地方院校服務地方經(jīng)濟發(fā)展的途徑研究
——以無錫城市職業(yè)技術學院會計學院為例

華 晨

一、前言

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的地區(qū)開始注重高等院校的建設，地方院校的數(shù)量越來越多，地方院校的發(fā)展和社會發(fā)展息息相關，對社會發(fā)展做出了重大貢獻，比如為當?shù)厣鐣峁┤瞬泡斔汀⑻峁I(yè)化教學隊伍、加強產(chǎn)學研一體化等，本文主要以無錫城市職業(yè)技術學院會計學院為例，分析無錫城市職業(yè)技術學院會計學院對于地方經(jīng)濟發(fā)展的服務必要性以及途徑。

二、地方院校服務地方經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀

服務地方經(jīng)濟是從滿足當?shù)貙嶋H發(fā)展需求為目標，以科研為依據(jù)有計劃、有目的、有組織的培養(yǎng)高質(zhì)量人才，這也是地方院校提高自身社會影響力的有力舉措。伴隨著區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展與建設，加之政府的大力扶持，地方院校對地方經(jīng)濟的服務力、影響力都在不斷的提高，但就目前地方院校服務地方經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀而言，仍然存在著一些不足之處。

（一）辦學定位應精準

部分地方院校辦學定位應進一步精準，以市場發(fā)展為辦學導向，圍繞地方經(jīng)濟的核心區(qū)域產(chǎn)業(yè)為院校專業(yè)發(fā)展特色，將院校立足方位與服務經(jīng)濟發(fā)展放在首要位置。大部分地方院校是與其他中職院校合并而來的，新的教育管理理念與方法，辦學水平與質(zhì)量有待提高。且辦學規(guī)模、層次、類型、方向的定位也應更合理。

（二）服務機制應完善

地方院校服務地方經(jīng)濟發(fā)展體制有待完善。地方院校也沒有建立服務社會的激勵機制，社會服務層面的發(fā)展建設有待健全。盡管各地方院校都設有專項科研管理部，但由于缺乏為地方經(jīng)濟社會服務部門與服務地方經(jīng)濟的經(jīng)驗，因而并不能針對地方經(jīng)濟的發(fā)展建設現(xiàn)狀出謀劃策。

（三）要加強培養(yǎng)針對性

許多地方院校都存在培養(yǎng)人才與地方人才需求脫節(jié)的現(xiàn)狀。一方面，一些地方院校單一的專業(yè)衍生了不合理的培養(yǎng)規(guī)格與結(jié)構。另一方面，一些地方院校沒有按照地方經(jīng)濟的龍頭產(chǎn)業(yè)、特色發(fā)展行業(yè)、重點發(fā)展企業(yè)的需求，采取針對性的培養(yǎng)措施，因而地方院校培育的人才并不能滿足地方企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展需求。

（四）科研轉(zhuǎn)化率偏低

我國部分地方院校都是由中專升大專轉(zhuǎn)化來的，多是以教學為主，科研類的教學所占比非常低。這部分院校評定教師職稱主要是將發(fā)表論文作為評價標準，一些教師結(jié)束職稱評定后，就把科研成果置之腦后，造成地方院?？蒲袆恿Σ蛔?。

（五）社會服務發(fā)展水平應提升

社會服務能滿足大眾不同層次的不同要求，但由于一些地方院校的辦學條件較差，實訓、試驗基地與網(wǎng)絡建設儲備不足，間接影響了地方經(jīng)濟的發(fā)展建設。地方院校中的大部分教師都是由師范畢業(yè)，來自企業(yè)、擁有實操經(jīng)驗的教師數(shù)量較少，這造成了教學過程重理論、輕實踐。地方院校畢業(yè)生的專業(yè)技能不足，就業(yè)指導不具備針對性，造成地方院校人才社會服務水平相對較低。

