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      順藤摘瓜,快速立論

      2021-01-15 00:45:40丁衛(wèi)東
      作文周刊(中考版) 2021年25期
      關鍵詞:立論骨氣事例

      丁衛(wèi)東

      考生在寫議論文時,只有抓住論證的思路,才能迅速立論,明確中心。論證思路反映的是一種邏輯推導關系。在議論文中,論點的確立是由某種邏輯推導而來的,只要能迅速抓住這種邏輯推導方式,展開推導,就能快速完成立論。我們把這種邏輯推導路線看作“藤”,推導出的結(jié)論就是“瓜”。

      1.歸納法——順著特殊的“藤”找到一般的“瓜”。

      即從一件件具體事物出發(fā),歸納出一個同類事物的共同本質(zhì)和發(fā)展演變的規(guī)律,得出一個帶有普遍性的結(jié)論。這種方法是順著個別的、特殊的“藤”,去摘取其蘊含著普遍意義的結(jié)論的“瓜”。實際上就是從這些個別的、特殊的論據(jù)中歸納出論點。我們只要迅速抓住這些富有意義的特殊的“藤”,進行論述,就能快速立論。以吳晗先生的《談骨氣》一文為例,該文的中心論點是“我們中國人是有骨氣的”,作者從孟子的名言“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”引出對“骨氣”的看法:這種“骨氣”就是“絕不向任何困難低頭,壓不扁,折不彎,頂?shù)米?,嚇不倒,為了社會主義、共產(chǎn)主義建設的勝利,我們一定能夠克服任何困難,奮勇前進”的精神。

      2.演繹法——順著一般的“藤”找到特殊的“瓜”。

      即順著一般的原理這根“藤”,去找由此推導出來的新論點的“瓜”。劉勰說:“明理引乎成辭?!彼^“成辭”就是已成定論的言辭。在議論文的寫作中,引用一些經(jīng)典著作的名句或者公認的科學原理,常??梢钥焖俚赝茖С隽钊诵欧男抡擖c。這是一種快捷有效的立論方法。如林家箴的《說“勤”》,作者就是采用演繹法來論說自己對“勤”的認識的。文章中,作者分別引用俗語“一勤天下無難事”、韓愈的“業(yè)精于勤”、高爾基的“天才出于勤奮”、卡萊爾的“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”這些名人名言,推導出自己對于“勤”的思考。

      3.類比法——順著已知的“藤”找到相似的“瓜”。

      這是一種從已知事物推導到相類似的事物的論證方法。這種方法是順著富于啟發(fā)、易于領悟的事理,去摘取與此有相似點的新論點的“瓜”。這種從個別到個別的推導法,關鍵在于兩者本質(zhì)屬性相似,有較多的相似點。相似點越多,分析越深刻,結(jié)論就越可靠,就越能快速地立論。生活中可以類比的事物有很多,考生只要稍稍留心并加以思考,就能信手拈來。如作文《改一改“慣例”》,開頭講述了《玉堂叢語》中的一個故事:明代劉大夏出任廣東右布政使時,發(fā)現(xiàn)官庫中有一筆銀子,庫吏說這是上交朝廷賦稅的余額,從來不入庫帳,歷任布政使都將它裝入私囊,已成慣例。劉大夏沒有為這些唾手可得的銀子所動,為了保住“大丈夫”的名節(jié),他命令庫吏將這筆銀子入賬,作為官府正式開銷。作文引用這段記載,目的在于快速引出要議論的話題——以劉大夏對待“慣例”的態(tài)度,與今天一些人借口“慣例”,以權謀私進行類比,揭露了這些人的腐敗行為,在此基礎上提出了要克制私欲、清正做人、廉潔自律的道理。

      4.推導法——順著故事的“藤”找到結(jié)論的“瓜”。

      運用推導法寫議論文,關鍵在于要順好“藤”。就是說,要沿著最佳的邏輯思路,一步一步地展開。無論是從個別到一般,從一般到個別,還是從個別到個別,都不能跳躍,中間的推導過程必不可少,這樣,才能把道理說清,把問題講明。在作文《幸福是一種感覺》中,對“什么是幸福”這一問題進行了議論,得出的結(jié)論是:“幸福是人生珍貴感情的深刻體驗,是一種個人的感覺?!弊魑倪\用推導法,從居里夫婦的一段往事中歸納出這一結(jié)論。1895年,一個大雪紛飛的深夜,居里夫人不幸流產(chǎn)了,流血不止,腹疼如絞。夜深路滑,寒風呼嘯,醫(yī)生不愿出診,居里先生只好冒著風雪背著妻子出門求醫(yī),居里夫人忍著劇痛,執(zhí)意讓丈夫放下她攙扶著走。兩人忽然都被對方感動了,居里先生說:“此刻我懂了,什么叫幸福?!本永锓蛉肆⒖虩釡I盈眶地答道:“此刻我感到幸福?!边@個事例后有這樣兩段話:

      在冬夜呼嘯的寒風中,在大雪鋪地的坎坷路上,一個生命垂危、痛苦不堪的女人說她幸福,我想,那是因為她感覺到了一點:如果說痛苦和歡樂只是人生情緒的一種暫時感受,那么,幸福就是人生珍貴感情的深刻體驗。

      一個擁有很多財富而又讓別人羨慕的人,他不一定幸福;一個幾無所有而又不起眼的人,他未必就不幸福。幸福不是教條和恩賜,而是一種感覺,我們不應責備別人“身在福中不知?!?,我們也無須對別人幸災樂禍或悲之憫之,因為幸福是一種個人的心理感受。

      這兩段話就是由事例歸納出論點的推導過程。這個過程必不可少,它是對事例的進一步分析,旨在讓讀者更深刻地體會這一事例及其中蘊含的意義,更快地理解作者所提出來的觀點。抓住這個過程并迅速展開,就能快速立論,完成寫作。

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