新冠疫情對(duì)大學(xué)生消費(fèi)產(chǎn)生的影響及建議(1)

苗艷 張茹 駱?lè)?李昱 張偉業(yè)

摘要：新冠疫情的爆發(fā)，使社會(huì)各階層的消費(fèi)行為和趨勢(shì)都發(fā)生改變，大學(xué)生是一個(gè)不容忽視的龐大消費(fèi)群體。因此本文選取山西師范大學(xué)各年級(jí)學(xué)生，以調(diào)查問(wèn)卷的方式，收集了大學(xué)生非疫情期間和疫情期間的消費(fèi)水平、購(gòu)物類型、購(gòu)物方式、消費(fèi)理念等，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。調(diào)查發(fā)現(xiàn)（1）大學(xué)生在疫情期間消費(fèi)水平有所下降，消費(fèi)態(tài)度趨于理性。（2）透支消費(fèi)的現(xiàn)象減少（3）對(duì)于所購(gòu)商品的產(chǎn)地及途徑地的關(guān)注度提升。深入了解疫情對(duì)大學(xué)生群體日常消費(fèi)的影響，進(jìn)而更好地引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀、科學(xué)理性消費(fèi)。

關(guān)鍵詞：新冠疫情;大學(xué)生;消費(fèi)行為;

0引言

新冠疫情的發(fā)生，不可避免的對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展造成較大沖擊，很多工廠、企業(yè)被迫停工，居民消費(fèi)出現(xiàn)斷崖式下滑，人們的消費(fèi)意愿與消費(fèi)態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變。有的學(xué)者認(rèn)為根據(jù)Keynes的絕對(duì)收入假說(shuō)，居民消費(fèi)會(huì)收縮并趨于理性;也有學(xué)者認(rèn)為，疫情后居民會(huì)出現(xiàn)“報(bào)復(fù)性消費(fèi)”【1】。因此，對(duì)比疫情發(fā)生前后居民的消費(fèi)行為，分析疫情對(duì)其產(chǎn)生的影響，找出消費(fèi)中存在的問(wèn)題，變不利為有利，是推動(dòng)消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善與升級(jí)的重要途徑。

到2019年，全國(guó)各類高等教育在學(xué)總規(guī)模4002萬(wàn)人，2020年達(dá)到4183萬(wàn)人，大學(xué)生規(guī)模日益龐大，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)形成，并影響著整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)。同時(shí)大學(xué)生正處在社會(huì)變化和潮流發(fā)展接受度較高的時(shí)期，具有較強(qiáng)的消費(fèi)動(dòng)機(jī)，但沒(méi)有穩(wěn)定的收入來(lái)源，不能獲得足夠的消費(fèi)能力。因此，了解大學(xué)生的消費(fèi)狀態(tài)十分必要。

1.研究設(shè)計(jì)

1.1調(diào)查對(duì)象

考慮到獲取研究數(shù)據(jù)的便捷性及真實(shí)性，本次調(diào)查主要針對(duì)山西師范大學(xué)學(xué)生進(jìn)行線上調(diào)查。

1.2基本情況

本次共發(fā)放200份調(diào)查問(wèn)卷，收集到152份有效調(diào)查問(wèn)卷，其中男生占27.63%，女生占72.37%，樣本中女生偏多。此外，大一占7.24%，大二占13.16%，大三占59.87%，大四占19.74%，各年級(jí)均有涉及，具有代表性。

該問(wèn)卷共26道題，其中單選題20個(gè)，多選題1個(gè)，排序題4個(gè)，開(kāi)放題1個(gè)，力求調(diào)查的科學(xué)性與全面性。

1.3調(diào)查方法

本次調(diào)查采用自編問(wèn)卷，主要內(nèi)容分為以下幾個(gè)方面：1.非疫情期間和疫情期間的月消費(fèi)水平2.非疫情期間和疫情期間購(gòu)物類型及其占比3.非疫情期間和疫情期間支付方式4.非疫情期間和疫情期間的消費(fèi)觀念。（詳見(jiàn)附錄）

2.調(diào)查結(jié)果分析

2.1疫情對(duì)大學(xué)生消費(fèi)水平及消費(fèi)態(tài)度的影響

2.1.1疫情期間消費(fèi)明顯下降，消費(fèi)態(tài)度理性中趨于節(jié)約

消費(fèi)作為拉動(dòng)需求的三駕馬車之一，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，為初步了解疫情對(duì)大學(xué)生消費(fèi)的影響，我們針對(duì)疫情發(fā)生前后大學(xué)生每月消費(fèi)的情況以及他們的消費(fèi)態(tài)度作了調(diào)查，如圖1、圖2所示。

