有夢(mèng)，就去追

張宗泰

刀片軟綿綿地拍在我的背上，我抬手舞了個(gè)刀花，單腿獨(dú)立，但沒站穩(wěn)，打了個(gè)趔趄。

“停停停！活像個(gè)炸卷的蝦片！你說你，就一個(gè)收勢(shì)動(dòng)作，咋這么費(fèi)勁？”耳邊傳來了教練的嘶吼。沒錯(cuò)，他說的“炸蝦片”就是我。

不久前，我收到了比賽的通知，夢(mèng)想著能在賽場(chǎng)上一展風(fēng)采?？杀荣惻R近了，我的刀術(shù)仍沒有什么起色。用教練的話說就像是在油鍋里滾了一圈，一點(diǎn)兒也不干凈利落。

教練的奚落、武術(shù)班同伴的冷語，都如螞蟻般啃噬著我的賽場(chǎng)夢(mèng)。不行，不能認(rèn)輸，我得為自己的夢(mèng)想拼一把！

下定決心后，我加大了訓(xùn)練強(qiáng)度，把動(dòng)作分成段，每段再分組，組中又有步，一點(diǎn)一點(diǎn)、一步一步地進(jìn)行糾正。下弓步時(shí)，我把大腿壓到與地面平行;抬腿時(shí)，我把腳掰過頭頂，端平手肘，立直腳后跟;扎馬步時(shí)，我挺住腰部，重心后移，下沉，直至大腿平行于地面，同時(shí)把手臂打直，抬高……

每天，我都忍住全身的酸痛，抹去不停流下的汗水，拼命訓(xùn)練。在我的努力下，教練臉上的怒意逐漸消失了。可他說，我的收勢(shì)動(dòng)作還是不夠完美。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我得努力追趕，不能放棄。

于是，我來到一面水泥墻前，擺出收勢(shì)動(dòng)作——背靠在墻上，使勁貼緊;頭部擺正，握刀的手臂抬高，伸直另一側(cè)手掌。我就這樣像八音盒里起舞的娃娃一樣，“固定”在了墻上。

面對(duì)大家驚異的目光，我有些難堪。因?yàn)楸３忠粋€(gè)動(dòng)作太久，我身上的酸痛感不斷加重。我開始想要放棄，可讓我無法放棄的，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。我的夢(mèng)就像一座大山，矗立在我面前，讓我無法移動(dòng)分毫。

比賽的日子很快到了。只見賽場(chǎng)上，一個(gè)白衣少年邁開步子，跑、跳、翻、蹲、踢、掃、合;手中刀花舞動(dòng)，虎虎生風(fēng);一柄銀色花刀前扎后砍、左劈右削、上挑下壓;刀彩作響，刀片鏗鏘。少年就像置身于“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的古代戰(zhàn)場(chǎng)，行走于刀光劍影之間。

收勢(shì)后，教練臉上現(xiàn)出了久違的笑容，臺(tái)下傳來陣陣掌聲，同伴們投來羨慕的眼神。

當(dāng)獎(jiǎng)牌掛在我的胸前，發(fā)出耀目的光芒時(shí)，我想：這就是夢(mèng)想的光芒吧！

其實(shí)，生活中很多事情都是這樣，有夢(mèng)，就得努力去追。不是你不行，而是你沒有付出全部。我堅(jiān)信，在以后的人生道路上，我還可以一次又一次地與自己較量，不忘初心，砥礪前行。

（指導(dǎo)老師：于潺嬋）

點(diǎn)評(píng)

在記事記敘文中，孩子們往往會(huì)為了追求欲揚(yáng)先抑的效果，而先寫自己對(duì)這件事認(rèn)識(shí)不足，做得不到位。但這位小作者并沒有落入這個(gè)俗套，而是把敘事的波瀾放在了自己努力過程中遇到困難、克服困難、最終取得成功上。同時(shí)，那兩段用排比句描寫武術(shù)動(dòng)作的文字，非常具有畫面感，讓不熟悉武術(shù)的人也有身臨其境之感。

開頭用一個(gè)教練批評(píng)自己的場(chǎng)景直接切入正題，將簡(jiǎn)單的背景介紹放在其后，是本文的一個(gè)亮點(diǎn)。與結(jié)尾教練臉上出現(xiàn)了久違的笑容相呼應(yīng)，側(cè)面寫出了小作者艱苦的追夢(mèng)過程。不止得到獎(jiǎng)牌令人欽佩，他的意志品質(zhì)也令人贊嘆！

小作者的文筆干凈利落又富于文采，暗合了他所描寫的內(nèi)容——武術(shù)表演既要?jiǎng)幼鞲蓛衾?，又要漂亮，讓觀眾賞心悅目，非常巧妙。

（翁莉）