做到六注意當(dāng)好班主任

山東省濰坊市青州市王墳初級中學(xué) 山東 濰坊 262502

要想使學(xué)生能夠在初中階段健康，有效地成長，教師就要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)制定出不同的管理策略，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上能夠嚴(yán)格要求自己，從而對學(xué)習(xí)形成良好的氛圍。相比而言初中班主任工作在初二年級是難度最大的，青春期打了雞血似的，初一和初三倒是比較輕松一些。

一、愛的奉獻(xiàn)責(zé)任呼喚

沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任則會誤人子弟。首先最重要的是愛心和責(zé)任心，愛心和責(zé)任心，愛心和責(zé)任心！重要的事情說三遍。如果沒有愛心，看著那些上竄下跳的孩子除了冷漠的無動(dòng)于衷或者是心底的冷笑的話，這個(gè)班主任不當(dāng)也罷，甚至是老師不當(dāng)也罷，校長在各種大會小會上不斷重復(fù)愛心責(zé)任心，按她的說法，如果自己的孩子遇上一個(gè)不熱愛教育冷漠的不關(guān)注孩子的老師的話我想你一定不會答應(yīng)的，所以想清楚自己是不是真想當(dāng)老師真愿意花心思去融入孩子們中間，如果答案是否的話我建議你慎重考慮。我一直記得一句話:莊稼耽誤一年沒什么，大不了明年再種，但人耽誤不得，那是一輩子的事情。

二、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè) 建立優(yōu)秀班級

有道是學(xué)生是最會欺軟怕硬的一群人，剛開始他們會不斷地試探老師的底線，看看老師的反應(yīng)，如果老師表示出很強(qiáng)硬的態(tài)度來，他們就會知趣地收斂，如果剛開始就是溫柔的一面，有的學(xué)生就會在日后得寸進(jìn)尺。所以，我覺得面對剛進(jìn)初中的學(xué)生，給他們定好規(guī)矩并且嚴(yán)格執(zhí)行是必需的，約法三章有言在先，執(zhí)法必嚴(yán)必不可少，剛開始肯定有觸犯規(guī)矩的同學(xué)，那么按照規(guī)矩進(jìn)行合理的處罰就無形中給其他躍躍欲試的同學(xué)敲響了警鐘，這樣一來班主任的嚴(yán)格會無形中提高所在班級的威信。這里面的規(guī)矩包括課堂紀(jì)律啊，學(xué)習(xí)習(xí)慣啊等等，讓班干部幫助你一起維護(hù)規(guī)矩。自習(xí)課紀(jì)律我想是所有班主任最頭疼的事情了，特別是是初一的小家伙們，只要老師不在照樣會亂成一鍋粥，班干部起到的作用也是微乎其微。這中間最重要的原因是自覺性差，只要有人自習(xí)課上不認(rèn)真學(xué)習(xí)做作業(yè)，勢必會起到老鼠屎的作用，一塊毒肉壞滿鍋湯。所以我的做法就是通過觀察一段時(shí)間找到那些老鼠屎，動(dòng)之以情曉之以理兼以威逼利誘等其他手段讓老鼠屎的作用盡可能減少；其次是通過正面的引導(dǎo)，通過班會課講清楚自習(xí)課的紀(jì)律要求以及為什么這么要求，這樣一來班里的大部分同學(xué)會自覺地管好自己，無形中帶動(dòng)了班級紀(jì)律向好的方向發(fā)展，同時(shí)也可以讓表現(xiàn)好的同學(xué)幫助監(jiān)督自制力差的同學(xué)。其實(shí)最下策就是懲罰，但還是挺有用的，罰他們干衛(wèi)生啊之類的，也會起到殺雞儆猴的作用，懲前毖后。

三、榮譽(yù)刺激爭先創(chuàng)優(yōu)

集體榮譽(yù)感會震撼每個(gè)分子的好勝心，大型集體活動(dòng)是最好的方式！最初可能每個(gè)學(xué)生都是各行其是，比如學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會，就能讓班級很緊密的團(tuán)結(jié)在一起。報(bào)名的時(shí)候就各種蠱惑有本事的同學(xué)報(bào)名，也給當(dāng)拉拉隊(duì)的同學(xué)講了團(tuán)結(jié)啊之類的話，其實(shí)我心里也沒底，但比賽的時(shí)候看著自己班的同學(xué)在跑道上時(shí)那加油的聲音其實(shí)就是最好的解釋，果然第一天結(jié)束之后，第二天班里拉拉隊(duì)的同學(xué)都很自覺地為參賽的同學(xué)拿東西貼號碼布送水等等，最后班里團(tuán)體總分排在年級第二，廣播里念名次時(shí)全班都沸騰了。運(yùn)動(dòng)會過后，很驚奇地發(fā)現(xiàn)很多班級的事情同學(xué)們搶著去做。當(dāng)然肯定還有其他的活動(dòng)啊，抓住這樣的機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人關(guān)心集體的思想是很容易的。