根據(jù)圖表1結(jié)果顯示，疫情前后，月消費(fèi)在500元到1000元的占比變化幅度較小，這表明疫情對(duì)這部分同學(xué)影響不大。但是月消費(fèi)在500以下的大學(xué)生占比迅猛增長(zhǎng)（5.26%→37.5%），月消費(fèi)在1000-2000的大學(xué)生占比也迅猛下降（53.29%→23.68%），這表明疫情對(duì)大部分同學(xué)的消費(fèi)沖擊明顯，低消費(fèi)學(xué)生群體增加，高消費(fèi)學(xué)生群體減少，總的來(lái)說(shuō)，疫情使大學(xué)生的消費(fèi)水平大幅下降。

根據(jù)圖2結(jié)果顯示，大部分學(xué)生的消費(fèi)態(tài)度在疫情前后沒(méi)有發(fā)生較大轉(zhuǎn)變，總體仍趨于有計(jì)劃的理性消費(fèi)。但非疫情期間對(duì)消費(fèi)持想花就花態(tài)度的學(xué)生所占比例為16.45%，疫情期間則下降到9.87%;選擇能省則省的學(xué)生所占比例由17.11%上漲到29.61%。想花就花的學(xué)生減少，而能省則省的學(xué)生占比增長(zhǎng)幅度較大。可見(jiàn)，疫情對(duì)大學(xué)生消費(fèi)態(tài)度的影響也是不容小覷的——在總體消費(fèi)態(tài)度呈理性的前提下，大家或多或少緊縮了自己的消費(fèi)，更愿意將每一筆錢(qián)都花到刀刃上。

2.1.2從未透支消費(fèi)的學(xué)生仍占主體地位且呈上升趨勢(shì)

疫情之前，從來(lái)沒(méi)有過(guò)透支消費(fèi)的大學(xué)生占53.95%，偶爾有透支消費(fèi)的占到了42.11%，經(jīng)常有透支消費(fèi)現(xiàn)象的僅占3.95%。疫情發(fā)生之后，雖然各部分占比總的趨勢(shì)沒(méi)有發(fā)生變化，但是占比份額有一定的變化。調(diào)查顯示，疫情之后，有66.45%的大學(xué)生從來(lái)沒(méi)有透支消費(fèi)，偶爾有透支消費(fèi)的占比30.92%，而經(jīng)常有透支消費(fèi)的占比下降到2.63%。我們可從如下柱形圖更加直觀的看到這一變化趨勢(shì)。

從圖中我們可以看到，疫情后，從未透支消費(fèi)的大學(xué)生占比上升，相反，偶爾有透支消費(fèi)和經(jīng)常有透支消費(fèi)的學(xué)生占比下降?？梢?jiàn)，疫情沖擊會(huì)改變大學(xué)生對(duì)消費(fèi)的心理預(yù)期，出現(xiàn)“預(yù)防性儲(chǔ)蓄”動(dòng)機(jī)，減少消費(fèi)。

2.1.3原因分析

（1）大學(xué)生目前消費(fèi)資金大都來(lái)源于父母，而疫情期間零花錢(qián)減少，成為同學(xué)們“收緊腰包”的直接因素;（2）受疫情影響許多消費(fèi)場(chǎng)所暫停運(yùn)營(yíng)，消費(fèi)渠道減少成為同學(xué)們消費(fèi)水平降低的間接因素。（3）父母面臨失業(yè)、對(duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景不看好也是消費(fèi)減少的可能因素。（4）大學(xué)生的透支消費(fèi)，很大部分可能來(lái)自攀比消費(fèi)，而攀比消費(fèi)是需要一定“氛圍”的，禁止返校政策使得攀比消費(fèi)的沖動(dòng)減少，大學(xué)生的“偽精致”消費(fèi)觀被疫情打碎，消費(fèi)回歸理性?！?】基于此，大學(xué)生消費(fèi)水平下降，消費(fèi)態(tài)度理性中趨于節(jié)約。

2.1.4大學(xué)生消費(fèi)存在的問(wèn)題

雖然我校大部分學(xué)生能夠控制自己的消費(fèi)行為，但是透支消費(fèi)現(xiàn)象仍有發(fā)生。一是大學(xué)生易被網(wǎng)上不健康的消費(fèi)觀所影響，為了自己的虛榮心不惜舉借外債;二是大學(xué)生理財(cái)意識(shí)較差，缺乏自主管理的意識(shí)和能力，總是逃離不了“月初過(guò)著富裕生活，月末過(guò)著拮據(jù)生活”的狼狽。

