打造優(yōu)質(zhì)師資 夯實教育之基

蒙秀溪 許生傳 李光翔

“我親身經(jīng)歷了良慶教育的高速發(fā)展！”南寧市良慶區(qū)良慶鎮(zhèn)中心學校校長張啟烈深有感觸地說，“現(xiàn)在，我們的學校變得越來越漂亮了，群眾對教育的滿意度也提高了。這都離不開城區(qū)對教育發(fā)展的高度重視，尤其是對教師隊伍建設的重視。”

教師隊伍是教育發(fā)展之基。近年來，良慶區(qū)通過創(chuàng)辦名師領航工作室、落實教師培訓等一系列有效措施，持續(xù)提升教師隊伍的整體素質(zhì)，為促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展奠定了基礎。

名師領航，抱團提升

2020年獲評良慶區(qū)優(yōu)秀教育工作者，2021年獲評良慶區(qū)優(yōu)秀教師，連續(xù)兩年獲城區(qū)年度考核優(yōu)秀等級……這是良慶區(qū)那馬鎮(zhèn)初級中學教師黃結(jié)梅參加良慶區(qū)陳菊名師領航工作室一年后所取得的成績。

“我能夠取得這樣的成績，要感謝工作室老師們的大力幫助，尤其是工作室主持人陳菊老師的無私指導。我參加工作室才短短一年時間，不僅專業(yè)能力得到了很大提升，對教育教學工作也有了新的認識，發(fā)現(xiàn)了一個從未接觸到的教育新世界?！秉S結(jié)梅深有感觸地說。

創(chuàng)建城區(qū)名師名校長領航工作室，通過發(fā)揮名師示范引領作用，實現(xiàn)教師隊伍抱團發(fā)展，這是良慶區(qū)近年來提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的一項有效舉措?！氨镜孛麕?、骨干教師，是促進區(qū)域教育發(fā)展的重要資源。我們成立名師領航工作室的目的，就是要發(fā)揮名師、名校長的領航作用，使工作室成為研修的平臺、輻射的中心、教師成長的搖籃，為城區(qū)教育改革發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)師資保障?！绷紤c區(qū)教育局局長陳世強如是說。

為了確保名師領航工作室出成效，良慶區(qū)制定了一系列的管理辦法，要求學校將工作室主持人或成員參加本工作室相關業(yè)務活動列入學校工作計劃，計入教學工作量，作為績效工資分配的參考內(nèi)容，對成績突出的工作室主持人、成員，在年度考核、表彰獎勵、職稱晉升等方面優(yōu)先考慮。

良慶區(qū)對名師領航工作室主持人提出了系列要求：主持人應為本學科具有較高知名度、影響力的特級教師、教壇明星、學科帶頭人、教學能手，要定期組織開展學術研討、跟崗實踐、現(xiàn)場視導、行動研究等活動，帶領工作室成員探索教育教學改革新方法、學校管理改革新模式，深入對口幫扶學校、薄弱學校開展現(xiàn)場指導活動。

目前，良慶區(qū)成立有特級教師工作室1個、名校長領航工作室3個、名師工作室6個、足球特色工作室1個，涵蓋語文、數(shù)學、英語、體育等學科，每個工作室面向城區(qū)學校吸收6—8名成員，基本上滿足了當?shù)貙W校的需求。

“城區(qū)教育局非常支持我們的工作，不僅提供了技術和人員支持，還劃撥了專項經(jīng)費，保證了工作室的各項工作得以順利開展。”良慶區(qū)陳菊名師領航工作室主持人說，“通過這一方式的引領，城區(qū)教師形成了一個協(xié)作共進、共謀發(fā)展的整體，推動良慶教育不斷向前發(fā)展?！?/p>

城鄉(xiāng)一體，協(xié)同發(fā)展

“近年來，我在良慶區(qū)任教的最大感受是，學校與學校間的壁壘打破了，大家共享優(yōu)質(zhì)教育資源、先進教育發(fā)展理念和方法，結(jié)成了一個協(xié)同發(fā)展共同體，學校間尤其是城鄉(xiāng)學校的差距正在逐漸縮小，農(nóng)村學校、薄弱學校都獲得了前所未有的發(fā)展?！蹦蠈幨芯叭A教育集團景華學校教師覃年利說。

近年來，良慶區(qū)不斷深化教育體制機制改革，探索學區(qū)制管理、集團化辦學，通過城鄉(xiāng)幫扶、集團化辦學、學校聯(lián)盟等形式科學設置學區(qū)，逐漸擴大學區(qū)規(guī)模，推動城區(qū)各學校共同發(fā)展。

目前，良慶區(qū)已成立了8個教育集團，組建了9個中小學發(fā)展聯(lián)合體，并將原來劃分的13個學區(qū)調(diào)整為16個，其中小學學區(qū)增加1個一級學區(qū)，中學學區(qū)由原來的2個改建為4個，學區(qū)劃分更趨科學、合理。依據(jù)《南寧市良慶區(qū)義務教育學區(qū)制管理改革考核評估方案（試行）》，良慶區(qū)進一步規(guī)范學區(qū)制管理工作，確保學區(qū)制改革順利推進、取得實效。