三、地方院校服務地方經(jīng)濟發(fā)展的必要性

（一）體現(xiàn)地方院校的價值

地方院校的辦學規(guī)模、質(zhì)量、效益與地方經(jīng)濟發(fā)展息息相關，地方院校應當以轉(zhuǎn)變自身的辦學理念，以滿足地方經(jīng)濟發(fā)展需求為目標，促進院校人才的全面發(fā)展，提高辦學水平，增強自身對地方經(jīng)濟建設的使命感與責任感。地方院校要制定精準的定位，確保自身具備促進地方經(jīng)濟區(qū)域建設發(fā)展的教育能力，完成自身教育使命。

社會需求比十所大學更能促進社會進步，基于此，地方院校的前進和發(fā)展要緊扣社會需求，社會需求指引了地方院校發(fā)展的目標和方向。地方院校的主要任務是培養(yǎng)人才，提高區(qū)域人口素質(zhì)，促進區(qū)域整體發(fā)展。此外，地方院校必須追求突破，以進一步為地方經(jīng)濟服務。

由此可見，促進地方經(jīng)濟發(fā)展是地方院校重要的任務，同時促進地方經(jīng)濟發(fā)展也是地方政府的責任，地方院校和地方政府基于一致的目標，地方院校與地方經(jīng)濟發(fā)展就會相互促進。很多城市的發(fā)展離不開地方院校的建設，地方院?？梢晕嗟耐獾貙W生學習、吸引專業(yè)教師團隊以及科研隊伍，從而實現(xiàn)對地方經(jīng)濟發(fā)展的推動。

（二）展示地方院校的辦學質(zhì)量

高校社會服務內(nèi)容在不斷的豐富，服務的范圍不斷擴大，規(guī)范管理的方法也在不斷地完善。地方院校對于社會服務的內(nèi)容包括商業(yè)、文化、教育等領域，這些服務都是有效的。地方院校實行社會化服務，在社區(qū)和學校通過合作管理。為促進社會服務的順利開展，不少地方院校也在實踐中加強管理和規(guī)范，以最大限度地發(fā)揮社會服務的效能。地方院校服務地方經(jīng)濟發(fā)展的重要性體現(xiàn)出學校的辦學質(zhì)量，好的地方院?？梢詾榈胤浇?jīng)濟的發(fā)展提供更多的助力，其辦學質(zhì)量也會得到認可。

地方院校的辦學質(zhì)量越高，對地方經(jīng)濟的影響越顯著。地方院校首先需要結(jié)合社會需求，找準自身的定位和發(fā)展方向，再加上自身的資源和特色，靈活辦學，培養(yǎng)人才。

地方院校需要滿足地方經(jīng)濟發(fā)展相關的需求，使有關的績效機制、績效共享機制、評價與監(jiān)督機制得到有效地保障，本文主要結(jié)合無錫城市職業(yè)技術學院會計學院對地方經(jīng)濟發(fā)展服務的途徑進行分析。

（三）為地方經(jīng)濟發(fā)展做貢獻

地方院校辦學質(zhì)量的好與壞，體現(xiàn)在其是否很好地服務于地方經(jīng)濟發(fā)展。而地方院校管理質(zhì)量的重要體現(xiàn)則在于人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在人才培養(yǎng)的發(fā)展基礎上，地方經(jīng)濟得以高質(zhì)量的發(fā)展。很多企業(yè)都是可以依靠人才以及技術進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構轉(zhuǎn)型，開始面向社會提供高質(zhì)量的產(chǎn)品設計以及服務，這使得企業(yè)的經(jīng)濟價值以及經(jīng)濟效益就會得到體現(xiàn)。人才對于地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻非常大，尤其是科技型人才以及技術型人才，會計行業(yè)的人才也是當前社會經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。會計人才可以提出更科學的財務管理方法，為地方經(jīng)濟政府經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻；其次是企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展離不開會計人才，企業(yè)的成本控制、財務管理方法以及會計核算工作都是需要優(yōu)秀的人才，這樣才能突出地方院校對地方經(jīng)濟發(fā)展的服務價值。

