打造特色孔子學院 推動中醫(yī)國際傳播
——兵庫中醫(yī)藥孔院建設與思考

石 雨，金光亮，2，唐民科

(1.北京中醫(yī)藥大學國際交流與合作處，北京 100029；2.兵庫醫(yī)科大學中醫(yī)藥孔子學院，日本 兵庫 663-8501)

1 中醫(yī)藥特色孔子學院

孔子學院是我國在海外設立的以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的公益機構，2004年世界首家孔子學院在韓國首爾成立。經(jīng)過十余年的發(fā)展，孔子學院已經(jīng)成為世界各國人民學習漢語和了解中華文化的園地，成為中外文化交流的重要平臺，受到各國人民的歡迎。截至2019年6月，全球已有155個國家(地區(qū))設立了530所孔子學院和1 129個孔子課堂，注冊學員達187萬人?？鬃訉W院已經(jīng)成為中外文明交流互鑒的“架橋人”和世界認識中國、中國與各國深化友誼和合作的重要窗口。

《孔子學院發(fā)展規(guī)劃(2012-2020年)》把“堅持科學定位、突出特色”作為孔子學院今后發(fā)展的一項基本原則。提出“適應學員多樣化需求，鼓勵興辦以商務、中醫(yī)、武術、烹飪、藝術及旅游等教學為主要特色的孔子學院。[1]”中醫(yī)藥作為中國古代科學的瑰寶，作為打開中華文明寶庫的鑰匙，吸引著越來越多的海外人士了解和學習中醫(yī)藥。建立中醫(yī)藥特色孔子學院，符合海外民眾迫切了解中醫(yī)藥知識文化，乃至整個中華文化的愿望，順應當前歷史發(fā)展趨勢。在此基礎上，越來越多的中醫(yī)藥特色孔子學院/課堂應運而生。

自2008年世界首家中醫(yī)孔子學院——倫敦南岸大學中醫(yī)孔子學院在英國倫敦成立，截止到目前，全球共成立了11所中醫(yī)藥特色孔子學院和2所孔子課堂，分別為：

表1 中醫(yī)藥特色孔子學院/課堂一覽表

這些中醫(yī)藥特色孔子學院或課堂以中醫(yī)藥學為特色，通過授課、講座、培訓、展覽、義診以及交流互訪等活動，將古老的中醫(yī)學知識與健康文化傳播到世界各地，促進了世界多元文化的發(fā)展，為打造人類命運共同體提供中國智慧，提供中醫(yī)處方。

2 兵庫中醫(yī)藥孔院成果豐碩

2012年，北京中醫(yī)藥大學與日本學校法人兵庫醫(yī)科大學聯(lián)合創(chuàng)辦了“學校法人兵庫醫(yī)科大學中醫(yī)藥孔子學院”(以下簡稱“兵庫孔院”)。這是亞洲第一所中醫(yī)藥孔院，也是世界上第一所在醫(yī)科專業(yè)大學開辦的中醫(yī)藥孔院。兵庫孔院成立以來，始終堅持中醫(yī)藥特色，以中醫(yī)藥文化推廣和科學研究為己任，在漢語教學、中醫(yī)藥專業(yè)教學、科學研究、文化傳播和人員交流等領域取得了較為突出的成績，加強了中日雙方的醫(yī)學文化交流合作，增進了兩校之間的友誼，有力推動了中醫(yī)藥乃至中國文化的國際傳播。

經(jīng)過近7年發(fā)展壯大，至2019年7月，兵庫孔院累計受教學生人數(shù)4 865人次，當?shù)孛癖娎塾嬍芙倘藬?shù)6 559人次，有效擴大了中醫(yī)藥孔院在當?shù)氐妮椛淞Α１鴰炜自旱某煽円彩艿搅藝覞h辦/孔子學院總部的認可：2016年，孔院理事長新家傔平先生獲得“先進個人”獎，2018年兵庫孔院被國家漢辦/孔子學院總部授予“先進孔子學院”稱號。

