大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高校人力資源管理探究

游媛媛 遼東學(xué)院

一、引言

據(jù)目前而言，大數(shù)據(jù)在人們的生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著巨大的作用，并已經(jīng)逐漸成為各行各業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)保障。而高校作為社會(huì)人才的主要培養(yǎng)場(chǎng)地，在此背景下，必須要加強(qiáng)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，加強(qiáng)自身的創(chuàng)新和改革，從而發(fā)揮提升社會(huì)創(chuàng)新水平的作用。在以往的高效人力資源管理中經(jīng)常出現(xiàn)相關(guān)工作開(kāi)展不合理、管理方式較為陳舊以及相關(guān)資源配置速度較為緩慢等問(wèn)題，總之就是人力資源管理與精細(xì)化管理存在較大的差異，所以，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校必須要加強(qiáng)對(duì)其的應(yīng)用，從而提升自己的人力資源管理水平，推動(dòng)高校人力資源工作的開(kāi)展。

二、高校人力資源管理現(xiàn)狀

（一）人力資源管理工作開(kāi)展不合理

對(duì)于目前高校工作體系而言，人力資源管理往往是以一個(gè)輔助部門(mén)而存在的，其開(kāi)設(shè)的目的主要是為了確保其他部門(mén)的活動(dòng)可以正常運(yùn)行。所以，只有當(dāng)其他部門(mén)內(nèi)部出現(xiàn)有關(guān)人力資源問(wèn)題時(shí)才會(huì)讓人力資源部門(mén)介入，但這樣操作勢(shì)必會(huì)影響到需求部門(mén)工作的正常開(kāi)展，另外，還導(dǎo)致人力資源工作更加復(fù)雜和局促。

（二）人力資源管理方式陳舊

當(dāng)下高校人力資源管理體系仍主要采用傳統(tǒng)的管理模式，缺乏明確的管理目標(biāo)且缺乏科學(xué)的管理手段，從而導(dǎo)致高校人力資源管理工作效率較低。甚至一些高校并沒(méi)有制定完善的人力資源管理體制，從而導(dǎo)致相關(guān)工作沒(méi)有規(guī)則可尋，影響管理效果。

（三）人力資源配置速度緩慢

目前高校人力資源配置速度也較為緩慢，導(dǎo)致相關(guān)人力資源信息與實(shí)際情況存在很大出入，譬如，一些教職員的信息不對(duì)稱(chēng)定，導(dǎo)致無(wú)法給崗位快速的配置合適的人員，出現(xiàn)人不對(duì)崗的問(wèn)題等。除此以外，高校人力資源管理還缺乏專(zhuān)門(mén)的管理人才，一般都是聘請(qǐng)普通的教職人員來(lái)從事此項(xiàng)工作，缺乏相關(guān)技術(shù)管理人才，導(dǎo)致人力資源在很大程度上的浪費(fèi)，從而影響高校的進(jìn)一步發(fā)展。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校人力資源管理策略研究

（一）大數(shù)據(jù)與高校人力資源規(guī)劃

大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高校人力資源管理而言，可以從相關(guān)數(shù)據(jù)信息的收集入手。首先，高校要對(duì)教職員工的信息進(jìn)行全方位的了解，如教職人員的學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、愛(ài)好、特長(zhǎng)等信息，另外，還可以將教職人員的工作效率、智商測(cè)評(píng)等信息進(jìn)行采集。這樣一來(lái)，可以有效的幫助高校對(duì)教職人員有一個(gè)全方位的了解和認(rèn)知，從而為后期判定是否正式聘用該職工提供參考依據(jù)。其次，高校人力資源管理部門(mén)還可以將教職工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校近年來(lái)人員變動(dòng)情況進(jìn)行結(jié)合，從而制定出符合高校發(fā)展的人力資源管理制度?？傊ㄟ^(guò)對(duì)教職工數(shù)量、結(jié)構(gòu)等的靜態(tài)分析，可以有效的為動(dòng)態(tài)人力資源管理提供保障，從而促進(jìn)高校人力資源的統(tǒng)一、科學(xué)化管理。

（二）大數(shù)據(jù)與教師招聘配置

大數(shù)據(jù)背景下衍生出了很多子集數(shù)據(jù)，這些信息不僅包含了教職員工的基本信息，而且還包含了人員的工作、生活、能力等數(shù)據(jù)。所以，在高校進(jìn)行招聘過(guò)程中可以對(duì)應(yīng)聘者上述信息進(jìn)行采集，從而為后期的大數(shù)據(jù)完善打下良好的基礎(chǔ)，除此以外，通過(guò)在招聘過(guò)程中對(duì)相關(guān)信息的采集可以有效的了解到應(yīng)聘者的德育、財(cái)務(wù)等情況，可以全方位的幫助學(xué)校了解應(yīng)聘者，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)崗位的精確匹配?？傊?，依托于大數(shù)據(jù)不僅可以提升高校招聘人員的工作效率，而且還可以幫助人力資源管理部門(mén)高效的完成分析、反饋和評(píng)估等工作，提升工作效率和質(zhì)量。

（三）大數(shù)據(jù)與教師的開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

教職員工的職業(yè)生涯規(guī)劃作為高校人力資源管理重要的工作內(nèi)容之一，其可以最大限度的開(kāi)發(fā)教職員工的潛力，從而提升人力資源管理效率?；诖髷?shù)據(jù)背景下，高校人力資源管理部門(mén)可以對(duì)教職員工信息進(jìn)行全方位的了解，所以，在進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)采集的過(guò)程匯總，應(yīng)充分了解到教職員工對(duì)崗位的需求、升遷意愿等，深度的挖掘教職員工的職業(yè)規(guī)劃，從而確保采集數(shù)據(jù)的完整性。之后再通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)處理，將收集的信息進(jìn)行分析得到對(duì)人力資源管理有用的信息，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的有效性，并為教職員工以后的職業(yè)規(guī)劃打下良好基礎(chǔ)以便后續(xù)工作的針對(duì)性?；蛘吒咝？梢越柚谙嚓P(guān)信息處理軟件，研發(fā)出適合本校的職業(yè)生涯測(cè)評(píng)系統(tǒng)，從而在傳統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)與大數(shù)據(jù)技術(shù)的融合，更好的發(fā)揮出大數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)作用，進(jìn)而為教職員工的崗位匹配和能力挖掘提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。

綜上所述，隨著科技的進(jìn)步以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，給高校人力資源管理工作帶來(lái)了機(jī)遇，但是在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中高校人力資源管理還存在一些問(wèn)題，因此，為了有效的提升高校人力資源質(zhì)量，必須要加強(qiáng)大數(shù)據(jù)與人力資源管理數(shù)據(jù)的有效融合，將大數(shù)據(jù)技術(shù)融入教師招聘、培訓(xùn)等工作中，從而為高校人力資源管理提供智力支撐，促進(jìn)高校人力資源管理工作的長(zhǎng)久發(fā)展。