“神童”背后的焦慮

張配豪

“神童”成長(zhǎng)史

1974年5月，已經(jīng)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的華裔物理學(xué)家李政道到中國(guó)訪問(wèn)，看到當(dāng)時(shí)全國(guó)高考已經(jīng)全面廢除，中國(guó)的人才培養(yǎng)陷入停滯階段。有沒(méi)有可能小范圍盡快培養(yǎng)一批尖子人才？直接送到大學(xué)里去培訓(xùn)。而培養(yǎng)這批人才的目的，是建立一支“少而精的基礎(chǔ)科學(xué)工作隊(duì)伍”。

很快，新中國(guó)第一位“神童”寧鉑閃亮登場(chǎng)了：兩歲半時(shí)能背誦三十多首毛澤東詩(shī)詞，三歲時(shí)能數(shù)一百個(gè)數(shù)，四歲學(xué)會(huì)四百多個(gè)漢字，五歲上學(xué)，六歲開(kāi)始學(xué)習(xí)《中醫(yī)學(xué)概論》和使用中草藥，八歲能下圍棋并熟讀《水滸傳》。

1977年，江西冶金學(xué)院的一名老師給兼任中科院院長(zhǎng)寫了一封信，推薦了這位江西贛州八中的十三歲天才少年。院長(zhǎng)讀完信，批示中科院下屬中科大，可以破格錄取寧鉑進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)一年適應(yīng)期學(xué)習(xí)，十四歲的寧鉑被分配到理論物理專業(yè)，但是他根本不喜歡物理。寧鉑開(kāi)始厭惡“神童”的光環(huán)，不滿自己被人擺布的命運(yùn)。后來(lái)，他向老師申請(qǐng)去南京大學(xué)學(xué)習(xí)天文學(xué)，被果斷拒絕。

終于，“神童”稱謂的不斷暗示，使他變得自大，也變得害怕失敗，畏縮不前。他曾經(jīng)連續(xù)三次嘗試考研，卻每次都在踏入考場(chǎng)前棄考，結(jié)婚后，寧鉑開(kāi)始練氣功、吃素，1998年，寧鉑還參加了一次央視《實(shí)話實(shí)說(shuō)》節(jié)目，探討“神童教育”。在節(jié)目中，他頻繁抨擊“神童教育”。2003年，寧鉑正式離開(kāi)中科大，出家五臺(tái)山研究佛學(xué)，“神童”傳奇就此落幕。

1999年，一個(gè)名叫劉亦婷的成都女孩依照母親精確無(wú)誤的教育和人生規(guī)劃，斬獲了包括哈佛大學(xué)在內(nèi)的四所美國(guó)名牌大學(xué)的錄取通知書。她的父母很快將對(duì)女兒的教育經(jīng)歷寫成了一本書——《哈佛少女劉亦婷》。這本書一經(jīng)推出，就成了國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)的“圣經(jīng)”，光是正版就賣出兩百多萬(wàn)冊(cè)。在二十世紀(jì)九十年代末留美熱的大背景下，劉亦婷就這樣被成功地塑造成了一個(gè)神童，而且是可復(fù)制、可翻版的神童。從此，人造“神童”時(shí)代開(kāi)始。

“神童”越來(lái)越“魔幻”?

神童到了今天，發(fā)展出了很多魔幻般的版本。

“一歲徒步暴走，兩歲攀登南京紫金山，三歲在雪地里裸跑，四歲參加國(guó)際帆船比賽，五歲開(kāi)飛機(jī)圍繞北京野生動(dòng)物園飛一圈，六歲寫自傳，七歲三次穿越新疆羅布泊，八歲考入南京大學(xué)，九歲北京世界機(jī)器人大賽中獲得三次冠軍，十歲一年內(nèi)通過(guò)了二十門自學(xué)考試課程，十一歲南京大學(xué)畢業(yè)，十二歲準(zhǔn)備同時(shí)讀碩士和博士?！边@份看起來(lái)很“唬人”的簡(jiǎn)歷，讓少年何宜德受到輿論關(guān)注。

此前，最受爭(zhēng)議的莫過(guò)于他三歲時(shí)在雪地里裸跑。當(dāng)然，這離不開(kāi)他的爸爸在后面助推。他的父親（被媒體稱為“鷹爸”）曾是一位物理老師，后來(lái)辭職創(chuàng)業(yè)，兒子是自己的試驗(yàn)品，也是自己的“產(chǎn)品”。

