提高認(rèn)識(shí) 加強(qiáng)管理 促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)

宋允國(guó)

當(dāng)前，體育課被無情地霸占，兩條腿走路式的課程設(shè)置，即一套應(yīng)付檢查，另一套用于實(shí)際上課的現(xiàn)象仍然存在。同時(shí)，上一級(jí)管理部門給下一級(jí)嚴(yán)格排名，最后到學(xué)校給老師嚴(yán)格排名，拿名次說事等現(xiàn)象也是屢有發(fā)生，以至于許多教師不得不瘋狂地尋找一切可以利用的時(shí)間上課，也讓很多家長(zhǎng)認(rèn)為只要能夠提高孩子的成績(jī)，體育運(yùn)動(dòng)并不是那么重要。那么，如何讓體育教育真正成為助力孩子成長(zhǎng)的抓手呢？

首先，各級(jí)管理部門、學(xué)校與教師要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門的教育精神，遵循教育教學(xué)規(guī)律。管理部門要制定嚴(yán)格可行的體育考試制度，而且要從低年級(jí)開始，以便體育老師與其他老師處于同等的地位。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”，制定嚴(yán)格的查課制度，尤其是體育課一定不能被擠占，即使老師們有事調(diào)課，也要在學(xué)校的監(jiān)督下調(diào)整回來，否則就會(huì)無情地蔓延，導(dǎo)致老師們彼此效仿，為了一個(gè)名次無視教學(xué)規(guī)律。時(shí)間久了，不僅給學(xué)校造成了管理的困難，還會(huì)使教師之間產(chǎn)生矛盾，更影響了孩子的成長(zhǎng)。

其次，教師要正確理解教育的根本任務(wù)是立德樹人，不是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)器。人的發(fā)展應(yīng)該是全面的，首先是有健康的體魄。擠占了體育課，在短時(shí)間內(nèi)你的班級(jí)成績(jī)可能會(huì)很好，但是時(shí)間長(zhǎng)了，輕則孩子們會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，結(jié)果只能適得其反；重則孩子們會(huì)放棄學(xué)習(xí)，結(jié)果不僅影響了孩子的一生，也給國(guó)家造成不可估量的損失。

最后，家長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解當(dāng)前國(guó)家的政策與孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，不能唯分?jǐn)?shù)至上，要把孩子的健康成長(zhǎng)放在首位，不要每次和老師聯(lián)系都只是打聽成績(jī)?nèi)绾?，也要問問體育課表現(xiàn)得怎么樣、在大課間鍛煉得如何、課外活動(dòng)參加了嗎、參加了哪些興趣小組等。

總之，要想讓體育教育與其他文化課處于同樣的地位，還需要各方的努力，更需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。

（作者單位：山東省棗莊市山亭區(qū)徐莊鎮(zhèn)中心小學(xué)）