2.1 教育教學凸顯孔院特色

2.1.1 語言課程

兵庫孔院利用自身綜合文化交流平臺優(yōu)勢及中醫(yī)藥特色，針對日本學生開設漢語、中醫(yī)學課程，并實施選修登記制度，學生完成課程并通過考核后，可納入學分。成立以來，累計受教學生數(shù)達4 865人次。

漢語教學是孔子學院的基本任務，兵庫孔院面向兵庫醫(yī)療大學的學生開設普通漢語課程，所用教材為《HSK標準教程》，主要為日常會話和較容易的文章理解。2018年度，開設2個班各15學時，112名學生選修。2019年度共84人選修。

2012年起，孔子學院總部專門列出“特色漢語教學”項目，以區(qū)別于“普通漢語教學”。作為特色孔院，兵庫孔院把傳統(tǒng)和現(xiàn)代中醫(yī)藥科學同漢語教學相融合[2]，堅持在進行普通漢語教學的同時開展特色漢語教學，開設了“中醫(yī)漢語”課程，使用自編教材，主要學習癥狀、病名等醫(yī)學用語以及問診常用語等，為中醫(yī)文化傳播開辟了一條新的路徑。成立至今，188人次學習了該課程。

2.1.2 專業(yè)課程

兵庫醫(yī)科大學和兵庫醫(yī)療大學的學生具備良好的醫(yī)學知識基礎，很多學生對中醫(yī)學抱有濃厚興趣。根據(jù)學校的學科特點和學生需求，兵庫孔院2013年開始，面向本科生開設中醫(yī)藥學相關課程，并編寫了相關教材，由日方本土教師擔任師資，這些教師大多畢業(yè)于中國國內(nèi)中醫(yī)藥高等院校，具有豐厚的中醫(yī)學基礎。同時，針對不同年級學生知識結構和學習重點的不同，開設相應中醫(yī)藥課程，如為大學一年級學生開設中醫(yī)學入門，為大學三、四年級開設東洋醫(yī)學入門，為大學四年級開設中醫(yī)治療學、中醫(yī)方劑學和臨床中藥治療學等，針對高年級學生，還開設中醫(yī)藥學研究班，指導進行中醫(yī)藥科研實習。這些課程提高了學生的中醫(yī)學素養(yǎng)，也為其專業(yè)發(fā)展拓寬了方向。2018年度，累計開設中醫(yī)類課程78學時，受教人數(shù)462人?？自撼闪⒁詠?，至今已累計337學時，3 010人選課。

2.1.3 文化傳播

兵庫中醫(yī)藥孔院面向日本師生、學校醫(yī)護人員開設有太極拳、中醫(yī)藥講座、繼續(xù)教育培訓等文化宣傳活動。2017年，面向以藥劑師為主的醫(yī)療從業(yè)者，開設中醫(yī)藥實踐系列講座，共進行了8次講座，70名學員參加，培訓時間48小時，這在日本關西地區(qū)屬于首創(chuàng)。

2018年，孔院組織的各類講座、培訓等，累計89小時，1 340人次參加了培訓。此外，兵庫孔院還與兵庫醫(yī)科大學醫(yī)學教育及診療研究會、津村公司合作，面向大學醫(yī)護人員，圍繞日本常見病的預防和治療問題，聯(lián)合舉辦漢方系列繼續(xù)教育講座，2018年度，共舉辦5次，190余人次參加。這些活動使醫(yī)療從業(yè)者加深了對中醫(yī)藥的認識，也擴大了孔院在醫(yī)藥從業(yè)人士中的影響。

2.2 科學研究提升孔院聲譽

傳統(tǒng)醫(yī)學與現(xiàn)代醫(yī)學互通互鑒、融合發(fā)展一直是兵庫孔院積極開展的重要工作，在雙方合作大學及孔子學院總部/國家漢辦的大力支持下，孔院在中醫(yī)藥科研方面著力頗多，取得了令人矚目的成績，成為兵庫孔院的一張靚麗名片。

