高職院校智慧校園建設(shè)的實(shí)踐與探索
——以平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院為例

任志宏 平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院

前言：物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，給我們帶來(lái)了智慧校園，成為新時(shí)代高職院校建設(shè)的主流趨勢(shì)。智慧校園是對(duì)教學(xué)、管理和生活的充分融合，切實(shí)保障了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的安全、環(huán)保和職能化，進(jìn)一步促進(jìn)院校的現(xiàn)代化改革。本文以平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院為例，通過(guò)智慧校園的定義和特征，以及具體的實(shí)踐與探索等方面，對(duì)高職院校的智慧校園建設(shè)進(jìn)行深刻的論述，以期實(shí)現(xiàn)校園的智能、信息化管理。

一、平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院概況

該學(xué)院位于甘肅省平?jīng)鍪械臇|城區(qū)，由平?jīng)鰩煼秾W(xué)校、平?jīng)鲂畔⒐こ虒W(xué)校、平?jīng)雎毥讨行囊约捌經(jīng)鲛r(nóng)業(yè)學(xué)校合并而成，現(xiàn)開(kāi)設(shè)了電子商務(wù)、電子信息工程技術(shù)、學(xué)前教育等40多個(gè)專業(yè)。平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院全面深化教育改革，通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)劃、規(guī)?；臄U(kuò)張、內(nèi)涵式的運(yùn)轉(zhuǎn)以及優(yōu)質(zhì)服務(wù)等，建立質(zhì)量?jī)?yōu)良并具有鮮明特色的現(xiàn)代化高職院校。學(xué)院一直秉承著立德樹(shù)人、核心價(jià)值觀的育人理念，堅(jiān)定教育改革的不懈動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化、全面化的發(fā)展。

二、智慧院校的定義和特征

智慧校園是對(duì)大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的創(chuàng)新運(yùn)用，借助AI智能減輕師生的教育負(fù)擔(dān)，使得學(xué)生深刻感受智能化教育的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)生提供更加安全有保障的教育環(huán)境。高職院校對(duì)智慧校園的建設(shè)，能夠提升教育的信息化發(fā)展，優(yōu)化教學(xué)行政管理工作，主要包括了環(huán)境、服務(wù)和管理等方面。

智慧校園的主要特征，是對(duì)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及移動(dòng)終端的智能應(yīng)用，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作以及師生共同發(fā)展的作用，提升院校的服務(wù)管理水平。另外，還包括針對(duì)師生的個(gè)性化需求，進(jìn)行專項(xiàng)定制服務(wù)，為學(xué)生打造一個(gè)綜合信息服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升以及學(xué)生的就業(yè)。

三、高職院校智慧校園建設(shè)的具體實(shí)踐

（一）智慧校園的體系架構(gòu)

信息技術(shù)與移動(dòng)4G的普及，數(shù)字化的系統(tǒng)教學(xué)體系成為高職院校大力發(fā)展的核心環(huán)節(jié)，其主要優(yōu)勢(shì)在于改變傳統(tǒng)教學(xué)的僵化和呆板，豐富教學(xué)形式的資源，拓展學(xué)生思維。智慧校園是對(duì)校園空間以及物聯(lián)網(wǎng)虛擬空間的聯(lián)合運(yùn)用，對(duì)其體系性的架構(gòu)能夠進(jìn)一步提升智慧校園建設(shè)的有效性，大致分為對(duì)智能的感知、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)施、大數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)技術(shù)的運(yùn)用。對(duì)智能感知層面來(lái)說(shuō)，主要功能是對(duì)通信設(shè)備、學(xué)生活動(dòng)的監(jiān)測(cè)管理。網(wǎng)絡(luò)通信層面，是通過(guò)移動(dòng)設(shè)備和信息系統(tǒng)管理結(jié)合的運(yùn)用。最后大數(shù)據(jù)技術(shù)作為智慧校園的核心環(huán)節(jié)，擔(dān)負(fù)著數(shù)據(jù)信息的存儲(chǔ)和系統(tǒng)模塊的連接和運(yùn)行工作，具有至關(guān)重要的作用。智慧校園的體系建設(shè)，為師生的個(gè)性化服務(wù)，以及信息數(shù)據(jù)的安全運(yùn)行提供重要保障，比如科研資訊、學(xué)生管理等。

