高校財務(wù)績效評價指標(biāo)體系的構(gòu)建研究

【摘要】在高校具體運(yùn)行的時候，財務(wù)管理工作通常都是必不可少的環(huán)節(jié)。在高校進(jìn)行財務(wù)管理工作的時候，要對績效評估和考核工作給予足夠的重視，這樣可以保證高校的財務(wù)管理工作擁有有效性，同時給高校提高自身社會效益提供有利的條件，讓高校在現(xiàn)階段的背景下可以健康平穩(wěn)發(fā)展下去。

【關(guān)鍵詞】高校;財務(wù)績效評價;指標(biāo)體系構(gòu)建;研究

引言

對高校的經(jīng)營管理來說，財務(wù)管理是至關(guān)重要的，其直接影響著高校的運(yùn)行以及發(fā)展情況。教育經(jīng)費(fèi)的供給和應(yīng)用對于高校運(yùn)行來說不可或缺，如果由于財務(wù)管理的問題使高校出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)不足的情況，就會嚴(yán)重制約高校的進(jìn)一步發(fā)展?；诖?，建立健全高校財務(wù)績效評價指標(biāo)體系至關(guān)重要，同時是現(xiàn)階段財政體制改革提出的要求。只有通過績效評價指標(biāo)體系來分析高校的財務(wù)管理情況，才可以找到問題并作出解決。

一、高校財務(wù)績效評價指標(biāo)體系構(gòu)建的重要性

（一）可以保證高校了解具體情況，順應(yīng)社會發(fā)展趨勢

對于高校的發(fā)展而言，可持續(xù)資源往往是保證其能夠順利進(jìn)行改革的重要內(nèi)容，對資源配置模式的改革給予重視，是滿足高校綜合改革的必要過程。現(xiàn)階段，我國高等教育開始朝著大眾教育趨勢進(jìn)一步發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模同樣在進(jìn)一步擴(kuò)大，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)得到健全，教育資源得以顯著提升，然而這個時候也出現(xiàn)資源配置嚴(yán)重浪費(fèi)的情況。所以對于這一問題，高校一定要對財務(wù)績效評價工作給予關(guān)注和重視，同時構(gòu)建起新財務(wù)績效評價指標(biāo)體系，從而達(dá)到高校財務(wù)資源配置創(chuàng)新性，保證高?？梢詮牟煌那酪约敖嵌鹊玫酱罅康耐顿Y。

（二）可以提高辦學(xué)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)資源合理配置

現(xiàn)階段，國家投資給高等院校的教育經(jīng)費(fèi)變得越來越多，然而大部分的高校出現(xiàn)了經(jīng)費(fèi)無法高校利用的情況，滿足不了長時間發(fā)展的需求。而構(gòu)建可操作性強(qiáng)的財務(wù)績效評價指標(biāo)體系，能夠使經(jīng)濟(jì)核算考核的實(shí)際效果得到顯著提高，掌握具體投入的教育資金產(chǎn)生的具體效果，從而減少無效操作的情況發(fā)生。同時對于資源利用過程中存在的浪費(fèi)情況加強(qiáng)管控力度，提高高校的運(yùn)行水平，對于業(yè)務(wù)成本提高進(jìn)行合理控制，在提高辦學(xué)質(zhì)量的同時，為推動高校教育質(zhì)量提高提供有利的條件。

（三）加強(qiáng)財務(wù)分配的效率，優(yōu)化財務(wù)績效評估形式

對于現(xiàn)階段的研究情況做好分析，可以發(fā)現(xiàn)其中主體并沒有對高校財務(wù)績效評價指標(biāo)構(gòu)建工作達(dá)成共識。高校財務(wù)績效指標(biāo)一定不能缺少標(biāo)準(zhǔn)性以及靈活性的特點(diǎn)，這樣不但可以構(gòu)建健全的財務(wù)績效評價指標(biāo)體系，還可以提高高校財務(wù)工作的水平，使高校在運(yùn)行的時候?qū)ω攧?wù)行為展開相關(guān)的制約以及監(jiān)督。除此之外，從政府之外的投資主體出發(fā)，進(jìn)行相關(guān)分析，為開展財務(wù)績效評估工作帶來可靠依據(jù)。