自成立以來，兵庫孔院每年輪流在中日合作方舉辦一次以“中西醫(yī)結合”為主題的學術研討會，至今已舉辦7屆，中日雙方專家分享精彩學術報告，通過大量地互動交流促進了中日醫(yī)學交流，拓展了校際科研合作，加深了中西醫(yī)學界了解與溝通，實現(xiàn)兩校學科優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。

日方大學為孔子學院設立專門中醫(yī)藥研究實驗室，配備研究設備和人員，為開展中醫(yī)藥相關科研活動打下堅實的基礎。此外，為大學青年學者提供科研機會，對符合要求、有一定創(chuàng)新性的項目予以經(jīng)費資助(每項50萬日元)，主要集中在中藥治療常見病的研究、中藥成分研究、中藥治療分子機理研究、常用方劑療效與機制研究、藥物品質(zhì)評價等。至今，共支持40項，其中自主選題30項，支持經(jīng)費共計1 500萬日元?？蒲姓n題在日方青年教師中產(chǎn)生了較大影響，增強了中醫(yī)中藥在日本的研究，對于培養(yǎng)日本中醫(yī)藥相關研究人才，探求中醫(yī)藥與現(xiàn)代科學融合的交叉點，起到探索和推動作用。

經(jīng)過幾年的努力，兵庫孔院的科學研究取得可喜成績，截至2019年10月，在國際醫(yī)學科學期刊發(fā)表了11篇署名有“兵庫醫(yī)科大學中醫(yī)藥孔子學院(Confucius Institute)”的SCI論文，在國際上第一次讓孔子學院的名字和研究成果出現(xiàn)在美國國立衛(wèi)生研究院(NIH)圖書館的生物醫(yī)學文獻數(shù)據(jù)庫(PUBMED)中，使兵庫孔院學術聲譽不斷提升，也為孔子學院科研合作做出了良好示范。

2.3 文化傳播擴大孔院影響

孔子學院肩負著傳播中國文化的責任。一直以來，兵庫孔院致力于將中醫(yī)藥文化、中國文化介紹給當?shù)厝嗣瘢ㄟ^開辦講座、沙龍及義診等活動，積極為當?shù)厥忻駛魇谥嗅t(yī)藥相關知識，推廣中醫(yī)藥健康文化，為日本國民了解中醫(yī)學知識和中華文化內(nèi)涵，提供重要途徑。2018年度，舉辦針對市民的講座、沙龍14次，內(nèi)容涉及中醫(yī)歷史、中醫(yī)健康觀、簡便穴位療法、藥膳制作與功效以及健身氣功體驗等；參與“大阪都市”及“大學祭”活動6次，約5 697人參加。此外，還面向當?shù)厥忻耖_設太極拳班、中國剪紙班等豐富多彩的文化活動；面向當?shù)匦W生，開展中國式眼保健操活動等。此類互動性強、簡便有效的活動，激發(fā)了當?shù)厝嗣窳私庵袊幕呐d趣，受到市民廣泛好評，引起媒體關注，僅2018年，中日媒體報道21次，提高了中醫(yī)藥孔院知名度，擴大孔院影響力。

2.4 人員交流加深兩校友誼

中醫(yī)藥孔院搭建起兩校友誼的橋梁，通過這座橋梁，中日合作大學雙方積極開展師生交流訪問，拉近了兩國人民，特別是兩國青年的距離，增進了友誼，真正做到了“民心相通”。

2013年開始，兵庫孔院從選修漢語課程、中醫(yī)課程的大學生中，選拔優(yōu)秀者到北京中醫(yī)藥大學進行短期留學，即“日本學校法人兵庫醫(yī)科大學中醫(yī)藥孔子學院大學生體驗冬令營”，為期1周左右。北京中醫(yī)藥大學國際交流與合作處、國家中醫(yī)藥國際交流中心為來華的日本大學生安排了中醫(yī)藥課程培訓、針灸推拿體驗、傳統(tǒng)功法練習、參觀中醫(yī)院、參觀文化名勝及中日學生交流等活動。日方學生不僅親身體驗了中國文化，了解了中國的實情，還與中國年輕人建立了深厚的友誼。至2019年10月，“中醫(yī)藥冬令營活動”已舉辦7屆，已有124名日方大學生來華交流學習?！绑w驗營”已成為日方大學頗有人氣的品牌項目，吸引著越來越多的日本青年來華交流，成為中日兩國青年人之間友誼的橋梁。

