因材施教，提高農(nóng)村成人舞蹈教學(xué)效果

杜春梅

摘要：農(nóng)村成人的舞蹈教育有著其特殊的規(guī)律性，如何借鑒其他年齡階段舞蹈教育的理論與經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)員們對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈這門藝術(shù)的實(shí)際需求，制定正確的教育目標(biāo)、正確的教育內(nèi)容、正確的教育方式，是保證農(nóng)村成人舞蹈教育的基礎(chǔ)。努力探索出一條真正具有農(nóng)村藝術(shù)培訓(xùn)特色的舞蹈教學(xué)體系勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 成人 舞蹈教育

農(nóng)村成人的舞蹈教育有著其特殊的規(guī)律性：它不同于少年兒童的啟蒙訓(xùn)練，更不同于高師及高等院校的專業(yè)舞蹈教育，它是將各階段的舞蹈教育特點(diǎn)融為一體，同時(shí)又具有自身特點(diǎn)的一種文化教育。

農(nóng)村成人文藝班的學(xué)員，平均年齡大，文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，腰、腿開始老化，骨骼比較堅(jiān)硬，舞蹈方面的知識(shí)只限于娛樂時(shí)跳的廣場(chǎng)舞，舞蹈方面所具備的素質(zhì)更是參差不齊，但同時(shí)她們的社會(huì)閱歷比較豐富，有為人處事的經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性突出，分析問題、解決問題的能力強(qiáng)，有較高的求知欲，熱情高，能吃苦。因此，如何借鑒其他年齡階段舞蹈教育的理論與經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)學(xué)員們對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的實(shí)際需求，探索出一條真正具有農(nóng)村藝術(shù)培訓(xùn)特色的舞蹈教學(xué)體系勢(shì)在必行。

一、根據(jù)教育對(duì)象的不同狀況，選定不同的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容，因材施教農(nóng)村文藝班學(xué)習(xí)的對(duì)象大多都是40—60歲的中年婦女，而且大都沒有工作，

文化程度低，學(xué)員之間的水平更是參差不齊。這就要求我們教師要針對(duì)她們的身體條件和心理特征，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的制定上要切合實(shí)際，根據(jù)她們的實(shí)際水平，制訂出合理的因材施教方案，針對(duì)具體情況進(jìn)行教學(xué)。

1.根據(jù)教育對(duì)象的不同，制定切合實(shí)際的教育目標(biāo)

農(nóng)村成人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的目的總結(jié)起來有三個(gè)，一是真心喜歡舞蹈這門藝術(shù)，想要去了解她、學(xué)習(xí)她;二是豐富自己的業(yè)余生活，參加村里鎮(zhèn)里組織的各種活動(dòng)，展示自己;三是強(qiáng)身健體。根據(jù)以上三點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員們的身體特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，制定出符合她們的教學(xué)目標(biāo)：（1）粗略了解各舞種的舞蹈知識(shí);（2）學(xué)習(xí)并掌握不同民族特征的微型舞蹈作品;（3）在教學(xué)過程中滲透舞臺(tái)表演的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn);（4）培養(yǎng)、提高對(duì)舞蹈的興趣。

2.根據(jù)教育對(duì)象的不同，確定不同的教育內(nèi)容

對(duì)于農(nóng)村文藝班學(xué)員，在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上要有明確的目的性和方向性。她們的特點(diǎn)是沒有舞蹈基本功，年齡大，接受能力差，反映慢，但理解力強(qiáng)，態(tài)度認(rèn)真，舞蹈的基礎(chǔ)訓(xùn)練已經(jīng)不適合她們。在制定教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，我著重于三個(gè)方面：一是掌握一些簡(jiǎn)單的舞蹈知識(shí);二是選擇簡(jiǎn)單、表演性強(qiáng)的舞蹈組合進(jìn)行教授;三是舞臺(tái)隊(duì)形變化的創(chuàng)編。

比如齋堂鎮(zhèn)柏峪村有個(gè)蹦蹦戲劇團(tuán)，學(xué)員們大都來自這個(gè)劇團(tuán)，他們的傳承方式是口口相傳，很多人會(huì)唱會(huì)演，但卻不知道唱詞的內(nèi)容，不知道動(dòng)作的名稱。對(duì)于他們的特殊情況，我制定的教學(xué)內(nèi)容是中國古典舞。中國古典舞的很多理念和動(dòng)作都是來自我國的傳統(tǒng)戲劇，通過古典舞的學(xué)習(xí)，規(guī)范他們的表演動(dòng)作，使他們明確知道這些動(dòng)作的名稱和來源，從而提高他們的戲曲表演水平。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員們一直處于興奮的狀態(tài)，在我做各種動(dòng)作示范時(shí)，他們總是興奮的說：老師這個(gè)我們會(huì)做，老師那個(gè)我們會(huì)做……幾節(jié)課下來，這個(gè)班所有學(xué)員都能夠順利的完成組合，并且有模有樣，信心十足。

