新媒體視角下的商務(wù)英語教學(xué)創(chuàng)新探究

【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能手機(jī)的不斷普及，而在此過程中新媒體也給人們帶來了全新的體驗(yàn)，通過對新媒體技術(shù)的使用給人們的生活和工作都帶來了全新的便利。在新媒體的發(fā)展過程中，各種平臺和終端都已經(jīng)成為商務(wù)英語的主要工具和平臺。在商務(wù)英語課堂中合理地引入新媒體方法，首先可以豐富好的教學(xué)內(nèi)容，保證教學(xué)方法更加的生動，并且使用此方法能夠增加教師和學(xué)生的互動，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)過程中，使用全新的新媒體方式能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在整個過程中要合理使用情景教學(xué)方法和案例教學(xué)方法，融合實(shí)事來完成英語內(nèi)容的教學(xué)，綜合地滿足其實(shí)際的要求。

【關(guān)鍵詞】新媒體;商務(wù)英語;教學(xué)

引言：對商務(wù)英語知識學(xué)習(xí)來說，其在當(dāng)前的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)合理地使用新媒體方法，讓其作為商務(wù)英語的重要輔助工具。新媒體有著交互性和群化等新的特征，新媒體技術(shù)中合理使用多媒體的方法，通過教學(xué)設(shè)計(jì)、合理選擇教學(xué)方法與使用各種視頻和圖片等來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保證學(xué)生都共同地參與到教學(xué)全過程當(dāng)中。通過多媒體的方式能夠采用全新的教學(xué)模式，并且完成個性化和自主化的能力提升，確保學(xué)生的能力可以得到好的提升，全面地滿足其具體的發(fā)展要求。

1構(gòu)建新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型課堂教學(xué)模式

1.1新媒體視角下教學(xué)材料的選擇

商務(wù)英語是當(dāng)前的一門實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，在現(xiàn)實(shí)的商貿(mào)活動上都有著密切的聯(lián)系。而對商務(wù)英語的教學(xué)來說，其應(yīng)當(dāng)與教材內(nèi)容都完成好的聯(lián)系，整個課程的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)完成內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)過程中教材內(nèi)容應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，而在目前的教學(xué)過程中，教材內(nèi)容不應(yīng)該拘泥于課本內(nèi)容，由于當(dāng)前的課本內(nèi)容存在一定的滯后性，所以對于教育工作的內(nèi)容也受到了影響。而在使用新媒體教學(xué)方式之后，教師可以選取新穎有趣的教學(xué)材料，選擇各種文章內(nèi)容來對其進(jìn)行指導(dǎo)，選取與課本內(nèi)容相關(guān)的文章交由學(xué)生進(jìn)行閱讀，報(bào)紙當(dāng)中的各種語法和詞語都是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生可以把課本的各個生澀的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，加強(qiáng)其深刻的理解，在使用多媒體的教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)采用圖、文、聲、像等各種形式完成有效地結(jié)合，在此過程中應(yīng)當(dāng)對各種語言教學(xué)都完成多方位的輸入，進(jìn)一步地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足其能力的提升要求。在《劍橋商務(wù)英語》中級的教學(xué)中，我選取了英文電影、真人秀、訪談等的視頻案例。如第五單元theworkplace講到辦公室的分類，有cubicle隔間式和Loft開放式辦公室，還講到了workplaceartwork在辦公室的藝術(shù)品。我選取了《飛黃騰達(dá)》（TheApprentice）第十季第一集給學(xué)生觀看。《飛黃騰達(dá)》又稱《名人學(xué)徒》，是美國NBC電視臺播放的美國總統(tǒng)DonaldTrump策劃的真人秀節(jié)目，其中Trump是節(jié)目的主持人。每一季中，一群壯志雄心的商界男士與商界女強(qiáng)人通過各種商業(yè)項(xiàng)目比賽，實(shí)行淘汰制，最后一個成功者可以成為美國著名地產(chǎn)大王DonaldTrump的徒弟，為Trump集團(tuán)效力。對于商務(wù)英語的教學(xué)工作來說，在實(shí)際的開展過程中可以充分使用案例教學(xué)方法，學(xué)生根據(jù)案例來完成知識點(diǎn)的掌握，盡可能地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，可以使用視頻的方式來完成問題的闡述，之后對各種矛盾都進(jìn)行解決，有效的突出商務(wù)英語學(xué)習(xí)的情境性和真實(shí)性。

