材料作文“小康社會(huì)我最愛(ài)”導(dǎo)寫(xiě)

蘇靜

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

全面建成小康社會(huì)是我國(guó)必須于2020年達(dá)成的奮斗目標(biāo)。復(fù)興中學(xué)某班級(jí)舉行“小康社會(huì)我最愛(ài)”的主題班會(huì)，同學(xué)們積極表達(dá)自己對(duì)全面小康的看法和認(rèn)識(shí)。小思說(shuō)：“我憧憬家庭收入普遍增加，人民過(guò)上更加富足的生活！”大偉說(shuō)：“我希望能夠基本普及高中教育！”小華說(shuō)：“我覺(jué)得我家已經(jīng)達(dá)到了‘小康，想與大家分享我的體驗(yàn)！”大壯說(shuō)：“我渴望早日畢業(yè)，為全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量?！薄娼ǔ尚】瞪鐣?huì)，意味著中華民族的美好愿景、億萬(wàn)人民的共同期盼的實(shí)現(xiàn)，意味著中華民族的偉大復(fù)興邁出了關(guān)鍵一步。

請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合你的體驗(yàn)和思考寫(xiě)篇發(fā)言稿參與此次“小康社會(huì)我最愛(ài)”主題班會(huì)的討論。完成一篇不少于800字的文章。

寫(xiě)作指導(dǎo)

材料第一句話緊扣當(dāng)前我國(guó)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，這是時(shí)代背景，是題目提供的真實(shí)情境。第二句話明確復(fù)興中學(xué)某班級(jí)舉行“小康社會(huì)我最愛(ài)”的主題班會(huì)，同學(xué)們積極表達(dá)自己對(duì)全面小康的看法和認(rèn)識(shí)。立意引導(dǎo)是：在如今的社會(huì)大背景之下，每一個(gè)中國(guó)人都有自己的責(zé)任，作為未來(lái)?xiàng)澚旱那嗄陮W(xué)子更應(yīng)該對(duì)全面小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有自己的思考和感悟。接下來(lái)圍繞“小康社會(huì)我最愛(ài)”的討論主題，四位同學(xué)分別從經(jīng)濟(jì)富足、教育普及、人民幸福、為全面建成小康社會(huì)做貢獻(xiàn)四個(gè)角度表達(dá)對(duì)全面小康社會(huì)的認(rèn)識(shí)與思考。這是材料的第二層次。材料的最后一句話突出全面建成小康社會(huì)的兩個(gè)“意味”：一是意味著中華民族的美好愿景、億萬(wàn)人民的共同期盼，二是意味著中華民族偉大復(fù)興向前邁出了關(guān)鍵一步。這句話從民族、人民和“中國(guó)夢(mèng)”兩大層面闡述了全面建成小康社會(huì)的價(jià)值與意義。

任務(wù)限定發(fā)言主題是“小康社會(huì)我最愛(ài)”，寫(xiě)作文體是發(fā)言稿，主體是“我”，就是作者本人的解讀。本題旨在引發(fā)學(xué)生對(duì)“全面建成小康社會(huì)”熱點(diǎn)的討論以及對(duì)自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)乃伎?，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，從而踐行“立德樹(shù)人”的目標(biāo)，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的關(guān)注。

1.小康與全面小康。宋人洪邁所著《夷堅(jiān)志》卷一就有“（劉）癢……久困于窮，冀以小康”，這是廣大人民安居樂(lè)業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)生活比較富足的真實(shí)寫(xiě)照。“全面小康”，是整個(gè)社會(huì)的愿景，也是全方位的小康，包括經(jīng)濟(jì)富裕、教育普及、人民幸福、社會(huì)蓬勃健康發(fā)展等各方面。

2.個(gè)人與社會(huì)。這次發(fā)言稿的主題是“小康社會(huì)我最愛(ài)”，其實(shí)這是“自我”與“社會(huì)”的關(guān)系思考。試題的本意是讓學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)，用正確的人生觀和價(jià)值觀去思考社會(huì)的意義和本質(zhì)。

3.“我”與“中國(guó)夢(mèng)”。材料最后的“兩個(gè)意味”是引導(dǎo)學(xué)生思考“我”與“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)系。習(xí)近平總書(shū)記把“中國(guó)夢(mèng)”定義為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大夢(mèng)想”，以學(xué)生為主體，用自己的真才實(shí)學(xué)去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)，義無(wú)反顧地肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

素材及化用

素材1：今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及（貴族世襲）以為禮，城郭溝池以為固。禮義以為紀(jì)，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立（設(shè)置）田里……是謂小康。——《禮記·禮運(yùn)》

化用例段：在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，人民生活不斷改善，“農(nóng)家樂(lè)”到處都是;交通條件極大改善;醫(yī)療保險(xiǎn)普及迅速，人民生活安居樂(lè)業(yè)?！安煌跣?，牢記使命”，國(guó)家和人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。在國(guó)家精準(zhǔn)脫貧政策推動(dòng)下，未來(lái)的中國(guó)走向全面小康，會(huì)更加繁榮昌盛！

