清蒸魚，也許是雞蛋羹，也許是紅燒肉，是什么并不重要，重要的是讀者心中已然對母親的手搟面多出了莫名的親切之感。這樣的情感喚醒，自然而又高明。第③段中“搟面杖在媽媽手中來回滾動(dòng)，面團(tuán)漸漸由厚變薄，被搟面杖搟著，一點(diǎn)一點(diǎn)，向四周延伸開來”;第⑤段中“媽媽把圓形的一張面工工整整疊起來，疊成四層，再一刀一刀切下去。面條像琴鍵，就這樣一鍵一鍵，勻稱地鋪在了面板上”。面皮一點(diǎn)點(diǎn)向四周鋪展的時(shí)候，讀者仿佛看到文中母親前額垂下的頭發(fā)在搖晃;面皮疊成四層，一刀一刀切下去的時(shí)候，讀者仿佛聽到了刀與切板輕微的撞擊聲。這樣具體而微的畫面只有經(jīng)過真實(shí)的體驗(yàn)和感悟才能描述出來，也是我們每個(gè)人在生活中大都見過的場景，因?yàn)榫哂猩畹臍庀⒍鴺O易與讀者產(chǎn)生共情，讀者情感的琴弦無意間被輕輕撥動(dòng)。生活是什么樣，就寫什么樣，不胡亂編造，不隨意拔高，切實(shí)而不浮夸，這樣的文章自然會(huì)得到閱卷教師的青睞。

三 、自然而不矯情

《味道》一文寫了母親為我做飯、搟面條，表現(xiàn)了深深的母子之情。這樣的文章如果處理不好就會(huì)變成煽情之作?？墒沁@篇文章直接抒情的成分幾乎沒有，一切都似乎不著痕跡。第②段中“我坐在門口的沙發(fā)上看書，目光卻不知不覺被忙碌的媽媽吸引”，“不知不覺”這個(gè)詞是有磁性的。如若真無心，就算母親此時(shí)在跳舞可能“我”也不會(huì)關(guān)注。而此刻“不知不覺”就被母親吸引，一方面符合當(dāng)時(shí)的真實(shí)場景，另一方面正是作者對母親有所掛念的表現(xiàn)，他關(guān)心她，自然留意她。第④段“看著瘦弱的媽媽疲憊的面容，我心里酸酸的”這一句直接抒情，抒寫了“我”面對疲憊的母親時(shí)的愧疚之情。第⑥段“我曾養(yǎng)過幾只小蠶，此刻，面板前的媽媽就像一只蠶，她傾盡自己所有的力量，一絲一縷吐出全部的愛”，則用比喻的修辭，生動(dòng)刻畫了母親為我無私付出的形象，表達(dá)了“我”對母親的贊美與感恩之情。因?yàn)轶w弱，作者自小就從餐桌上感受到母親無微不至的愛，這些愛隨著長大一點(diǎn)點(diǎn)累積，在葷素咸甜中發(fā)酵，最后變成了想訴之于口卻不能的理解與感激。第⑦段“母愛是無法丈量的，我想用慢慢咀嚼的姿態(tài)，一絲一絲品味這人生的味道”，最深的理解是什么？是把她特意為你做的飯菜吃光;最濃的感激是什么？是在美食背后，體諒她的付出與無私。因此，本文沒有矯情的表白橋段，只有作者默默地“慢慢咀嚼”，咀嚼食物，咀嚼母親的歲月風(fēng)華。

縱觀《味道》全文，一切都沐浴在陽光下，一切都籠罩在靜謐中，母子間的深情緩緩流淌，文章水到渠成。掩卷之后，讀者眼前浮現(xiàn)的絕不止是作者母子的形象，一定還有他們自己的母親。閱卷老師又怎么會(huì)舍得給這樣的作文打低分呢！