“實施學區(qū)制改革之后，我們老師成為最大的受益者?！绷紤c區(qū)那黃小學盧曉說，“在學區(qū)制改革中，最活躍的是老師，開展最頻繁的活動是教研活動，所以老師從中的收獲最豐厚?！?/p>

據(jù)南寧市五象湖教育集團那黃小學校長李紅娟介紹，目前該校與南寧市平樂小學、良慶區(qū)那馬鎮(zhèn)中心學校、良慶區(qū)林華學校等多所學校組成了那黃學區(qū)，學區(qū)內(nèi)經(jīng)常舉辦各學科主題教研與課賽活動，開展教師心理健康培訓、團隊教研培訓、課題培訓等全員培訓，通過多種形式共享信息、資源和發(fā)展成果，促進學區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)持續(xù)提升。

在推進學區(qū)制管理改革的同時，良慶區(qū)積極構建城鄉(xiāng)學校發(fā)展共同體，通過共同教研、共同培訓、共享信息、共享資源、共享發(fā)展成果等形式，建立互動交流平臺，形成城鄉(xiāng)聯(lián)動共同發(fā)展的新格局。2015年起，上述共同體之間開展交流活動累計80余場次，舉辦教育教學開放日活動、初中學校教學視導調(diào)研活動近10次，參與活動教師累計達3 500人次。

良慶區(qū)還以新樣態(tài)學校聯(lián)盟為平臺，抓住教育利好政策，以“變方式、建體系、改課程、強課堂、抓教師”為具體任務，努力探索新樣態(tài)教育發(fā)展新理念，走好新時代下學校內(nèi)生式發(fā)展之路，共同構建“魅力良慶·優(yōu)質(zhì)教育”。

如今，良慶區(qū)轄區(qū)內(nèi)所有公辦、民辦學校（不含市直屬）均以“城鄉(xiāng)結(jié)對”“公民結(jié)對”等方式納入學區(qū)管理，中小學教育發(fā)展聯(lián)合體成員學校（不含市直屬）實現(xiàn)公辦、民辦學校全覆蓋。

強化培訓，積極擴容

“現(xiàn)在，老師們外出培訓學習的機會越來越多，我們鄉(xiāng)村教師也能學習到很多先進的教育教學新技能。近年來，我的專業(yè)能力有了很大提高，收獲了職業(yè)的成就感和幸福感?！绷紤c區(qū)良慶鎮(zhèn)中心學校教師黃載占說。

最令黃載占印象深刻的一次培訓，是5月份到廣東省深圳市鹽田區(qū)參加的新樣態(tài)學校建設培訓班。培訓過程中，他不僅學習專業(yè)的理論和技術，還實地參觀了當?shù)氐膬?yōu)質(zhì)學校，學習了校園文化建設、課程體系構建等內(nèi)容，能夠“站在更高的角度了解教育、理解教育、審視教育，真是受益匪淺”。

良慶區(qū)非常重視教師隊伍培養(yǎng)培訓工作，提出了“大開放、大轉(zhuǎn)型、大創(chuàng)新”教師隊伍建設戰(zhàn)略，大力培養(yǎng)名師、名校長、名班主任，主動對接教育發(fā)達地區(qū)，采取分期培訓、分類指導等方式，通過“理論學習+基地研修+團隊研習+總結(jié)交流的”“理論學習+互動交流學習+實地考察學習”的形式，積極探索教師培訓新路子。

近年來，良慶區(qū)每年投入專項經(jīng)費近500萬元，舉辦教師業(yè)務培訓、后備干部培訓、新入職教師培訓、校長培訓、鄉(xiāng)村（教學點）教師培訓等培訓班30多期，全面完成了“國培”“區(qū)培”計劃，教師參訓率達100%，參與培訓教師達8 000多人次。通過一系列有效培訓，區(qū)域教師隊伍整體水平大幅提高。

良慶區(qū)積極壯大教師隊伍，多渠道補充教師，通過“雙選”招聘、全市統(tǒng)一公開考試招聘、特設崗位招聘、自主公開考試招聘等，近年來共計聘用教師389人。同時，良慶區(qū)不斷提高教師福利待遇，僅2021年上半年便發(fā)放在職在編鄉(xiāng)村教師生活補助、臨時聘用教師生活補助、臨聘教師班主任補助共計約324萬元，惠及教師1 617人，進一步提高了教師工作的積極性，保證了教師隊伍的穩(wěn)定。

“教師是教育發(fā)展的基礎和關鍵，今后我們將進一步加大資金投入力度，探索適合區(qū)域?qū)嶋H的教師發(fā)展新路徑，致力于打造一支質(zhì)量優(yōu)、品德高的教師隊伍，推動區(qū)域教育邁向優(yōu)質(zhì)均衡。”陳世強表示。

（責編 歐金昌）