深埋紅色基因種子 助推紅色歷史傳承

河南省鄭州市管城回族區(qū)外國語小學(xué)校長 張鄭偉

2020 年7 月23 日，習(xí)近平總書記在為中國少年先鋒隊第八次全國代表大會發(fā)來的賀信中指出：“新時代，少先隊要高舉隊旗跟黨走，傳承紅色基因，培育時代新人，團結(jié)、教育、引領(lǐng)廣大少先隊員做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準(zhǔn)備著?！薄皞鞒屑t色基因、爭做時代新人”，已經(jīng)成為新時代對少先隊員的必然要求。那么如何為少先隊員打好人生底色、讓少先隊員真正成為祖國的“紅孩子”和共產(chǎn)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人呢？結(jié)合這一主題，我校以豐富多彩的少先隊活動為抓手，圍繞“國旗下微課程”“紅領(lǐng)巾尋訪”“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆比齻€維度，分“學(xué)”“踐”“評”三個步驟層層推進，取得了顯著的效果。

一、學(xué)：以“國旗下微課程”為依托，學(xué)紅色歷史

為充分發(fā)揮少先隊陣地的育人功能，把紅色基因的種子深深埋在每一位少先隊員的心中，我校圍繞黨建帶團建、隊建的工作思路，在升旗儀式上開展“黨員講紅色歷史”“團員講紅色故事”“隊員講身邊榜樣”系列活動。黨員教師從中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立講到如今的幸福生活，從國旗五顆星的含義講到隊員宣誓的意義和內(nèi)涵，把一幅幅紅色的歷史畫卷呈現(xiàn)在隊員們面前。團員教師從小兵張嘎講到小英雄雨來，從《半條棉被》講到《一個蘋果》，把一個個動人的歷史瞬間鐫刻在隊員心中。少先隊員則圍繞“從小學(xué)先鋒長大做先鋒”這一主題，挖掘身邊的榜樣故事，把真、善、美的聲音進行傳播和發(fā)揚，把一個個紅色的音符在隊員們心中奏響。

為激發(fā)少先隊員的參與意識，激活各中隊少先隊活動，真正讓少先隊員站在紅旗下、當(dāng)好接班人。學(xué)校利用一些特殊的時間節(jié)點，在升旗儀式上以中隊風(fēng)采展示的形式激勵隊員們銘記歷史、奮發(fā)圖強。無論是“9·18”事變紀(jì)念日“銘記歷史 勿忘國恥”的集體吟誦，還是烈士紀(jì)念日上“勿忘先烈 吾輩自強”的錚錚誓言；無論是國慶節(jié)滿懷喜悅的載歌載舞還是抗美援朝紀(jì)念日的集體默哀，無不體現(xiàn)著隊員們對歷史的銘記、對先烈的敬仰、對紅色基因的傳承和對做好時代新人擔(dān)負(fù)歷史使命的信心和決心。

二、踐：以“紅領(lǐng)巾尋訪”為載體，走紅色征程

在開展紅領(lǐng)巾尋訪活動之初，我們就在思考：什么才是我們要尋的“根”？經(jīng)過研討，大家一致認(rèn)為，要把隊員培養(yǎng)成能擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任的“紅孩子”，就要讓隊員們重“走”紅色征程，重塑一顆紅心。于是，學(xué)校就以“傳承紅色基因 紅領(lǐng)巾守初心”為主題開展了豐富多彩的尋訪活動。

假期里，全國各地的紅色旅游勝地，是少先隊員們心之向往的打卡地，新學(xué)期初一幅大大的中國地圖上，滿是少先隊員標(biāo)注的紅色星標(biāo)，每個星標(biāo)都是隊員們的成長足跡，他們在一起分享尋訪見聞、個人感悟，紅色的花蕾在隊員們的一言一語、一舉一動中悄然綻放。2020 年，受新冠肺炎疫情影響，學(xué)校組織隊員們開展紅領(lǐng)巾“云”尋訪活動，通過網(wǎng)絡(luò)開展紅色研學(xué)，把家鄉(xiāng)河南的紅色元素作為研學(xué)內(nèi)容，隊員們在網(wǎng)上查資料、做記錄、開展小組研討、共享研學(xué)成果，在研中學(xué)、學(xué)中悟，把紅色的元素一貫到底。

了解了祖國紅，研究了河南紅，學(xué)校少先隊大隊部又圍繞學(xué)校所在地管城回族區(qū)為隊員們繪制出了一份近在咫尺的“紅色地圖”，讓隊員們能走進身邊的管城紅色基地。于是，尋訪活動圍繞“紅色印記 刻我心田”“紅色力量 助我前行”“紅色精神 伴我成長”“紅色傳承 守我初心”四個主題，以西堡紅色街區(qū)、圓方集團非公企業(yè)黨建學(xué)院、黨員初心館等十余個站點展開，通過參觀學(xué)習(xí)、主題教育、交流分享、志愿服務(wù)等方式，用實際行動踐行著對紅色基因的傳承。

三、評：以“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睘樵u價方式，踐紅色精神

如果說學(xué)習(xí)和實踐的環(huán)節(jié)讓隊員們對紅色精神學(xué)有所思、思有所悟、悟有所感，那么“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u價環(huán)節(jié)則確保了各項活動開展的實效性。學(xué)校依據(jù)《紅領(lǐng)巾獎?wù)聦嵤┺k法》擬定了符合學(xué)校特色的“紅星章”“紅旗章”“火炬章”爭章標(biāo)準(zhǔn)，把革命傳統(tǒng)教育、國家成就教育、中國夢教育和艱苦樸素、奮斗精神的培養(yǎng)作為基礎(chǔ)章的重要爭章依據(jù)；還聚焦紅色教育、革命傳承和學(xué)好本領(lǐng)當(dāng)好接班人，把“接力章”作為特色章。并且把各項紅色活動的開展融入爭章的全過程，以此激發(fā)隊員參與活動的積極性，確?；顒拥膶嵭?，形成人人參與紅色學(xué)習(xí)、個個向往爭章標(biāo)兵、處處踐行紅色精神的良好局面。

學(xué)習(xí)和弘揚紅色精神，是一種號召，需要在實踐中把紅色的種子深埋在每一位少先隊員的心中。學(xué)校通過波瀾壯闊的革命歷史引導(dǎo)隊員了解新中國的來之不易，用新中國翻天覆地的歷史巨變激勵隊員好好學(xué)習(xí)，讓隊員始終展現(xiàn)出蓬勃昂揚的精神風(fēng)貌，讓紅色的種子在每一個少先隊員的心中萌芽、開花，直至結(jié)出絢麗的果實。