再比如，最近被媒體曝光的云南神童事件：云南昆明一名六年級(jí)的小學(xué)生，憑借《C10orf67在結(jié)直腸癌發(fā)生發(fā)展中的功能與機(jī)制研究》項(xiàng)目，參加第34屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽并獲得三等獎(jiǎng)。

事件爆出后，記者經(jīng)查詢中國(guó)科學(xué)院昆明動(dòng)物研究所官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，這名孩子家長(zhǎng)的研究方向與參賽項(xiàng)目幾乎完全一致。很快，大賽組委會(huì)辦公室發(fā)布通報(bào)，決定撤銷該項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)，收回獎(jiǎng)牌和證書。這名孩子的父親、中國(guó)科學(xué)院昆明動(dòng)物研究所研究員也承認(rèn)過(guò)度參與了項(xiàng)目書的編撰，并向公眾道歉。

說(shuō)完前幾位神童的傳奇，下面這位十四歲便日作詩(shī)兩千首的天才少女更可謂是另類的“神童營(yíng)銷”。

這個(gè)女孩名叫岑怡諾，號(hào)稱“全球青少年領(lǐng)袖學(xué)習(xí)會(huì)創(chuàng)始人”，擁有驚世才華，一天能寫“三百首詞牌”“兩千首詩(shī)”“一萬(wàn)五千字小說(shuō)”。此外她的頭銜數(shù)都數(shù)不清，小小年紀(jì)已經(jīng)是多個(gè)品牌的創(chuàng)始人，還擁有“中國(guó)國(guó)際新聞雜志社、中國(guó)國(guó)際新聞網(wǎng)紹興運(yùn)營(yíng)中心副主編”這類高大上的頭銜。

網(wǎng)友上線打假發(fā)現(xiàn)：岑怡諾出版圖書的“中國(guó)人民出版社”并不存在。她和父親擁有的“中國(guó)國(guó)際新聞雜志社”“中國(guó)國(guó)際新聞網(wǎng)”無(wú)備案。不過(guò)，十四歲的岑怡諾已在開(kāi)培訓(xùn)課，每人收費(fèi)約五千元。岑怡諾在一次演講中說(shuō)，要通過(guò)賣課買一輛二百萬(wàn)元的瑪莎拉蒂。

至此，一個(gè)個(gè)人造“神童”在質(zhì)疑聲中逐漸現(xiàn)出原形，最終被證實(shí)是商業(yè)包裝的產(chǎn)物，目的就是兩個(gè)字——圈錢。

“神童”培訓(xùn)大行其道

細(xì)數(shù)這些“人造”神童，他們的每一步“天才行為”，其實(shí)都是一次精心的網(wǎng)絡(luò)策劃。真正神乎其神的都不是簡(jiǎn)歷唬人的孩子，而是隱身“神童”背后的生意經(jīng)。

近年來(lái)，全國(guó)各地還涌現(xiàn)出各種各樣的“神童”培訓(xùn)班，比如宣稱“量子波動(dòng)速讀”“蒙眼翻書穿針”“一分鐘閱讀上萬(wàn)字”，打著高科技旗號(hào)販賣偽科學(xué)。

據(jù)一位曾帶著孩子參加過(guò)類似培訓(xùn)的家長(zhǎng)陳女士介紹，對(duì)方宣稱通過(guò)他們的培訓(xùn)，孩子讀書的速度，不要說(shuō)一目十行，一目一頁(yè)也不在話下，甚至一分鐘就能讀完一本幾十萬(wàn)字的書。這還不算最神的，據(jù)這些培訓(xùn)老師所言，掌握這種“波讀”方法，如果天賦足夠高，學(xué)到高深的程度，甚至還能開(kāi)辟“天眼通”，也就是蒙住眼睛，照樣還能“看”書。培訓(xùn)者再三強(qiáng)調(diào)此事背后有高深的科學(xué)作為理論依據(jù)。效果如此“神奇”，收費(fèi)自然也要對(duì)得起“身價(jià)”，一個(gè)周期的課程，包括線上線下的輔導(dǎo)，以及七天的冬夏令營(yíng)，收費(fèi)一萬(wàn)八千八百元。

