家校合作　護(hù)“苗”成長(zhǎng)

張靜文

家庭教育是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，對(duì)孩子的一生至關(guān)重要。

一、家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石

孩子一出生首先接觸的是家庭。父母是孩子的第一任老師，父母承擔(dān)著孩子的教育啟蒙重任，孩子的各種基本行為都受到父母的影響?？梢哉f(shuō)，父母的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成影響著孩子的一生，所以每個(gè)父母都要珍惜與孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程。所以說(shuō)，家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。

二、家庭教育彌補(bǔ)學(xué)校教育和社會(huì)教育的不足

每個(gè)學(xué)校人數(shù)較多，班級(jí)學(xué)生也不少，班主任和任課教師對(duì)于每個(gè)學(xué)生的具體情況很難全面照顧，需要家長(zhǎng)與教師及時(shí)溝通交流，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題冷靜思考，及時(shí)處理，在家存在的問(wèn)題也要和教師一起真誠(chéng)對(duì)待，讓老師更了解孩子，能更好地因材施教?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展日新月異，直接影響著學(xué)生的生活，手機(jī)等電子產(chǎn)品或多或少給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的影響。面對(duì)飛速傳播的信息，父母要教育孩子文明上網(wǎng)，摒棄網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，使孩子身心得到更好地發(fā)展。良好的家庭教育可以凈化孩子的心靈，使他們自覺(jué)屏蔽不良信息。

三、家庭教育具有權(quán)威性

孩子就好比一棵小樹(shù)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中離不開(kāi)土壤、水分和陽(yáng)光，家庭教育就是孕育孩子這棵樹(shù)苗成長(zhǎng)的土壤，學(xué)校教育則是樹(shù)苗需要吸收的水分，而陽(yáng)光是孩子必備的優(yōu)良品德。父母要重視對(duì)孩子的教育，用一言一行、一舉一動(dòng)影響孩子，讓他們學(xué)會(huì)做事用心。

綜上所述，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是為人父母者的成長(zhǎng)過(guò)程。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該如何來(lái)引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)呢？

首先，要培養(yǎng)孩子守信。

在生活中，一談到誰(shuí)家的孩子優(yōu)秀，周?chē)硕疾唤袊@：這是別人家的孩子。家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的最佳時(shí)期。在孩子的眼中父母就是榜樣，父母的一言一行直接影響著孩子，所以父母要做到言必信、行必果，答應(yīng)孩子的事情一定要做到。

其次，要培養(yǎng)孩子自立。

好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵。比如：早上起來(lái)洗臉、刷牙、疊被子，吃飯時(shí)不講話，睡覺(jué)前自己洗腳，自己整理并管理好自己的東西，用過(guò)的東西要記得放在哪里等等。一件件小事卻體現(xiàn)著大情懷，一個(gè)個(gè)小習(xí)慣卻成就著大人生。

再次，要培養(yǎng)孩子自信。

一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不免要犯錯(cuò)誤。如果孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)要蹲下身子心平氣和地與孩子談話，讓孩子能夠和自己講清楚事情的來(lái)龍去脈，允許孩子為自己爭(zhēng)辯，重在引導(dǎo)孩子吸取教訓(xùn)。如果孩子多次犯錯(cuò)，也要在旁人面前注意維護(hù)孩子的自尊心，不要刻意講孩子的錯(cuò)誤，要保護(hù)孩子的自信心。

古人云：“數(shù)子十過(guò)不如獎(jiǎng)子一功?！备改敢⒁鈱⒑⒆拥倪^(guò)去與現(xiàn)在進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上取得的成績(jī)，讓孩子受到尊重與贊美。

四、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣

“興趣是最好的老師”。每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心態(tài)。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)要注意興趣的培養(yǎng)。

孩子在小時(shí)候，集中注意力的時(shí)間較短，督促孩子寫(xiě)作業(yè)對(duì)每個(gè)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)考驗(yàn)。有的家長(zhǎng)看到孩子寫(xiě)字慢就耐不住性子，張口就罵。這樣不僅不能幫助孩子，反而容易讓孩子喪失信心。有的家長(zhǎng)遇到這類(lèi)問(wèn)題，便和孩子約定時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教師布置的作業(yè)，不能邊做邊玩，做完認(rèn)真檢查作業(yè)。家長(zhǎng)可以幫孩子完成檢查，如有錯(cuò)誤，不要著急說(shuō)出來(lái)，可以告訴孩子再檢查一遍，說(shuō)有的地方做得不對(duì)，要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自我檢查作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)在檢查的過(guò)程中要注重引導(dǎo)孩子分析錯(cuò)因，而不是直接告訴孩子哪里錯(cuò)了，更不能只盯著分?jǐn)?shù)。這樣，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是自己的事情，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可事半功倍。

每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，孩子的教育和培養(yǎng)是一門(mén)很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與教師、學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。