小學(xué)班主任班級(jí)管理

譚小哲

在1988年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主的巴黎聚會(huì)上，有人問(wèn)諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主：“您在哪所大學(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”這位學(xué)者說(shuō)：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@？在幼兒園能學(xué)到什么？"‘把自己的東西分一半給小朋友、東西放整齊、有錯(cuò)誤要道歉?！彼岬降亩紝儆谛袨榱?xí)慣的教育范疇?？梢?jiàn)良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功影響有多大。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：‘如果道德素養(yǎng)的最重要的道理，在少年時(shí)期沒(méi)有成為習(xí)慣，那么造成的損失是無(wú)法彌補(bǔ)的?！睂W(xué)生良好的行為習(xí)慣是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是建設(shè)良好班風(fēng)的保證。我在多年來(lái)的班主任工作實(shí)踐中深深地體會(huì)到：從教書(shū)育人中，能更好地把德育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自律規(guī)范，形成良好的行為習(xí)慣，能提高育人效果。所謂“育人”就是學(xué)生的所見(jiàn)、所聞、所說(shuō)、所做的事。我把這些小事作為德育內(nèi)容，讓學(xué)生在生活實(shí)踐中真切做到：聽(tīng)有所思，看有所行，思有所規(guī)，做有所果。

一、從聽(tīng)到的小事抓思想

我們?cè)谌粘＝逃⒔虒W(xué)過(guò)程中總會(huì)聽(tīng)到各種各樣的事，其中不少是思想教育的好材料，如果我們善于挖掘，學(xué)生會(huì)很容易接受老師的教育。我利用晨會(huì)課、班會(huì)課讓學(xué)生講廣播、電視上的新聞，身邊的好人好事，然后談自己的體會(huì)和看法。對(duì)學(xué)生講的內(nèi)容，我進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，提高學(xué)生辨別是非的能力。例如：我班同學(xué)在晨會(huì)課上播報(bào)了這樣一條新聞：一所學(xué)校的兩位同學(xué)課間打架，某同學(xué)打傷了另一位同學(xué)，經(jīng)過(guò)教導(dǎo)主任批評(píng)教育后，要求這位同學(xué)賠償一部分醫(yī)療費(fèi)，該學(xué)生家長(zhǎng)知道這個(gè)消息后趕到學(xué)校同教導(dǎo)主任吵了起來(lái)。家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交到學(xué)校，一切都應(yīng)該由學(xué)校負(fù)責(zé)，是老師沒(méi)有管理好學(xué)生，不應(yīng)該讓學(xué)生賠醫(yī)療費(fèi)。學(xué)生播報(bào)完這條新聞之后，我組織學(xué)生共同分析了事情的前因后果，并指出家長(zhǎng)的做法是錯(cuò)誤的。這樣的事情在同學(xué)們的周?chē)鷷r(shí)常發(fā)生，同學(xué)們討論、分析得很激烈，聽(tīng)也格外專(zhuān)注，收到了較好的教育效果。

二、從看到的小事抓行為

眼睛是我們接受信息的主要途徑，生活中看到的許多東西同樣是很好的德育教材。為此，我在黑板報(bào)一角設(shè)立專(zhuān)欄，經(jīng)常寫(xiě)一些名人名言，定期讓學(xué)生將一些與德育有關(guān)的怎樣做人、怎樣做事的內(nèi)容寫(xiě)在上面，還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了“光榮榜”，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)。有一天早晨，我到一樓去查看分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生情況，看到司昇堯同學(xué)手拿拖把向一年級(jí)教室走去，我也尾隨來(lái)到學(xué)前一年級(jí)教室。聽(tīng)一年級(jí)老師講，司昇堯同學(xué)經(jīng)常利用早晨、午間、下午時(shí)間一年級(jí)同學(xué)打水、倒垃圾，已經(jīng)堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間了。對(duì)此，我在班中進(jìn)行了大力宣傳，期末司昇堯同學(xué)被評(píng)為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。我不斷豐富德育的內(nèi)容和形式，來(lái)影響學(xué)生的行為，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中受到潛移默化的教育。