中方學生也通過日本學術振興會資助的“櫻花計劃”，來到兵庫醫(yī)科大學和兵庫醫(yī)療大學，進行為期一周的參訪、交流活動。兩國師生互訪，有力推動兩國青年互相了解、互相尊重，為中日兩校長期友好合作奠定了基礎，培養(yǎng)了后備力量。

2.5 有所擔當服務孔院發(fā)展

兵庫中醫(yī)藥孔院的建成發(fā)展離不開國家漢辦/孔子學院總部的大力支持與指導，經(jīng)過7年的建設，兵庫孔院各方面建設已初有成效。在此基礎上，2018年兵庫孔院積極協(xié)助國家漢辦/孔子學院總部舉辦日本孔子學院協(xié)議會，為新時期孔院發(fā)展做出貢獻。

日本孔子學院協(xié)議會是日本各孔子學院和課堂自發(fā)成立的聯(lián)絡組織，每年定期舉辦會議，旨在加強信息交流和資源共享，密切各孔子學院及課堂之間的協(xié)作。2018年度協(xié)議會由兵庫中醫(yī)藥孔院主辦。日本所有孔子學院及孔子課堂、學堂均派代表參加，孔子學院總部副總干事馬箭飛、中國駐日本大使館公使銜參贊胡志平等參會。會上，馬箭飛副總干事對孔子學院未來的發(fā)展做出重要指示，強調(diào)孔子學院未來發(fā)展要注重本土化發(fā)展，適應當?shù)氐男枰?；要堅持特色化發(fā)展，特色更鮮明、更有價值；要重視信息化、數(shù)字化發(fā)展，建設數(shù)字、信息、網(wǎng)絡及智慧型孔院。

本次日本孔子學院協(xié)議會的舉辦，加強了日本孔院間溝通協(xié)作，對孔院發(fā)展方向進行了探索，也是兵庫孔院為孔子學院國際化發(fā)展做出的貢獻。

3 總結與展望

經(jīng)過7年的發(fā)展，兵庫孔院取得的成績得到了國家漢辦/孔子學院總部的認可：2016年，孔院理事長新家傔平先生獲得“先進個人”獎，2018年兵庫孔院被國家漢辦/孔子學院總部授予“先進孔子學院”稱號。總結成功經(jīng)驗的同時，我們也深知孔院建設還存在一些問題，有些問題可能是中醫(yī)藥特色孔院共同存在的問題，這些問題不解決，將對孔院長遠發(fā)展產(chǎn)生不利影響。下面就兵庫孔院發(fā)展經(jīng)驗與不足及未來建設方向仔細梳理，為中醫(yī)藥孔院建設、為中醫(yī)藥國際化發(fā)展提供參考。

3.1 建立健全制度組織機構

建立完備的制度與組織機構，是孔院順利運行的保證。兵庫孔院的建設發(fā)展，離不開中日雙方合作院校的大力支持。雙方從校領導到相關處室高度重視孔院工作，積極調(diào)動各方資源，為孔院項目的開展提供組織、財務及人力等一切支持。