陳女士家的孩子小雨今年十一歲，在石家莊某學(xué)校讀五年級(jí)。曾經(jīng)在一家名為沐憶學(xué)堂的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)過(guò)一段時(shí)間，不過(guò)小雨并沒(méi)有練就“量子速讀”的本領(lǐng)。記者拿來(lái)兩本厚厚的青少年讀物為小雨檢測(cè)學(xué)習(xí)成果，小雨翻書的速度果然很快，記者連頁(yè)碼都沒(méi)看清，他就已經(jīng)看完了，緊接著，他又翻了兩次書。不過(guò)，遺憾的是，小雨并沒(méi)能記住書里的內(nèi)容。陳女士承認(rèn)自己上了當(dāng)，如今后悔莫及，她決定拿起法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)益。

經(jīng)過(guò)一番查證，記者發(fā)現(xiàn)這家被陳女士稱為騙子的沐憶學(xué)堂早在去年就被媒體爆出虛假宣傳，已立案調(diào)查。除了在深圳，北京、廣州、杭州、石家莊、濟(jì)南、駐馬店等地都有類似機(jī)構(gòu)。

據(jù)了解，有的機(jī)構(gòu)在進(jìn)行所謂的“量子波動(dòng)速讀”培訓(xùn)時(shí)，眼睛是“訓(xùn)練”的重點(diǎn)，除了有人工照明訓(xùn)練，眼球多方向運(yùn)動(dòng)，還有“瘋狂眨眼”等等訓(xùn)練法。眼科醫(yī)生就指出，靠這樣的訓(xùn)練方法提高閱讀能力，缺乏科學(xué)依據(jù)，反而有可能會(huì)對(duì)孩子的眼睛造成傷害。

教育是否太著急

為什么會(huì)有那么多的父母“前赴后繼”、熱衷且癡迷讓自己的孩子成為“神童”，并不惜采取各種手段去萬(wàn)般成全？

歸根結(jié)底是家長(zhǎng)“神童情結(jié)”在作祟，機(jī)構(gòu)針對(duì)家長(zhǎng)望子成龍的焦慮心態(tài)，忽悠家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)交納高昂的“焦慮稅”。

說(shuō)起家長(zhǎng)的這種焦慮感，就不得不提起那句赫赫有名的金句格言——不要讓孩子輸在起跑線上。既然是“一條線”，就應(yīng)該有標(biāo)準(zhǔn)和尺度。比如說(shuō)三歲的孩子應(yīng)該掌握什么樣的技能、會(huì)說(shuō)多少話、能跳多高;六歲的孩子該學(xué)習(xí)什么知識(shí)、該背多少首古詩(shī)詞、唱多少兒歌、會(huì)算幾以內(nèi)的加減法等。一旦哪個(gè)孩子沒(méi)有達(dá)到這個(gè)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，那就應(yīng)該算是輸在起跑線上了吧。

更何況，人的發(fā)展絕不僅僅只有智力這一項(xiàng)內(nèi)容，還有諸如體能的發(fā)展、個(gè)性的發(fā)展、想象力創(chuàng)造力的發(fā)展等，每一項(xiàng)對(duì)于孩子未來(lái)的獨(dú)立和成功都是至關(guān)重要的。有些孩子智力可能不一定是最高的，但卻擁有很好的性格和與人打交道的能力，因而在社會(huì)上很容易結(jié)交到感情深厚的朋友，一起打拼事業(yè)，最后有所成就，這也未嘗不是一種成功。

華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師王振宇在接受本刊記者采訪時(shí)則直截了當(dāng)?shù)刂赋觥吧裢F(xiàn)象”是因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)仍有許多違背科學(xué)規(guī)律的迷信觀念引領(lǐng)著早期教育活動(dòng)。

關(guān)注教育的人大概都知道一個(gè)網(wǎng)紅校長(zhǎng)鄭強(qiáng)。面對(duì)當(dāng)下孩子超前教育的現(xiàn)狀，鄭強(qiáng)教授曾痛心疾首：“中國(guó)的孩子不是輸在起跑線上，而是搞死在起跑線上！”

鄭強(qiáng)認(rèn)為：“讓小孩子做大人的題，沒(méi)有時(shí)間玩，這不僅過(guò)早地透支了他們的潛力，也限制了他們本該活躍的思維。

【原載《人民周刊》有刪節(jié)】