四、無錫城市職業(yè)技術學院會計學院服務地方經(jīng)濟發(fā)展的途徑

（一）加強辦學定位，提升教學質(zhì)量

無錫城市職業(yè)技術學院會計學院密切關注無錫市的經(jīng)濟發(fā)展需求，確定學校正確的辦學定位，深化教育教學改革，結(jié)合學院的特色會計課程，明確產(chǎn)業(yè)聯(lián)動的道路，工作與學習相結(jié)合，提高學校課程質(zhì)量，努力使學院成為市級一流、有影響力的地方學院。學院著力“地方”、“專業(yè)”、“高等”的辦學定位，以期為地方經(jīng)濟發(fā)展輸送高素質(zhì)的會計人才。學院要以學校的辦學定位為基礎，實現(xiàn)地方經(jīng)濟發(fā)展服務的人才輸送，首先是可以在學校內(nèi)部進行優(yōu)秀會計專業(yè)人才的培養(yǎng)，加強師資隊伍的建設，然后結(jié)合無錫市政府、企業(yè)的人才需求進行專業(yè)的教學工作開展，提升教學質(zhì)量，從而滿足當前無錫政府、企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的人才需求。

（二）加強會計產(chǎn)業(yè)對接

學院對無錫市地方經(jīng)濟發(fā)展服務的途徑離不開產(chǎn)業(yè)對接。學院原先的會計專業(yè)優(yōu)勢不夠明顯，與地方經(jīng)濟聯(lián)系之間的緊密度不夠。為此，學院確定了新的發(fā)展思路并對原有的會計專業(yè)結(jié)構做出了響應的調(diào)整。在原有的會計專業(yè)和審計專業(yè)的基礎上，增加了新興產(chǎn)業(yè)所需的會計信息管理專業(yè)，學院的3個專業(yè)構成了一個專業(yè)群，實現(xiàn)與無錫市產(chǎn)業(yè)的良性互動，實現(xiàn)與地方經(jīng)濟發(fā)展服務的對接。

（三）會計產(chǎn)學研一體化發(fā)展

學院開發(fā)產(chǎn)學研平臺。為更好地服務無錫市地方經(jīng)濟發(fā)展，我院與昆山德誠會計咨詢服務有限公司、無錫禧稅稅務師事務所有限公司、無錫創(chuàng)遠財務咨詢有限公司等多家企事業(yè)單位共建產(chǎn)學研實踐基地，參與無錫市地方經(jīng)濟的預算管理、財務核算、審計等。共建的產(chǎn)學研基地充分發(fā)揮人才優(yōu)勢，推進地方會計人才隊伍培養(yǎng)，對經(jīng)濟效益和社會效益起到了較大的幫助，實現(xiàn)了產(chǎn)學研結(jié)合的對接,有效打通了學生高質(zhì)量實習和就業(yè)的通道。

（四）加強會計人才培養(yǎng)以及輸送

地方經(jīng)濟發(fā)展如何，很大程度上依賴于該區(qū)域內(nèi)勞動者的素養(yǎng)與技能水平。學院以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的技能人才為教育任務，借助區(qū)域優(yōu)勢在地方發(fā)展中充分發(fā)揮自身的社會效能，以培養(yǎng)滿足地方經(jīng)濟建設需求人才為目的，提高本區(qū)域企業(yè)的發(fā)展質(zhì)量，提升本區(qū)域的經(jīng)濟效益。良好的治理政策、適宜的環(huán)境和合理的保障對引導教師參與到區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中來是有積極的影響的。同時，對應的技術開發(fā)和科學研究的開展，當?shù)仄髽I(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等項目的參與，也能大力發(fā)展社會地方經(jīng)濟。

學院聚集了優(yōu)秀人才、寶貴知識和傳統(tǒng)文化，將優(yōu)秀文化進一步整合和發(fā)展，為促進良好社會風尚的形成和人民綜合素質(zhì)的提高，促進和諧社會的發(fā)展提供助力。學院有獲取最新信息和有效信息的技術平臺，也有信息來源，擁有選擇、處理和應用信息的技術和人才，學院可以為區(qū)域社會發(fā)展提供一定的咨詢服務、管理規(guī)劃、政策研究等服務。學院可以根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，調(diào)整自己的主要學科。學院時刻關注地方經(jīng)濟，了解地方經(jīng)濟的需求和對地方產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的要求，從而應對人才需求來對學院的結(jié)構進行調(diào)整，靈活辦學，培養(yǎng)最貼合社會需要的人才。