兵庫孔院施行理事會領導下的院長負責制。理事會是孔院決策機構，院長向理事會負責，執(zhí)行理事會決定，負責孔院日常運行[3]。遵照孔院總部要求，兵庫中醫(yī)藥孔院每年召開2次孔院理事會，上下半年各1次?？自豪硎麻L主持會議，中日合作院校雙方理事出席。理事會議題由雙方提前商議。雙方理事就孔院發(fā)展的重大事宜，如年度計劃、發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費使用、工作報告、工作總結以及人事變動等進行充分溝通，細致交流，形成共識后向孔院總部報送紀要。事務局為孔院發(fā)展及日常工作順利進行付出了巨大心血?？自喝粘＿\行、活動報道、檔案整理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計以及計劃總結等，都由事務局設專人管理。此外，事務局與雙方大學都保持良好有效溝通，協(xié)助中方前后3任院長、教師無縫對接。事務局以嚴謹細致的工作態(tài)度和務實的工作作風，推動中醫(yī)藥孔院的進展及具體工作的落實和執(zhí)行。

未來兵庫孔院將加強頂層設計，繼續(xù)規(guī)范管理，進一步明確崗位職責、規(guī)范工作流程、形成良性業(yè)務氛圍和高效工作機制。同時,加強與其他孔院的聯(lián)系,定期召開協(xié)議會、專題會、研討會等，群策群力，共謀孔院發(fā)展，確立海外中醫(yī)孔子學院的整體發(fā)展戰(zhàn)略，統(tǒng)一辦學定位，依托各中醫(yī)藥院校優(yōu)勢，突出各國中醫(yī)孔子學院特色，相互借鑒經(jīng)驗，實現(xiàn)信息共享、資源共用、互惠互利并且形成合力，發(fā)揮中醫(yī)孔子學院提升中醫(yī)藥文化軟實力方面的推動作用[4]。

3.2 促進師資培訓規(guī)范化

作為特色孔子學院，兵庫孔院的教學和文化交流活動都圍繞中醫(yī)藥知識和文化，這就要求中方院長及教師不但需要具備對外漢語教學經(jīng)驗，也要具備中醫(yī)基礎知識；中醫(yī)專業(yè)課程的教師還必須具備豐富的臨床經(jīng)驗。兵庫中醫(yī)藥孔院成立7年，北京中醫(yī)藥大學先后派出3任中方院長和3任中方教師。這些院長和教師都是我校嚴格選拔，具有豐富中醫(yī)藥教學管理和語言教學經(jīng)驗，經(jīng)過孔院總部系統(tǒng)培訓合格，完全能夠勝任赴日教學管理工作。

赴兵庫孔院工作，需要派出人員具備中醫(yī)藥專業(yè)知識和日語溝通能力，這對我校人才儲備提出了很高的要求，也一定程度上對人員派出工作的持續(xù)開展造成了影響：對于中醫(yī)藥專業(yè)教學，目前學校能使用日語直接講授中醫(yī)藥知識的教師比較匱乏；報名的志愿者符合外語能力要求，但缺少中醫(yī)學專業(yè)知識，不能滿足專業(yè)教學的需要。

針對該情況，我們提出幾點建議：

3.2.1 建立中醫(yī)藥國際師資專題培訓

中醫(yī)藥特色孔院/課堂目前已開設十余家，且在“中醫(yī)藥走出去”精神指導下，中醫(yī)藥特色孔院必將持續(xù)增加。在這種趨勢下，建議孔子學院總部聯(lián)合國家層面中醫(yī)藥教育管理機構，組織國內(nèi)各中醫(yī)藥院校打破校際壁壘，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，制定中醫(yī)藥國際師資質(zhì)量標準，建立中醫(yī)藥國際師資培訓機制，開展針對中醫(yī)藥國際師資的模塊化專題培訓，擴大師資后備力量，為中醫(yī)藥孔院長期發(fā)展奠定人才基礎。同時，實現(xiàn)中醫(yī)藥國際教師資源共享，打造中醫(yī)藥國際教育品牌。

3.2.2 加強學校國際化師資隊伍建設

北京中醫(yī)藥大學依托“教育部來華留學英語授課師資培訓中心(中醫(yī)藥學)”，2016年以來，累計培訓來自全國24所醫(yī)學院校中醫(yī)藥專業(yè)英語對外授課教師129人次，在此基礎上，組建起由10余個國家和地區(qū)50余位專家組成的“國際中醫(yī)藥外語教學專家?guī)臁保⒃谌ｅ噙x出近100名英語授課教師，確立了獨具特色的“北中醫(yī)對外教育英語師資”培育機制。這些都為中醫(yī)藥國際師資提供了人才儲備。未來應加強對非英語人才的培訓，充分挖掘和利用我校教日語、學日語和懂日語的師生積極加入孔院隊伍。