二、高校構(gòu)建完善財務(wù)績效評價指標(biāo)體系的策略

（一）在構(gòu)建中需要重視的原則

首先，重視科學(xué)性原則。對于績效評價指標(biāo)體系而言，科學(xué)性能夠保證高?？茖W(xué)進(jìn)行金融活動，是非常關(guān)鍵的一部分。因此，高校建立財務(wù)績效評價指標(biāo)體系的過程中，一定要基于高校的具體情況和之前的發(fā)展情況，以此分析高校財務(wù)運(yùn)行，對于當(dāng)前的財務(wù)數(shù)據(jù)，不僅要理解其評價可行性，還要根據(jù)客觀事物的特征、規(guī)律實(shí)施相關(guān)工作。其次，重視分類評價原則。在設(shè)計(jì)高校財務(wù)績效評價指標(biāo)的過程中，其學(xué)科由于有著多樣性的特征，同樣會落實(shí)分類評價原則。從高校具體表現(xiàn)來看，構(gòu)建常規(guī)且通用的指標(biāo)，繼而和高校的發(fā)展情況相結(jié)合增添指標(biāo)，保證二者高度整合，才可以有效展示高校財務(wù)管理的具體情況。最后，重視可比性原則。在考核高校財務(wù)績效的過程中，往往會縱向?qū)Ρ雀咝２煌陌l(fā)展階段，或是橫向?qū)Ρ炔煌母咝?，從而掌握高校財?wù)發(fā)展實(shí)際情況，制定出合理健全的應(yīng)對以及改善方法。

（二）構(gòu)建高校體系的主要思路

要轉(zhuǎn)變高校傳統(tǒng)的財務(wù)管理手段，建立準(zhǔn)確模型。高校在構(gòu)建財務(wù)績效評價指標(biāo)體系的時候，要基于高校財務(wù)資源情況以及物質(zhì)情況，按照優(yōu)化的教育資源配置效果，采取構(gòu)建思路，然后明確不同職能部門的權(quán)責(zé)范圍以及分配的方法，使職能部門之間能夠進(jìn)行制約、配合和監(jiān)督的一系列工作，同時處于真實(shí)評價體系下，評價各種業(yè)務(wù)，從而保證財務(wù)評估系統(tǒng)具有完善性、有效性。

（三）高校體系構(gòu)建的主要過程

高校中的財務(wù)績效，指的是經(jīng)過投入教育經(jīng)費(fèi)，形成的可以通過數(shù)量表示的效果、效率和效益等。構(gòu)建高校財務(wù)績效評價指標(biāo)體系構(gòu)建的時候，要對共性、個性間的相結(jié)合給予重視，進(jìn)行人才的培養(yǎng)，用準(zhǔn)確的財務(wù)數(shù)據(jù)顯示高校財務(wù)運(yùn)營中的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和具體情況。首先，高校主管要重視財務(wù)工作的進(jìn)行。在高校不斷發(fā)展的過程中，財務(wù)良好運(yùn)行可以保證高校健康發(fā)展，同時責(zé)任部門要重視落實(shí)財務(wù)績效審評工作，高校不同職能部門要在領(lǐng)導(dǎo)支持下，和別的部門人員做好配合和銜接，保證一系列工作能夠順利進(jìn)行。高校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變思想，知道財務(wù)績效工作的重要性，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)水平和素質(zhì)，還有落實(shí)財務(wù)績效評價指標(biāo)體系構(gòu)建要求，從而提高高校管理效果。其次，健全規(guī)范化財務(wù)制約以及監(jiān)督體系。高校建立健全財務(wù)考評體系，可以加強(qiáng)財務(wù)工作標(biāo)準(zhǔn)化。了解財務(wù)績效評價指標(biāo)性質(zhì)和要求，然后通過定性、定量等要求，分析投入的教育資源形成的結(jié)果，將其運(yùn)用在高校財務(wù)使用中。最后，建立財務(wù)績效信息庫。要想保證教育資源得到科學(xué)配置，就要制定會計(jì)數(shù)據(jù)支持標(biāo)準(zhǔn)。我國部分高校屬于公立學(xué)院，所以高校的建設(shè)管理要基于國家政策和國情。按照國家法律落實(shí)辦學(xué)工作，同時對高校進(jìn)行有效管理。

除此之外，上級部門要掌握高校財務(wù)的使用情況，為一系列工作的進(jìn)行帶來保障，因此為保證可以隨時掌握學(xué)校信息以及具體情況，就一定要構(gòu)建高校財務(wù)績效信息庫，從而為工作的進(jìn)行創(chuàng)造有利的條件和基礎(chǔ)。

結(jié)語

綜上所述，對于高校發(fā)展來說，內(nèi)部財務(wù)管理中的考核評價是一項(xiàng)日常工作。把績效評價以及高校的運(yùn)行相結(jié)合，是保證高校財務(wù)工作在處理各種結(jié)論、數(shù)據(jù)時為其提供支撐。因此，建立健全評價體系，使二者結(jié)合，才可以為高校財務(wù)管理帶來保障，同時保證高校能夠?qū)崿F(xiàn)健康平穩(wěn)發(fā)展。

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作者簡介：李文達(dá)，1982年11月出生，男，遼寧葫蘆島人，漢族，大學(xué)本科，經(jīng)濟(jì)師，研究方向：高校財務(wù)