三、從想到的小事抓規(guī)范

反思、討論是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，規(guī)范其行為的重要方式。小學(xué)生進(jìn)入到五、六年級(jí)，雖然他們的世界觀還沒(méi)有完全形成，但他們對(duì)一些事情也都有一定的看法。為此，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生就一些現(xiàn)象在班上展開(kāi)討論，讓大家對(duì)身邊的事例進(jìn)行反思、評(píng)價(jià)，不斷提高他們的道德水平。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由于學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，行為上容易出現(xiàn)不規(guī)范的現(xiàn)象。部分學(xué)生總是不按學(xué)校規(guī)定去做，在走廊內(nèi)無(wú)拘無(wú)束，亂蹦亂跳，走在樓梯上也不安分，這樣就隱藏了一些危險(xiǎn)因素。所以，開(kāi)學(xué)初我就利用班會(huì)課，讓大家討論如何遵守公共秩序，做一個(gè)文明的小學(xué)生。大家發(fā)言十分踴躍，一致認(rèn)為：我們學(xué)校規(guī)定在走廊內(nèi)要靠右行，腳步輕，口無(wú)聲，自成行，這是舉手之勞的事，很容易做到。但從小事中卻可以看出一個(gè)學(xué)生是否有良好的行為習(xí)慣，看出一個(gè)班級(jí)的精神面貌，看出每個(gè)學(xué)生是否有集體榮譽(yù)感。從此之后.同學(xué)們?cè)谧呃葍?nèi)都很文明，不需要監(jiān)督員監(jiān)督管理。我還經(jīng)常組織同學(xué)進(jìn)行演講活動(dòng)，如“說(shuō)文明話、做文明人”“快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)、安安全全回家”等，這些班會(huì)活動(dòng)都起到了良好的教育效果。

四、從做到的小事抓落實(shí)

正所謂，‘學(xué)校無(wú)小事，事事是教育”。我們要做教育的有心人，就必須留心引導(dǎo)學(xué)生，尤其要引導(dǎo)學(xué)生在做中提高自身素質(zhì)。蘇聯(lián)教育家凱洛夫說(shuō)過(guò)：“勞動(dòng)使一個(gè)人的道德情趣變得高尚?！蔽以O(shè)計(jì)了一些“做”的活動(dòng)。如：今年，學(xué)校把樓梯的衛(wèi)生清掃分配給我們班負(fù)責(zé)，任務(wù)很重，因?yàn)闃翘菔菍W(xué)生走的最多的地方，最容易產(chǎn)生垃圾。學(xué)生打掃時(shí)清掃很干凈，但他們離開(kāi)，垃圾又有了，這使他們很頭疼。于是，我就給他們支招，清掃完后留一人蹲點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有人破壞環(huán)境，立馬制止并告訴值周組予以扣分處理，這樣堅(jiān)持幾周之后，沒(méi)有人在敢隨手亂扔垃圾了，樓梯衛(wèi)生一直保持很好。

五、做學(xué)生的知心朋友

我始終堅(jiān)持以自己的真情來(lái)激勵(lì)學(xué)生，以自己的真愛(ài)來(lái)感化學(xué)生。我掏錢(qián)資助學(xué)生們的班級(jí)活動(dòng)，每年為學(xué)生買(mǎi)獎(jiǎng)品;學(xué)生嘔吐了，我親自為其清理;學(xué)生生病了，打一個(gè)電話送上一聲問(wèn)候;學(xué)生取得成績(jī)了，我開(kāi)一個(gè)班會(huì)，進(jìn)行一番表?yè)P(yáng)。我把自己置于學(xué)生的行列之中，以心換心。

六、遇到問(wèn)題找學(xué)生商量征集最佳方案

班主任每天會(huì)遇到許多問(wèn)題，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)找同學(xué)商量商量。當(dāng)班

級(jí)要舉行大量活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦慶祝會(huì)時(shí)，我都要找班干部先商量，征集方案后，再利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間向全體同學(xué)公布，征集意見(jiàn);當(dāng)遇到令我棘手的事，像有個(gè)別科代表紀(jì)律不好、個(gè)別學(xué)生戲弄同學(xué)等，我就要找來(lái)部分學(xué)生商量，研究對(duì)策，使問(wèn)題盡快解決;當(dāng)要競(jìng)選班干部、評(píng)選優(yōu)秀時(shí)，我則要找全體學(xué)生商量，由學(xué)生民主推選。就這樣我的問(wèn)題在與學(xué)生的商量中得到解決。

七、以我的真誠(chéng)服務(wù)，贏得家長(zhǎng)的真心支持，形成教育合力

電話是我為家長(zhǎng)服務(wù)的熱線之一。?為了方便與家長(zhǎng)的溝通，一接班，我家中的電話號(hào)碼和自己的手機(jī)號(hào)碼向家長(zhǎng)公開(kāi)，家長(zhǎng)經(jīng)常給我打電話，?我都熱心接待。家長(zhǎng)會(huì)是我為家長(zhǎng)提供家教指導(dǎo)的好時(shí)機(jī)。

總而言之，既然做了班主任，就要認(rèn)真抓好一日常規(guī)，一周常規(guī)，學(xué)期常規(guī)，結(jié)合本班實(shí)際，創(chuàng)造性開(kāi)展工作，相信這一神圣的崗位必將更耀眼，這片屬于自己的園地，必定蓊蓊郁郁！