3.2.3 強化師資本土化建設

目前孔院師資以國家漢辦/孔子學院總部組織選拔的中方學校教師、志愿者為主，對本土師資的培養(yǎng)和使用缺乏規(guī)范。今后需要推動中醫(yī)藥師資本土化建設，可以緩解國內(nèi)派出師資短缺的情況，也可以達成孔子學院師資培訓之目的。本土師資可以從當?shù)刂嗅t(yī)藥從業(yè)人員中挑選一部分優(yōu)秀者進行培訓，使其達到中醫(yī)藥師資要求；也可以在大學系統(tǒng)培養(yǎng)學生作為本土中醫(yī)藥師資。利用本土師資對當?shù)仫L俗習慣和文化的了解，可以更好地解決中醫(yī)藥文化傳播中遇到的問題[5]，更廣泛地傳播中醫(yī)藥文化，增強中醫(yī)藥的國際影響力。

3.2.4 提升管理隊伍業(yè)務能力

孔院管理隊伍的素質(zhì)，影響著孔院工作能否高效順利開展。加強孔院管理隊伍建設，可以從三個方面進行學習和培養(yǎng)：一是國家戰(zhàn)略、國際形勢、區(qū)域關系及所在國特點，了解這些大形勢是我們部署中醫(yī)藥國際化發(fā)展的背景和依據(jù)；二是管理學原理和方法，掌握基本的管理學內(nèi)容，是我們?yōu)榭自鹤龊梅盏挠行Чぞ?；三是孔院工作人員應具備的素質(zhì)，如外語能力、漢語國際教育內(nèi)容及中醫(yī)藥專業(yè)知識等，做到專業(yè)化管理。

3.3 構建標準化教學體系

作為第一所在國外醫(yī)科專業(yè)大學設立的中醫(yī)藥孔子學院，兵庫孔院一直探索如何將“漢語”和“中醫(yī)”兩大學科有機結合，具體來說，即如何將傳統(tǒng)和現(xiàn)代中醫(yī)藥科學同漢語教學有機結合，以及如何將中醫(yī)藥文化特質(zhì)融入醫(yī)學知識講授中。經(jīng)過探索，兵庫孔院為學生開設《普通漢語》《中醫(yī)漢語》《中醫(yī)學入門》《中醫(yī)治療學》《中醫(yī)方劑學》《臨床中藥治療學》等課程，并納入學分。

教材方面，目前兵庫孔院的普通漢語課程采用標準教程HSK系列用書，中醫(yī)漢語、中醫(yī)專業(yè)課程為兵庫孔院自編教材。自編教材由任課教師根據(jù)教學經(jīng)驗，針對日本學生特點編寫而成，還處于試用階段，今后會進一步完善質(zhì)量，及時增補內(nèi)容，使教材更符合當?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)和接受習慣。

未來學校將兵庫孔院建設繼續(xù)納入整體發(fā)展規(guī)劃中。加強與當?shù)貙W歷教育對接，逐步探索建立中醫(yī)藥本科或碩士學歷教育。學歷教育由北京中醫(yī)藥大學和兵庫醫(yī)科大學共同制定培養(yǎng)方案與教學計劃，結合日本高教特點和行業(yè)協(xié)會要求，課程設置得到當?shù)叵嚓P部門認證，學生畢業(yè)后可以獲得職業(yè)資格。同時，聯(lián)絡中醫(yī)藥特色孔院，整合各孔院教育資源及力量，對教學大綱制定、課程體系建立、教材編寫、教學方法等進行深入探索研究，綜合調(diào)研分析文化背景和特點，組織專家開發(fā)編寫既有中醫(yī)藥基礎知識和中醫(yī)藥文化專業(yè)性，又具有漢語教學普世性的中醫(yī)孔子學院系列教材，逐步建立健全中醫(yī)藥和漢語相結合的教學資源體系。