（二）智慧校園的平臺(tái)建設(shè)

首先是對(duì)信息平臺(tái)的搭建，通過(guò)部門(mén)和網(wǎng)站的專題活動(dòng)，為校園建設(shè)視頻、短信以及微信等智能信息發(fā)布平臺(tái)，并在校園的不同區(qū)域安裝視頻終端設(shè)備，投放宣傳教育的資訊或是就業(yè)信息的資訊等。智慧校園的建設(shè)可以通過(guò)RFID的智能倉(cāng)儲(chǔ)管理系統(tǒng)，或是二維碼等智能感知系統(tǒng)，給教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間構(gòu)建信息化的服務(wù)平臺(tái)，形成互通有無(wú)的家校交流關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。其次是對(duì)數(shù)字平臺(tái)的建設(shè)，不單單是指共享圖書(shū)館、共享電子圖書(shū)資源的設(shè)置，還要為學(xué)生打造更加開(kāi)放、便捷的數(shù)據(jù)資料信息庫(kù)，便于師生進(jìn)行大量的科研工作，提升校園的文化軟實(shí)力。智慧校園可以通過(guò)對(duì)高科技數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，也可以對(duì)多功能匯報(bào)廳的引進(jìn)等等，提升學(xué)院的硬件設(shè)施。最后是對(duì)軟件管理平臺(tái)的建設(shè)，比如統(tǒng)一的身份認(rèn)證系統(tǒng)、自動(dòng)化的辦公系統(tǒng)、教育信息管理系統(tǒng)、云儲(chǔ)存空間系統(tǒng)等等，實(shí)現(xiàn)校園的智能化、集中化管理。通過(guò)多樣化的軟件平臺(tái)管理，能夠有效整合內(nèi)部資源，提升校園管理的質(zhì)量。

（三）智慧校園的特色化建設(shè)

智慧校園的重要優(yōu)勢(shì)，還在于對(duì)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)的安全保障，在數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和一卡通信息數(shù)據(jù)系統(tǒng)中，融入計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，比如對(duì)防火墻、IPS防御系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)安全軟件的應(yīng)用，確保智慧校園建設(shè)的高度安全性。“掌上建交”在近年來(lái)得到了大量運(yùn)用，是以智能化和信息化為基礎(chǔ)，對(duì)校務(wù)教學(xué)資源、財(cái)務(wù)信息資源以及學(xué)生的活動(dòng)狀況進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)及時(shí)的消息推送，以及便捷的校園生活。另一方面是“行走課堂”的建設(shè)，主要是基于“1:1”的虛擬空間構(gòu)造，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的教學(xué)平臺(tái)，引導(dǎo)師生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上面進(jìn)行學(xué)習(xí)和溝通，打破時(shí)間、空間的隔閡，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)一體化的教學(xué)模式。另外，是校園訪客系統(tǒng)的智能管理，改變傳統(tǒng)保安對(duì)來(lái)訪人員身份證件的查探，采用先進(jìn)的訪客登記系統(tǒng)，只需要簡(jiǎn)單地將身份證放在電子識(shí)別器上面，就可以對(duì)訪客進(jìn)行系統(tǒng)登記，極大程度簡(jiǎn)化、節(jié)省了登記流程，提升工作效率。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校中智慧校園的實(shí)踐和探索，是全面深化教育改革的體現(xiàn)，能夠切實(shí)提升院校服務(wù)管理水平的優(yōu)化。智慧校園主要是對(duì)物聯(lián)網(wǎng)、人工智能技術(shù)的應(yīng)用，通過(guò)系統(tǒng)化的體系架構(gòu)，以及智能化和信息化平臺(tái)的建設(shè)，為全體師生提供安全、健康、環(huán)保的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)高職院校的進(jìn)一步發(fā)展。平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院通過(guò)智慧校園的建立，提升了校園的智能感知和綜合信息平臺(tái)服務(wù)，促進(jìn)了教育的改革創(chuàng)新。