夏玉橋
寫景時(shí),如果角度沒(méi)有找準(zhǔn),筆下的景物往往平淡無(wú)奇,本來(lái)美麗的風(fēng)景就會(huì)因此而失真。下面介紹幾種寫景的角度。
一、感官角度
對(duì)于同一景物,運(yùn)用的感官不同,所感受的內(nèi)容就會(huì)有所差異。我們觀察景物,往往以視覺(jué)為主。有時(shí),若用另外的感官感受生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)新異的風(fēng)景。
《享受生活》一文,作者海倫·凱勒先天失明失聰,因此她用觸覺(jué)去感受生活。如:“當(dāng)我累了,躺在墊子上,把手放進(jìn)水中時(shí),我仿佛看見(jiàn)了這照耀如同白晝的月光正在經(jīng)過(guò),我觸摸到了她的衣裳。偶爾,一條大膽的小魚(yú)從我手指間滑過(guò),一棵睡蓮含羞地親吻我的手指?!蹦憧矗盒◆~(yú)從指間滑過(guò),睡蓮親吻手指,這樣的景物描寫多么富有情味。在《社戲》一文中,有這樣一句:“兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里?!弊髡邉e開(kāi)新路,運(yùn)用了嗅覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)感受景物,從而描摹出一幅靜謐閑適的畫卷。
二、時(shí)空角度
先說(shuō)時(shí)間角度。一些景物,在特定的時(shí)間里,會(huì)顯現(xiàn)出它特定的氣質(zhì)、特定的美。在《三峽》一文中,“自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月”一句,是在顯現(xiàn)山高,更是在顯現(xiàn)山高林密,正午日光及夜半月光從樹(shù)葉罅隙中穿透而過(guò),落在江面上的特別美景。我們?cè)趯懽髦?,就要?zhǔn)確抓住這一特定時(shí)間,去表現(xiàn)這種風(fēng)景之美。有時(shí),特定時(shí)間不僅僅是一天的時(shí)間,還可以是一個(gè)季節(jié)中的一段時(shí)間。如汪曾祺寫昆明的美,就緊緊抓住昆明雨季這一特定時(shí)節(jié),寫出了昆明濕潤(rùn)、明亮、溫暖的特征。也就是他在文章開(kāi)頭所說(shuō)的——要畫一個(gè)倒掛著的、末端開(kāi)出一朵花的仙人掌,來(lái)表現(xiàn)昆明空氣濕潤(rùn)的特征。
再說(shuō)空間角度。我們習(xí)慣于平視景物,如果能俯視、仰視景物,就會(huì)看到另外一番風(fēng)景。如《老山界》一文,對(duì)夜行軍中的火把的描寫,就很有意味??催@樣一句:“從山腳向上望,只見(jiàn)火把排成許多‘之’字形,一直連到天上,跟星光接起來(lái),分不出是火把還是星星?!闭亲髡哐鲆暬鸢眩虐l(fā)現(xiàn)這個(gè)火把與星星相接的奇觀。當(dāng)我們發(fā)揮想象力,鳥(niǎo)瞰景物,又會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的景觀。在《濟(jì)南的冬天》一文中,有這樣一句:“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒,只有北邊缺著點(diǎn)兒口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài),好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里……”這種鳥(niǎo)瞰手法,化大為小,讓冬天的濟(jì)南別有情韻。
有時(shí)候,拉開(kāi)距離,你又能發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。如《湖心亭看雪》一文,有這樣一句:“湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?!闭抢_(kāi)了觀察距離,作者才對(duì)長(zhǎng)堤有著“一痕”、對(duì)湖心亭有著“一點(diǎn)”、及舟是“一芥”、舟中人只是“兩三?!钡母惺?。
三、心理角度
你有怎樣的心情,就會(huì)看到怎樣的景物。如杜甫在《春望》中的句子:“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心?!兵B(niǎo)語(yǔ)花香本是美好的景物,可在詩(shī)人眼中,卻是“花濺淚”“鳥(niǎo)驚心”。這是什么原因呢?這是因?yàn)樵?shī)人被困在長(zhǎng)安,憂國(guó)傷時(shí),極為悲痛,才把應(yīng)有的樂(lè)景寫得這么悲哀。
同理,一個(gè)人對(duì)生活的理解不同,所看到的景物也不一樣。在《秋天的懷念》一文中,開(kāi)始“我”不理解母親熱愛(ài)生活的信念,在“我”的眼中,菊花是可有可無(wú)的;當(dāng)“我”最后理解母親“好好兒活”的話之后,再看菊花,是那樣的富有寓意?!包S色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫”,“淡雅”“高潔”,暗含了作者抗?fàn)幉⊥吹膱?jiān)強(qiáng)信念;“熱烈”“爛漫”,表現(xiàn)了作者對(duì)生命的熱愛(ài);“潑潑灑灑”,表達(dá)了作者對(duì)生活的積極追求。
以上幾個(gè)角度,教我們發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的美,進(jìn)而教我們描繪出一幅幅新穎的生活畫卷。