2.2疫情對(duì)大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的影響

2.2.1服裝消費(fèi)減少，防疫用品消費(fèi)增加，其余基本不變

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)服裝的需求程度下降，疫情高峰時(shí)本應(yīng)是往年服裝銷售量激增的時(shí)間【3】，但我們看到大家對(duì)防疫用品和食品、生活日用品的需求超過(guò)了服裝，這對(duì)服裝行業(yè)是一個(gè)沉重打擊。此外，食品和生活日用品雖然有所下降但依舊占據(jù)主導(dǎo)地位，其他方面雖有下降但無(wú)太大變化，防疫用品所占比例急劇增長(zhǎng)，這反映了學(xué)生對(duì)疫情防護(hù)的重視。

2.2.2消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生在書(shū)籍資料方面的購(gòu)買(mǎi)傾向較低。大學(xué)生合理的消費(fèi)應(yīng)當(dāng)以基本生活和學(xué)習(xí)消費(fèi)為主，兼顧休閑，人際等其他消費(fèi)。而目前大學(xué)生對(duì)書(shū)籍資料的消費(fèi)傾向很低，說(shuō)明用于其他的消費(fèi)較高，這對(duì)于學(xué)生而言是本末倒置，他們更應(yīng)該把更多資源放在提升自我價(jià)值的消費(fèi)方面。

2.2.3特殊消費(fèi)方式——社交消費(fèi)的分析

大學(xué)是一個(gè)小型社會(huì)，搞好人際關(guān)系是一門(mén)進(jìn)入社會(huì)前的必修課，許多學(xué)生通過(guò)聚餐和外出結(jié)伴游玩來(lái)促進(jìn)人際關(guān)系。而疫情對(duì)這部分消費(fèi)帶來(lái)的影響也是顯而易見(jiàn)的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，42.76%的大學(xué)生用于聚餐和宿舍外出游玩的花費(fèi)都減少，有22.37%的大學(xué)生用于聚餐的錢(qián)增多而用于出行游玩的錢(qián)減少，而26.32%大學(xué)生則表示疫情發(fā)生對(duì)他們社交沒(méi)有多大的影響。

2.3疫情對(duì)大學(xué)生消費(fèi)行為的影響

2.3.1更加關(guān)注品牌、產(chǎn)地及途徑地

整體來(lái)看，疫情期間大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)考慮因素較為全面，仍以價(jià)格、質(zhì)量、品牌為主，而關(guān)注產(chǎn)地和途徑地的同學(xué)有了顯著增加。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在疫情前后，人們對(duì)商品的價(jià)格質(zhì)量的關(guān)注程度有所下降，但仍居主導(dǎo)地位。而他們對(duì)產(chǎn)地及途徑地的關(guān)注程度明顯上升，究其原因，一方面，疫情使人們自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，另一方面，產(chǎn)地及途經(jīng)地的物流會(huì)受疫情影響，出現(xiàn)不能及時(shí)滿足消費(fèi)者需求的現(xiàn)象。

因疫情使一些廠家入不敷出，出現(xiàn)粗制濫造的情況，故大學(xué)生對(duì)于品牌的關(guān)注度有所增加，一些知名品牌廠家則借助這一契機(jī)，通過(guò)降價(jià)、打折、捆綁消費(fèi)等方式清理了庫(kù)存囤貨

2.3.2大學(xué)生囤貨行為研究

疫情期間商品往往是供小于求，物價(jià)會(huì)有一定幅度的提高，故消費(fèi)者就會(huì)抓住降價(jià)的時(shí)候進(jìn)行囤貨，大學(xué)生也不例外。研究表明，在供應(yīng)中斷可能發(fā)生的情況下，消費(fèi)者的社會(huì)化學(xué)習(xí)行為會(huì)導(dǎo)致人們?cè)黾涌只挪⒁l(fā)恐慌購(gòu)買(mǎi)行為?！?】而我們通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，36.18%的同學(xué)有過(guò)囤貨的行為，但買(mǎi)的都是必需品，18.42%的同學(xué)有搶購(gòu)囤貨的行為買(mǎi)了過(guò)多無(wú)用的商品，而45.39%的同學(xué)并沒(méi)有過(guò)搶購(gòu)囤貨的行為。這說(shuō)明我校大部分學(xué)生在疫情期間也能夠正視自己的消費(fèi)需求。