學院培育出不計其數(shù)的技能型人才，每年都有大批量的畢業(yè)生留在無錫就業(yè)，成為為區(qū)域輸送技術技能型人才的主力軍。自辦校至今，已為區(qū)域經(jīng)濟輸送人才數(shù)千名，成為了區(qū)域企業(yè)發(fā)展的有力支柱。

（五）發(fā)揮引領帶頭作用

學院需要起到地方經(jīng)濟發(fā)展服務的引領帶頭作用，隨著地方經(jīng)濟發(fā)展服務的需求變化，近幾年學院開始對師資隊伍、教學管理、辦學理念進行創(chuàng)新，積極推進雙師型教師隊伍的建設，大力發(fā)展校園文化以及會計教學質(zhì)量，開設精品課程，通過不斷的努力，將學院打造成為無錫市優(yōu)秀的地方院校。在這個基礎上，還可以發(fā)揮出帶頭作用，加強對無錫地方經(jīng)濟發(fā)展服務的推動作用，實現(xiàn)人才輸送、教學研一體化、校企合作等地方經(jīng)濟發(fā)展目標。

（六）加強制度建設

國家將服務地方經(jīng)濟建設作為地方院校的發(fā)展方向，強化院校的服務能力，建立校企合作機構，借助校企合作的有力輻射作用，發(fā)揮地方院校的專業(yè)特色，使院校發(fā)展與企業(yè)發(fā)展相輔相成。與此同時，國家還將地方院校的經(jīng)濟效益與社會效益作為考核內(nèi)容，起到強化地方院校師資力量的作用。

在國家政策的引導下，學院加強制度建設，建立扶持、考核、獎懲制度。建立服務地方區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的專項資金部門，積極實行校企的橫向合作，以有效的扶持制度，促進院校社會效益的再提升。建立針對性的考核制度，對教師服務地方經(jīng)濟建設的現(xiàn)狀進行全面的考核。設立獎懲制度，根據(jù)學院對地方企業(yè)發(fā)展做出的貢獻進行總結(jié)，表彰對區(qū)域經(jīng)濟貢獻較大的集體和個人。

借助地方院校服務地方經(jīng)濟，提升地方經(jīng)濟發(fā)展建設進程是一個長遠的過程，這也是學院建立高效運行機制的原因之一，不僅保障了自身社會服務功能完整性，還提高了地方經(jīng)濟的發(fā)展質(zhì)量。

（七）明確工作細則

一方面，學院積極與地方政府、企業(yè)建立聯(lián)系，以穩(wěn)定的聯(lián)系渠道，了解企業(yè)的生產(chǎn)需求。另一方面，在與地方行政部門合作的過程中，借助校友會等形式吸引社會各界的關注，促使其參與到區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的建設之中。學院在服務地方經(jīng)濟建設的過程中擁有明確的分工，將工作落實到實處，建立了有效的工作機制。將學科特點與地方經(jīng)濟發(fā)展需求結(jié)合到一起，制定科學、合理的階段性教育目標，調(diào)動全員積極參與并落實到位。將自己作為一個整體面向社會和企業(yè)建立有效合作，在實現(xiàn)資源共享的基礎之上，合理規(guī)劃、共同承擔。

五、結(jié)語

無錫城市職業(yè)技術學院會計學院在當前的社會發(fā)展環(huán)境下，可以實現(xiàn)對無錫市地方經(jīng)濟發(fā)展的服務作用，需要結(jié)合學院的各種辦學工作來落實相關作用，更好地鞏固無錫城市職業(yè)技術學院會計學院的辦學質(zhì)量以及辦學價值。