正確的教學(xué)內(nèi)容，可以更好的促進(jìn)教育目標(biāo)的到達(dá)！

二、選取不同的教學(xué)方法，靈活多樣的考核辦法，完善舞蹈教學(xué)成果

1.對(duì)待學(xué)員態(tài)度和藹，細(xì)心、耐心，寓教于樂

成人舞蹈教育在教學(xué)方式上也要區(qū)別于在校的舞蹈教育，她們學(xué)習(xí)舞蹈的目的是豐富自己的業(yè)余生活，強(qiáng)身健體，帶著玩兒的心態(tài)。她們普遍年齡大，對(duì)社會(huì)認(rèn)知程度高，雖然學(xué)習(xí)能力差一些，但有著認(rèn)真、努力、不服輸?shù)奶攸c(diǎn)，很多舞蹈動(dòng)作她們都處于理解但身體各部位不聽使喚的狀態(tài)。很多學(xué)員的自尊心非常強(qiáng)，教師態(tài)度稍微嚴(yán)肅一點(diǎn)兒，批評(píng)一句，便開始不配合教學(xué)，往后排躲，怕老師看到自己的動(dòng)作，有時(shí)還借故有事提早離開課堂。因此必須要給予她們充分的尊重、足夠的耐心，同時(shí)采取幽默的教學(xué)方式，這樣才能充分調(diào)動(dòng)起學(xué)員們學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

就單一動(dòng)作來說要給學(xué)員們充分的時(shí)間進(jìn)行消化，比如教授蒙古舞的硬肩時(shí)，她們一時(shí)半會(huì)兒找不到感覺，這個(gè)時(shí)候不能著急，只有一遍一遍不厭其煩的反復(fù)練習(xí)，并在練習(xí)過程中，挨個(gè)糾正動(dòng)作，這樣才會(huì)達(dá)到良好的教學(xué)效果。

2.針對(duì)不同的個(gè)體，選擇適合她們的教育方案

農(nóng)村成人文藝班的學(xué)員組成很復(fù)雜，有各行各業(yè)的工作人員、有家庭婦女、有務(wù)農(nóng)人員、有村官兒，受教育程度不同，接觸藝術(shù)教育程度不同，特別是舞蹈教育，有的人完全沒有接觸過。這就要求我們教師針對(duì)不同的人員，具體情況具體分析，揚(yáng)長避短，量體裁衣，根據(jù)個(gè)體差異制定不同的教育方案。比如：一種是反映快，接受能力強(qiáng)的學(xué)員，就要求她們?cè)趧?dòng)作到位、節(jié)奏準(zhǔn)確的前提下，把身體的感覺也要加上，提高她們的舞感，重點(diǎn)關(guān)注，重點(diǎn)培養(yǎng)。另一種是雖對(duì)舞蹈有一定的愛好但自身舞蹈條件差的同學(xué)，針對(duì)這類的同學(xué)，我不要求他們每個(gè)動(dòng)作都做到位，只要求她們必須熟知舞蹈動(dòng)作的要領(lǐng)、精髓，并能把教學(xué)內(nèi)的舞蹈完整的串聯(lián)下來即可，但要求他們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)舞蹈知識(shí)，培養(yǎng)其欣賞水平。

3.考核方法靈活多樣，綜合評(píng)定學(xué)習(xí)成果

為達(dá)到良好的教學(xué)效果，鼓勵(lì)學(xué)員克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，我采用靈活多樣的考核方法：將出勤率和課堂表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)效果綜合起來進(jìn)行考評(píng)。在萬佛堂村，有一個(gè)學(xué)員，上課態(tài)度極好，積極認(rèn)真，每次都提前到位，主動(dòng)搬音響拉電線，但就是實(shí)在是“笨”，怎么練都不行，幾節(jié)課下來，組合基本不會(huì)，節(jié)奏基本不準(zhǔn)，動(dòng)作基本不協(xié)調(diào)，但我還是給了她80分，這個(gè)大姐很高興，課程結(jié)束的時(shí)候拉著我問：老師什么時(shí)候還來給我們上課呀，咱們下次課學(xué)什么舞蹈啊……我想，雖然她在舞蹈課上沒有什么實(shí)質(zhì)的學(xué)習(xí)成果，但是我的教學(xué)目的達(dá)到了，在掌握了一定的舞蹈知識(shí)的同時(shí)，保持并提高了她學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

總之，正確的教育目標(biāo)、正確的教育內(nèi)容、正確的教育方式，是保證農(nóng)村成人舞蹈教育的基礎(chǔ)，可以強(qiáng)化農(nóng)村人口文明行為，提高文明素質(zhì)，陶冶美的情操，同時(shí)，使他們的身體在繁重勞動(dòng)的同時(shí)，得到愉悅的鍛煉，使她們的生活更加多姿多彩，從而促進(jìn)了農(nóng)村文化的大繁榮、大發(fā)展。