2.4疫情期間大學(xué)生以線上購(gòu)物為主

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物為主導(dǎo)的新型購(gòu)物方式已經(jīng)成為新消費(fèi)【5】的主流手段。以下調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)了大學(xué)生購(gòu)物方式選擇的變化。

調(diào)查顯示，大學(xué)生在疫情期間購(gòu)物方式仍是以線上居多，且比例提升17.10%。受新冠疫情影響，更多的消費(fèi)者自覺(jué)居家隔離，選擇網(wǎng)上購(gòu)物，同時(shí)傳統(tǒng)實(shí)體店也開(kāi)始線上銷售，科技的發(fā)展使得線上購(gòu)物給人們帶來(lái)切實(shí)的真實(shí)感與體驗(yàn)感，為疫情期間線上購(gòu)物提供了良好的平臺(tái)。此外，大部分消費(fèi)場(chǎng)所暫停營(yíng)業(yè)，一部分線下購(gòu)物的消費(fèi)者也轉(zhuǎn)為線上購(gòu)物，導(dǎo)致線上為主的購(gòu)買(mǎi)群體增加。

購(gòu)物方式的轉(zhuǎn)變隨之而來(lái)的是人們支付方式的轉(zhuǎn)變。調(diào)查顯示，占比高達(dá)94.74%的大學(xué)生會(huì)選擇微信、支付寶、銀行卡進(jìn)行消費(fèi)，24.34%的同學(xué)借助花唄、借唄、信用卡進(jìn)行消費(fèi)，也有21.71%的大學(xué)生會(huì)進(jìn)行現(xiàn)金消費(fèi)。手機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)的普及使大多消費(fèi)者傾向于網(wǎng)銀消費(fèi)，自然方便又快捷的微信、支付寶便成為大學(xué)生的首選。

3.消費(fèi)建議

3.1樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念，提高理財(cái)能力

大多數(shù)學(xué)生的資金來(lái)源于父母，我們消費(fèi)時(shí)不應(yīng)陷入感性消費(fèi)，而要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，克服攀比心理，培養(yǎng)良好的消費(fèi)風(fēng)氣。

拒絕超前消費(fèi)，合理安排自己的消費(fèi)計(jì)劃，增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀。除此之外，應(yīng)看清校園貸的詐騙陷阱，不被其“花言巧語(yǔ)”迷惑。

3.2物質(zhì)消費(fèi)的同時(shí)更要注重精神食糧

大學(xué)生消費(fèi)種類和消費(fèi)方式正在朝向多元化發(fā)展，在享受數(shù)字化給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，也應(yīng)該充分利用數(shù)字化補(bǔ)充精神食糧，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自我。

3.3守好“錢(qián)袋子”謹(jǐn)慎購(gòu)物

隨著網(wǎng)上購(gòu)物逐漸成為新型購(gòu)物方式，網(wǎng)上支付在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下變得越來(lái)越便捷，不乏會(huì)有不法分子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行詐騙，形式多樣，因此提醒我們仔細(xì)識(shí)別，謹(jǐn)慎購(gòu)物，加強(qiáng)自我防范意識(shí)。

4結(jié)束語(yǔ)

疫情對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的沖擊是明顯的，對(duì)特殊的消費(fèi)群體——大學(xué)生的沖擊也是顯著的。受限于無(wú)收入狀態(tài)，大學(xué)生的消費(fèi)水平下降，理性消費(fèi)仍為大學(xué)生的主要消費(fèi)觀念;同時(shí)，疫情也使得大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，其中防疫物品的購(gòu)買(mǎi)人數(shù)增加，可見(jiàn)大學(xué)生也更加關(guān)注健康消費(fèi)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展以及大學(xué)生所處的階段特點(diǎn)，使得他們成為網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的主力軍。大學(xué)生的消費(fèi)種類以及消費(fèi)方式正在向多樣化方向發(fā)展，也存在部分學(xué)生消費(fèi)不夠合理，超前消費(fèi)嚴(yán)重，節(jié)儉意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有形成正確的消費(fèi)觀，且其自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)較少，理財(cái)能力較弱，不理性消費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。

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作者簡(jiǎn)介：苗艷（2000-），女，山西師范大學(xué)本科在讀，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè);張茹（1999-），女，山西師范大學(xué)本科在讀，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè);駱?lè)遥?997-）山西師范大學(xué)本科在讀，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè);李昱（2000-），山西師范大學(xué)本科在讀，財(cái)務(wù)管理專業(yè)，張偉業(yè)（2000-），男，山西師范大學(xué)本科在讀，物理學(xué)專業(yè)。