3.4 開展質(zhì)量控制評估

教育質(zhì)量決定著中醫(yī)孔子學院的發(fā)展，怎么強調(diào)教育質(zhì)量都不為過。兵庫孔院各項講學活動結束后，均按照日方大學規(guī)定，進行教學質(zhì)量控制和評估；市民講座完成后，請聽講者填寫調(diào)查表，了解意見，進行綜合評價，根據(jù)意見調(diào)整講座內(nèi)容或更換主講人。此舉可以掌握教學質(zhì)量，根據(jù)教學效果及時調(diào)整，保障教學活動高質(zhì)量完成。

今后將繼續(xù)建立健全教學質(zhì)量控制體系，建立院校評估制度，定期組織校內(nèi)外專家檢查，實行學生評教、教師互評、管理層評議、專家組評價等形式，建立教學質(zhì)量全過程監(jiān)控與反饋機制，保證中醫(yī)孔院品牌質(zhì)量與可持續(xù)發(fā)展[3]。此外，采用課程教學質(zhì)量評估和社會影響力評估相結合的方式，服務民眾基礎上，增強中醫(yī)藥孔院在當?shù)氐挠绊懥εc輻射力。

3.5 打造多樣化傳播途徑

中醫(yī)藥孔子學院目的是以中醫(yī)藥為特色，推動中醫(yī)藥乃至中國文化的國際傳播，增進各國人民的了解與友誼。兵庫中醫(yī)藥孔院成立以來，一直重視宣傳工作，利用國內(nèi)外各種媒體，加強宣傳，講好中醫(yī)故事，傳播中國聲音。

兵庫孔院在學院主頁建立大事概覽內(nèi)容，孔院人事變更、重要活動等一目了然；學術研討、講座沙龍、交流訪問、義診保健等各項活動舉辦以后，及時撰寫活動總結和新聞稿件，擴大孔院聲音；利用節(jié)慶日，立體展示中國傳統(tǒng)文化及中醫(yī)藥文化等。2018年，中日雙方媒體刊登的相關報道達17條，有力提升了孔院影響力。此外，兵庫中醫(yī)藥孔院還編輯制作孔院自己的報紙《杏林新聞》，自2013年7月出版第1期以來，每年出版5～6期，面向兵庫醫(yī)科大學、兵庫醫(yī)療大學師生發(fā)放，主要刊登孔院相關新聞，包括各種活動、報告等。

未來，孔院計劃在完善上述工作基礎上，繼續(xù)加強與當?shù)亟逃块T、當?shù)厣鐓^(qū)聯(lián)系，通過舉辦短期培訓、講座沙龍等，走進政府社區(qū)、企業(yè)、學校，將中醫(yī)藥知識與中國文化帶給各階層民眾，推動各界人士對中醫(yī)藥文化的了解。此外，積極利用網(wǎng)絡資源，設置中醫(yī)孔院網(wǎng)絡課程，逐步探索新媒體，如慕課、微信及微博等在中醫(yī)藥推廣和傳播的運用，為中醫(yī)學習者、愛好者提供學習平臺，凝聚人氣。同時加強與其他孔院聯(lián)絡，互相借鑒經(jīng)驗，資源共享，活動互參，形成合力，推動中醫(yī)藥國際傳播，擴大孔院影響力。

4 結語

“國之交在于民相親，民相親在于心相通”。孔子學院是促進中外人文交流合作的紐帶，也是推動不同文明交流互鑒的舞臺。兵庫孔院將和其他中醫(yī)藥孔院一道，群策群力，協(xié)作創(chuàng)新，探索特色孔院建設發(fā)展之路，促進中醫(yī)藥國際傳播，負起文明交流互鑒的“架橋人[6]”的重任，為中華文化海外傳播助力，為促進多元文明融合做出貢獻。