素材2：黃文秀，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，2018年3月26日，黃文秀來(lái)到廣西壯族自治區(qū)百色市樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村擔(dān)任駐村第一書(shū)記。2018年，黃文秀帶領(lǐng)全村脫貧致富，她堅(jiān)持扶貧與扶志相結(jié)合，注重鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。2019年6月16日晚，黃文秀從百色返回樂(lè)業(yè)途中遭遇山洪，因公殉職。

化用例段：“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你在負(fù)重前行?！绷?xí)總書(shū)記在2020年新年賀詞中提到把青春和生命獻(xiàn)給脫貧事業(yè)的黃文秀。黃文秀從大山走出，學(xué)成后又回到大山，帶領(lǐng)父老鄉(xiāng)親用知識(shí)的力量，改變鄉(xiāng)村貧困面貌，她的故事激勵(lì)著扶貧道路上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)工作者。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)從黃文秀身上汲取全面建成小康社會(huì)所需要的舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

例文

乘風(fēng)破浪潮頭立，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)

□一考生

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，很高興能夠參加“小康社會(huì)我最愛(ài)”主題班會(huì)的討論，今天我發(fā)言的題目是“乘風(fēng)破浪潮頭立，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)”。

2020年是全面建成小康社會(huì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之年，也是全面打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年。這一年，我們國(guó)家不懼風(fēng)雨，不畏險(xiǎn)阻，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值接近100萬(wàn)億元人民幣;京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、長(zhǎng)三角一體化發(fā)展……社會(huì)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，這來(lái)自于各行各業(yè)人們的無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著堅(jiān)守。

玉麥鄉(xiāng)地處祖國(guó)西南邊陲，桑杰曲巴是這片土地上僅有的一戶人家。他放牧守邊34年，從未離開(kāi)過(guò)這片土地。半個(gè)多世紀(jì)來(lái)，桑杰曲巴帶著卓嘎、央宗兩姐妹堅(jiān)守著祖國(guó)數(shù)千平方公里的國(guó)土。他們知道，守護(hù)土地，就是守護(hù)國(guó)家。他們，是我們的脊梁，是我們的支柱。我們毋須用任何動(dòng)聽(tīng)的言語(yǔ)來(lái)贊美他們，因?yàn)樗麄儽旧砭褪且坏廓?dú)特的風(fēng)景線。他們把自己的青春和生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。這是什么？是一種綿延不絕的力量，是一種大無(wú)畏的精神。

“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你在負(fù)重前行。”習(xí)近平總書(shū)記的這句話在2020年這一任重而道遠(yuǎn)的日子里格外讓我們反躬自省。舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)、克己奉公、舍生取義的太多人讓我們感到溫暖而幸福。

2020年頒獎(jiǎng)詞中有這么一句話：種得桃李滿天下，心唯大我育青禾。對(duì)于扶貧和教育，盧永根教授用他們的行動(dòng)詮釋了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。他們夫婦把畢生積蓄貢獻(xiàn)給了國(guó)家，奉獻(xiàn)給了教育。稻谷有根扎在泥土，他們夫婦對(duì)祖國(guó)的愛(ài)永遠(yuǎn)扎根在我們的心里。

“脫貧攻堅(jiān)”如何做？像他們一樣，在改革的大浪潮中為祖國(guó)、為人民貢獻(xiàn)自己微薄的力量。也許你只是“無(wú)名小輩”，但你要相信，你會(huì)成為我們的“民間英雄”。小康社會(huì)如何推進(jìn)？“民間英雄”乘風(fēng)破浪！

“鐵肩擔(dān)道義，生當(dāng)為人杰?！睍r(shí)代賦予我們機(jī)遇，同時(shí)也給予我們責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。身為新時(shí)代的青年學(xué)子們，需帶著對(duì)未來(lái)的美好愿景，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

小康社會(huì)我最愛(ài)，同學(xué)們，在未來(lái)的日子里，讓我們“乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航”！

以上是我今天的發(fā)言內(nèi)容，與同學(xué)們共勉！

謝謝大家！

評(píng)點(diǎn)：文章在觀點(diǎn)陳述及選用素材上具有時(shí)代意義，主體從經(jīng)濟(jì)、教育等角度剖析論點(diǎn)，定位在對(duì)“小康社會(huì)”形成賦予青年的責(zé)任，事實(shí)論證較為突出?！胺窃从谛恼邉t不論”，文章依據(jù)原材料較為詳細(xì)地分析了時(shí)代造就“小康社會(huì)”的原因，主題鮮明，論述清晰。文章在敘議的過(guò)程中能時(shí)刻聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)，有思想深度和時(shí)代感。觀照現(xiàn)實(shí)，豐厚了文章的說(shuō)理底蘊(yùn)。

（編輯：李躍）