學(xué)寫倡議書

彭丹

文題速遞

在“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)中，你所在的班級向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念。請以班級的名義寫一份倡議書。不少于500字。

提示：

1.應(yīng)介紹發(fā)出倡議的背景、目的，這樣更容易讓人理解和信服。

2.明確倡議書的主題，如“節(jié)約新風(fēng)尚，環(huán)保小衛(wèi)士”“低碳生活我行動(dòng)”等，并提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。

3.注意倡議書的使用場合、對象，做到表達(dá)得體。

寫作指津

1.立足現(xiàn)實(shí)，聚焦熱點(diǎn)。

倡議書屬于實(shí)用性文體，是基于對現(xiàn)實(shí)生活的觀察，聚焦熱點(diǎn)問題，提出建設(shè)性意見或建議的書面性文章。此次寫作的主題是“節(jié)約、低碳、環(huán)?！?，可選擇的點(diǎn)很多，可以是“節(jié)約用水”“節(jié)約用電”“節(jié)約用紙”“綠色出行”“拒絕使用一次性塑料用品”等，同學(xué)們要結(jié)合實(shí)際情況，選擇自己熟悉的話題，選取適合的點(diǎn)。

寫作前要進(jìn)行前期調(diào)研，在充分了解基本事實(shí)之后再歸納總結(jié)，做到因時(shí)制宜、因地制宜。

2.明確對象，注意措辭。

針對不同的對象，倡議的內(nèi)容和措辭是有所區(qū)別的。例如，同樣是“保護(hù)環(huán)境”的倡議，針對學(xué)生可以說：“體現(xiàn)新時(shí)代中學(xué)生的文明素養(yǎng)”;針對社區(qū)居民可以說：“通過營造干凈整潔的環(huán)境，保證我們小區(qū)居民的生活品質(zhì)”。同理，對象不同，倡議中提出的改善方法也有所差異。例如，同樣是“節(jié)約用水”的倡議，針對學(xué)生，可以建議：不要把水當(dāng)作“玩具”;針對社區(qū)居民，可以建議：用洗臉?biāo)逑赐习?。明確對象之后再提出倡議，針對性更強(qiáng)，實(shí)際效果更好。

3.規(guī)范具體，要素齊全。

倡議書受眾面廣，寫作時(shí)要符合基本的規(guī)范。倡議書通常由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

標(biāo)題應(yīng)簡潔明了，直接點(diǎn)明中心，例如：《關(guān)于節(jié)約糧食的倡議》《節(jié)約用水倡議書》等;稱呼即倡議書針對的對象，例如：“敬愛的老師、親愛的同學(xué)們”“廣大社區(qū)居民們”等;正文是倡議書的核心，包括倡議什么、為什么倡議、如何做等。其中，提出倡議的目的和意義時(shí)要做到情理交融，情感上要真誠動(dòng)人，具有感染力，道理則要闡述得透徹，具有說服力。建議或者意見一定要具體可行，讓人讀后知道怎樣做是對的，怎樣做更好，要具有實(shí)際的指導(dǎo)作用。千萬不能寫一些空洞、抽象的語言，盡量表述具體做法，例如：“看到有人實(shí)施破壞花草樹木的行為，要及時(shí)制止”“不隨意在樹木上亂刻亂畫”等。為避免混亂，可采取分條陳列的方式，各條之間是并列平行的關(guān)系，不要交叉融合;結(jié)尾應(yīng)再次發(fā)出號召，突出強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，引起人們重視;落款要寫清楚倡議人和發(fā)起時(shí)間。

習(xí)作展示一

節(jié)約用水倡議書

◎朱佳怡

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

近年來，隨著城市的迅速發(fā)展，城市水污染越來越嚴(yán)重，再加上森林植被受到嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致水土流失情況加重。特別是水資源分布極不平衡，有的地區(qū)甚至“一水千金”。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)加入到節(jié)約用水的隊(duì)伍中去，盡自己的力量，讓世界更美好。

據(jù)資料顯示，一人一天最高用水量可達(dá)128升，這還是比較保守的數(shù)據(jù);一個(gè)滴水的水龍頭，一天可以浪費(fèi)1至6噸水;一個(gè)漏水的馬桶，一天要浪費(fèi)3至25升水。所以，我們必須節(jié)約用水。我國早已提出“節(jié)約用水”的各種方案，但仍然缺乏人們的配合，因此，作為新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生，我們向全體師生員工發(fā)出以下倡議：

1.在校園中，同學(xué)們不要把水當(dāng)作“玩具”，要避免浪費(fèi)，也避免誤傷到同學(xué)。

2.在學(xué)校里，如遇到水龍頭未擰緊的情況，應(yīng)及時(shí)擰緊;如出現(xiàn)水龍頭漏水的問題，要及時(shí)報(bào)修。家中的水龍頭長時(shí)間使用也會(huì)出現(xiàn)漏水問題，我們同樣應(yīng)該及時(shí)找專業(yè)人士維修，或者更換成節(jié)水型水龍頭。

