激活鄉(xiāng)村教育的“神經末梢”

周麗

2020年秋季開學，甘肅省臨洮縣新添鎮(zhèn)何家坪教學點迎來了一位常駐教師，結束了長達26年的“一師一?！睔v史。

據臨洮縣教育局相關負責人介紹，臨洮縣現存153個教學點（35個空置），共有學生559人、教師320人。教學點均設有幼兒園，其中，小學生十人以上的教學點13個，五人以下的69個。每個教學點都配置了兩名以上教師，“一師一?！爆F象不復存在。

近年來，臨洮縣教育局積極探索農村學校管理新模式，制定實施一系列農村小規(guī)模學校和教學點管理、幫扶方案，取得顯著成效，為破解農村教育難題、激活鄉(xiāng)村教育“神經末梢”提供了有益借鑒——

加大教學點經費投入

作為國家扶貧工作重點縣，在財政緊張的情況下，臨洮縣不斷加大對教學點的投入力度。

硬件上，2015年以來，臨洮縣共建設小規(guī)模學校115所，投資0.8億元，新建改擴建校舍3萬平方米;為所有小規(guī)模學校、使用中的教學點配備了多媒體教學設備，接通了互聯網，網絡帶寬提升到100M，實現數字資源全覆蓋。

經費上，為教學點提供每年不少于2萬元的公用經費。以2020年為例，臨洮縣對115個教學點投入資金300余萬元，平均每個教學點安排經費2.95萬元。

建立鄉(xiāng)村教師補助、獎勵機制

為提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，臨洮縣制定實施了校（園）長工作津貼、提高班主任工作津貼和鄉(xiāng)村教師生活補助等方案——校（園）長津貼：根據學校規(guī)模大小，每月200元到500元不等。班主任津貼：按小、初、高劃分，提高到每月300元到500元不等;鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼：工齡10年以下200元/月，10年以上、20年以下300元/月，20年以上400元/月;鄉(xiāng)村教師生活補助：根據地理位置、交通狀況及所在地距縣城距離等因素，劃分六類差別化補助標準，每月200元到1000元不等。

評優(yōu)評先上，臨洮縣制定了向農村學校、鄉(xiāng)村教師傾斜的獎勵制度——設立“教學質量進步”獎，每年表彰20所小學，集中獎勵質量提升較快的農村教學點;針對小規(guī)模學校教師，縣委、縣政府設立“全能鄉(xiāng)村教師”獎，每年表彰獎勵30名鄉(xiāng)村教師。獲獎總人數中，教學點教師占30%以上。

搭建城鄉(xiāng)學校互動教研平臺

臨洮縣共有13所城區(qū)小學，18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。據此，臨洮縣以每所城區(qū)小學為聯盟中心校，組建一級聯盟13個;依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，組建二級聯盟18個，涵蓋所有農村小規(guī)模學校、教學點。

教育聯盟中心校定期遴選學科骨干教師通過送教、示范等，將先進教學理念傳播到農村學校;一級聯盟學校之間共同搭建教研平臺，建立城鄉(xiāng)青藍結對幫扶關系，除正常指導交流外，通過優(yōu)質課展示、研討課交流、同課異構競賽等形式，研究科學備課、探究教學方法、推廣教學成果、助推教師成長;二級聯盟學校圍繞教師技能培訓、高效課堂建設、網絡課堂教學、片區(qū)教學研討等定期開展教研活動。

2020年，在教育聯盟的基礎上，臨洮縣又建立了四個區(qū)域學科教研中心，進一步擴大優(yōu)質教育資源帶動輻射面。

打造多元課程“網絡課堂”

針對農村小規(guī)模學校師資短缺、專業(yè)教師少的實際，臨洮縣充分利用互聯網教育資源，開展“網絡教學”，補齊農村小規(guī)模學校教學和課程短板——

以學區(qū)為單位，遴選骨干教師成立授課團隊，利用直播工具，使用滬江CCtalk教學軟件，為農村小規(guī)模學校和教學點開展薄弱學科網絡教學，構建“一校帶多校，一點帶多點”的網絡教學體系。

同時，將小學音樂、美術及幼兒園活動課等納入網絡教學。如利用滬江網絡教育資源，將夏加兒美術、彩虹花閱讀、陽光音樂、書法教學等課程融入農村學校課堂;城區(qū)學校通過直播將主題教育、班隊活動、特色教學等傳播到農村學校，豐富農村學校教學內容，實現課程的多元化。