收獲滿滿的一天

梁愛林

閩侯縣老年大學(xué)開學(xué)了，同學(xué)群里的信息此起彼伏。每個班的輔導(dǎo)員、班長、通訊員更是忙碌不已。興奮的清泉在每個同學(xué)心中不斷涌動，拍打著周身。上課的鈴聲響了，我總算趕到了教室。

書法課與文學(xué)課撞在同一時段，小說出版后，簽名令我很痛苦，我的字寫得實(shí)在太爛了，只好暫時放棄了文學(xué)課。徐美光老師抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂的朗讀聲常在耳邊繚繞，但只能割舍，似有壯士斷腕的悲壯。書法班鄭兆升老師筆力遒勁、筆酣墨飽、揮灑自如。他態(tài)度和藹，總是不停地鼓勵每一個學(xué)生，夸他們“寫得很好”“有進(jìn)步”“不錯”“進(jìn)步挺大”……他這些話總是有感而發(fā)，令每一個同學(xué)都深受鼓舞。書法課總是濟(jì)濟(jì)一堂，有時其他專業(yè)的人也想找個空位試聽，可苦于無空位而遺憾離去。鄭老師寫字的技法十分嫻熟。他總是按照課程，深入淺出地向大家示范每一個字的一筆一畫，并且強(qiáng)調(diào)每個字最重要的筆畫。比如學(xué)蘇軾行草時，“軾”字的斜鉤特別夸張，“重”字上面這一橫左邊長右邊短……同學(xué)們在學(xué)習(xí)書法的過程中，遇到任何問題，都可以隨時向鄭老師請教。比如：有的同學(xué)不擅長寫楷書，卻喜歡行書甚至草書。他沒有反對，而是積極地鼓勵，并且推薦了幾種草書，示范了幾個字，同時交代最好選學(xué)其中某一種。后來，這個同學(xué)選擇了懷素的草書。還有個女同學(xué)參加縣行政服務(wù)中心的書法培訓(xùn)班，正在學(xué)米芾的行草。他打開手機(jī)中墨趣書法的手機(jī)軟件說道：“這個軟件非常好用?！彼呎f邊隨手對照女同學(xué)的字蒼勁有力地刷刷幾下，挺拔剛勁的幾個字躍然紙上，力透紙背、顛放舒展的獨(dú)特風(fēng)格，令人贊嘆不已。他非常認(rèn)真地對待每一個字，非常用心地指導(dǎo)每一個同學(xué)。大家都感到收獲頗豐。

我們幾個同學(xué)決定中午在食堂吃便餐，稍作休息，再上下午的國畫課。這時，嚴(yán)生水大哥揮毫潑墨，“馬到成功”“舍得”躍然紙上……

午餐吃的是魚、肉、蛋外加三種青菜、一碗花蛤湯……每份十五元，菜品新鮮，色香味俱全，令人食欲倍增，尤其是噴香的蒸籠飯……我們都為自己是老年大學(xué)的一員而驕傲自豪、快樂無比。下午，林明秋老師來到教室教大家潑彩國畫。學(xué)校去年配置了兩臺新的投影儀，老師在作畫時，前面的同學(xué)只需朝前看，后面的同學(xué)抬頭看后面一個屏幕即可。前年國畫課時，同學(xué)們還圍著講臺，非常擁擠，后排的根本看不見，站在老師對面的逆著看，遠(yuǎn)不如現(xiàn)在這樣直觀。林老師在畫畫時，同學(xué)們可以跟著畫。我學(xué)畫畫已五年，這種教學(xué)環(huán)境是此生首次享受到的最佳待遇。林老師有時潑彩、有時勾線、有時染色、有時轉(zhuǎn)身講解，一瘸一拐得令人心疼。后來，得知他患了痛風(fēng)，深受病痛折磨，仍及時趕來給大家上課，用自信滿滿的目光引導(dǎo)著大家前行。

放學(xué)后，走出教室，耳邊傳來悅耳的笛聲、悠揚(yáng)的琴聲……“下學(xué)期，我想報葫蘆絲班?！币粋€女同學(xué)嚷嚷著。我們幾個同學(xué)相約去看學(xué)校墻報。就在校門口，我沒想到還有自己的一幅作品，我分明已經(jīng)在參展后取回了，怎么還掛在墻上？原來，學(xué)校把入選的作品翻拍了，把原作還給大家。將翻拍的作品打印出來供同學(xué)們欣賞。那一刻，溫暖沁入心脾，真想不到，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的工作做得如此細(xì)致。

高考落榜一直是我心中長久的痛。進(jìn)老年大學(xué)學(xué)習(xí)也算是圓了人生之夢。學(xué)唱歌，讓心靈自由放飛;學(xué)舞蹈，讓形體盡情律動;學(xué)字畫，表達(dá)內(nèi)心對生活的熱愛;寫文章，激發(fā)思緒之靈感……

夕陽西下，幾個同學(xué)常結(jié)伴游玩，小區(qū)周邊有閩侯縣博物館、閩都民俗園、曇石山博物館、曇石山歷史文化街區(qū)、人來熙往的西海岸、閩江江邊公園……

老年大學(xué)的人文氣息、儒雅情懷令人欣賞。他不僅給我們充足的精神食糧，還是我們深交摯友的好場所。他敞開胸懷、厚德載物、萬象容涵，似一位儒士，風(fēng)流倜儻。各取所好、益智健身，正是百花爭艷、各具風(fēng)姿。每個人的一生都是一幅畫，老年大學(xué)為這幅畫增添了五顏六色，增加了詩情畫意，在這初秋的時光，到處是收獲的美景。秋風(fēng)拂面，人在畫中走，歌在耳邊飄，原來，已入老年的我們，迎來了又一個春天……