3.請使用臉盆洗臉、洗手。在沒有臉盆、水杯的情況下，洗臉、洗手、刷牙時(shí)，應(yīng)注意控制水流大小，并及時(shí)關(guān)閉水龍頭。

4.控制洗浴時(shí)的用水量。如果是淋浴，應(yīng)及時(shí)關(guān)水，避免過長時(shí)間淋浴;如果是盆浴，放水時(shí)能蓋過身體即可。盆浴后的水還可用于洗車、沖廁所、拖地等。

5.衣物集中洗滌。盡量減少衣物洗滌的次數(shù)，少量、輕薄的衣物提倡手洗;洗滌劑的投放也要適量，過量投放會(huì)造成水的大量浪費(fèi)。

6.互相監(jiān)督提醒。對身邊發(fā)生的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，我們要及時(shí)制止，善意提醒。

節(jié)水源于一點(diǎn)一滴，文明在于一言一行。作為社會(huì)的一分子，我們每個(gè)人都要增強(qiáng)節(jié)水意識。讓我們從小處做起，共同行動(dòng)，珍惜每一滴水，節(jié)約每一滴水，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的力量，爭做節(jié)能環(huán)保的好公民吧！

倡議人：801班全體

2021年12月1日

點(diǎn)評

這份倡議書最大的優(yōu)點(diǎn)是措辭得體，語言準(zhǔn)確。因?yàn)槭窍蛉熒岢龀h，所以小作者用到了“敬愛的老師、親愛的同學(xué)們”這樣的禮貌用語，比較得體。小作者為了闡釋節(jié)水的重要性，列出“一個(gè)人一天最高用水量可達(dá)128升”“一個(gè)滴水的水龍頭，一天可以浪費(fèi)1至6噸水”“一個(gè)漏水的馬桶，一天要浪費(fèi)3至25升水”等數(shù)據(jù)，使倡議內(nèi)容更加令人信服。小作者提出的每一個(gè)建議點(diǎn)都很具體，具有可操作性。

習(xí)作展示二

“拒絕使用一次性塑料用品”倡議書

◎陳欣悅

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

現(xiàn)在人們生活中的用品有百分之八十都是塑料制品，塑料制品中又有百分之七十是一次性的。一次性塑料用品對環(huán)境有極大的危害，丟掉后的塑料若任其降解，要等待數(shù)百年的時(shí)間;若對它們進(jìn)行焚燒，會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳，人體吸入過量的二氧化碳，很有可能會(huì)導(dǎo)致窒息甚至死亡;如果把塑料扔進(jìn)海里，它們是無法被分解的，這不僅僅會(huì)污染海洋環(huán)境，還威脅到海洋生物的生存。為積極響應(yīng)《加強(qiáng)一次性塑料用品污染治理的意見》，抵制白色污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)文明美麗的校園，在此，旭光學(xué)校801班學(xué)生向全體師生發(fā)出以下倡議：

1.購物時(shí)，使用布袋或重復(fù)利用購物袋，減少一次性塑料袋的使用。

2.外出就餐時(shí)，減少使用一次性碗筷、餐盤、吸管、飲料瓶等，盡量自備餐具。

3.少點(diǎn)外賣，對已使用的外賣餐盒和快遞包裝必須進(jìn)行分類處理。

4.家用保鮮膜、保鮮袋等盡量選擇可降解型，這樣既環(huán)保又衛(wèi)生。

5.外出入住酒店時(shí)，盡量自帶牙膏、牙刷等洗漱用品，減少一次性洗漱用品的使用。

6.向身邊的親朋好友宣傳一次性塑料用品的危害。如發(fā)現(xiàn)身邊有大量使用一次性塑料用品的行為，我們應(yīng)善意提醒。

我國曾經(jīng)向世界鄭重承諾：力爭在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。這項(xiàng)重大的國策與我們每個(gè)人都息息相關(guān)，我們有義務(wù)為減少碳排放量盡自己的一份力。為了保護(hù)我們共同的家園，為了擁有更好的環(huán)境，讓我們攜起手來，拒絕使用一次性塑料用品，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的家園吧！

倡議人：801班全體

2021年12月1日

點(diǎn)評

這份倡議書加入了《加強(qiáng)一次性塑料用品污染治理的意見》作為法律依據(jù)，說理充分。為了說明一次性塑料用品的危害，小作者分述了大量使用一次性塑料用品對環(huán)境、人類、海洋中各種生物造成的巨大影響，增加了說服力。倡議書采取分條陳列的方式來交代具體的做法，細(xì)致到位，具有一定的指導(dǎo)作用。