四、學(xué)會欣賞多表揚(yáng)巧批評

一個(gè)原則就是表揚(yáng)的話一定要在全班同學(xué)面前表揚(yáng)，批評一般來說不要當(dāng)著其他人的面批評，以免傷及自尊心產(chǎn)生逆反心理。不管因?yàn)槭裁丛虮頁P(yáng)，一定要很正式地表揚(yáng)，不是隨便場合下。比如晨讀之前，比如很正式的班會課，都行。學(xué)生很看中別人的認(rèn)可，人皆如此，如果你在班級其他同學(xué)面前很認(rèn)可地表揚(yáng)他他會做的更好。表揚(yáng)的話其實(shí)即興發(fā)揮啊:今天我們班的某某同學(xué)做了一件什么什么事情，事情雖小，但從中可以看出他對同學(xué)或者對班級的關(guān)心，我們應(yīng)該怎么么表示呢?全班鼓掌，在這里我也要向這位同學(xué)表示感謝，我還要向他學(xué)習(xí)……反正瞅著優(yōu)點(diǎn)使勁夸就是了。至于批評呢，放在辦公室吧。平心靜氣地跟他講道理，指出他的錯(cuò)誤，給他機(jī)會改正，一般來說大部分同學(xué)不會輕易再犯了。

五、亦師亦友和諧共榮

親其師信其道，信其道方能循其步，走進(jìn)學(xué)生的心，放下身段去了解他們所思所想。從初一到初三我要求他們寫周記然后認(rèn)真批改，不是三言兩語，而是很認(rèn)真很認(rèn)真地去批改。剛開始他們的周記沒什么干貨，我認(rèn)真批改過兩三次之后干貨越來越多，吐槽的啊，談心事的啊，給我和各科老師提意見的啊，講自己愛好的啊，各種干貨撲面而來，有時(shí)候我給的批語比他們自己寫的都多，反而會激發(fā)他們寫自己想寫的東西，提高作文水平就暫且不提，再這樣的筆桿交流中我和他們的距離在不斷地拉近，關(guān)系拉近那么學(xué)習(xí)啊紀(jì)律啊之類的問題就會好說的多啦，于是班級的成績啊衛(wèi)生啊之類的一直名列前茅。

六、家校聯(lián)合珠簾合璧

班級管理同樣離不開家長，這往往被許多班主任忽略了，以為建個(gè)微信群，有事丟一句在群里就完事了，家長是比學(xué)生更注重學(xué)生成長的一伙存在啊，很多事情，學(xué)生不以為然，家長卻如臨大敵；學(xué)生和老師溝通，可以當(dāng)面溝通，也可通過其它學(xué)生側(cè)面了解，而家長的溝通就不好說了，情商高的說話有分寸講場合，情商低的，當(dāng)面背后詆毀的都有……所以家長的溝通反而更重要。人人都知道，教育培養(yǎng)是家校共建的，學(xué)生的成長，家長能起到的引導(dǎo)和影響是很重要的，你很難相像一個(gè)家中天天麻將不斷，吵鬧連天的環(huán)境中會有好的學(xué)生。為了更好的和家長溝通，不妨試試QQ群、回音壁、班級助手、班級群管家，最后的結(jié)果是:如果你能和家長進(jìn)行有效的，愉快的溝通反饋，家長的焦慮會減輕不少，班主任的心情也會好很多，最終的影響是學(xué)生的狀態(tài)會更好。

總之，在初中班級管理中，班主任要要不斷提升專業(yè)能力與管理技巧，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)開展管理工作，增強(qiáng)他們的自我管理意識，讓他們積極參與到班級的各項(xiàng)活動(dòng)中，增強(qiáng)他們的班級責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識，促進(jìn)班級管理工作的有效進(jìn)行。在管理過程中，班主任要尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，利用愛心、耐心對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，在良好的班風(fēng)班紀(jì)中獲得更好發(fā)展，充分運(yùn)用班級管理藝術(shù)打造優(yōu)秀的班級。