1.2新媒體視角下課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新

在新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師要改變傳統(tǒng)的一言堂的教學(xué)方法，傳統(tǒng)的教學(xué)中教師是課堂的主體，而在當(dāng)前的教學(xué)中教師要讓學(xué)生成為課堂的主體，整個課堂的教學(xué)上教師要進(jìn)行互動型的教學(xué)嘗試。實(shí)行傳統(tǒng)教學(xué)模式與翻轉(zhuǎn)課堂模式的充分結(jié)合，保證課堂要能夠滿足實(shí)際的翻轉(zhuǎn)。在課前教師要安排學(xué)生能夠做好充分的準(zhǔn)備，例如使用郵件或者各種社交媒體的方式安排學(xué)生進(jìn)行提前的預(yù)習(xí)，學(xué)生要分為小組來完成教師安排的任務(wù)，根據(jù)課本內(nèi)容的不同，小組任務(wù)要保證有著多種多樣化的情況。第二在課堂的教學(xué)中教師要安排口語等內(nèi)容的練習(xí)，鍛煉學(xué)生的各種能力，保證其可以開口完成英語知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。最后在完成知識學(xué)習(xí)之后，需要安排學(xué)生完成課后作用，學(xué)生可以手機(jī)等終端的設(shè)備來完成作業(yè)，如拍攝微視頻等各種英語口語和表達(dá)能力的鍛煉，進(jìn)一步地調(diào)動學(xué)生的互動性，同時(shí)學(xué)生之間要完成相互的點(diǎn)評，課堂也可以組織小組辯論，增加課堂活動。

1.3新媒體視角下教學(xué)評價(jià)方式的創(chuàng)新

在網(wǎng)絡(luò)新媒體的環(huán)境下，課堂評價(jià)內(nèi)容也要完成更好的升級，教師要從傳統(tǒng)的結(jié)果性評價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)檎麄€定性或者形成性內(nèi)容的評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的綜合性表現(xiàn)。而在商務(wù)英語課程的綜合評價(jià)上，應(yīng)當(dāng)完后全過程性評價(jià)與總結(jié)性評價(jià)安排，各種評價(jià)內(nèi)容要符合當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，升級評價(jià)的內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量的提升，確保每個學(xué)生都能夠得到好的能力提升，綜合式的評價(jià)方式對學(xué)生技術(shù)能力提升有著重要的幫助效果，整個評價(jià)中要包括課堂表現(xiàn)、課外練習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，使得學(xué)生合作學(xué)習(xí)與課程參與度的進(jìn)一步提升。

2總結(jié)：

綜上所述，隨著社會的快速發(fā)展，當(dāng)前商務(wù)英語有著較為重要的意義，而在實(shí)際的發(fā)展過程中教師要結(jié)合現(xiàn)代化的商務(wù)英語教學(xué)拓展，更好的保證學(xué)生有著好的發(fā)展空間。教師應(yīng)當(dāng)善于使用新媒體與多媒體技術(shù)，通過教學(xué)材料的認(rèn)真選擇，探索全新的課堂教學(xué)模式，評價(jià)方式也要完成好的轉(zhuǎn)變，使商務(wù)英語的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，取得更好的教學(xué)效果。

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作者簡介：賀哿（1994.11-），男，湖北省十堰市人，2019年9月碩士畢業(yè)，畢業(yè)于塞浦路斯歐洲大學(xué)，碩士研究生。