關(guān)于媒體融合環(huán)境下廣播電視新聞專業(yè)人才培養(yǎng)的思考

王歡

摘要：隨著我們國家經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我們國家的網(wǎng)絡(luò)也在迅速發(fā)展，我們的媒體已經(jīng)在迅速的擴(kuò)張之中，隨著我們國家三網(wǎng)融合工程的逐步實現(xiàn)現(xiàn)在我們的時代已經(jīng)變成了媒體融合的大時代，在媒體融合的大時代情況下，原來的廣播新聞已經(jīng)面臨著非常大的變革和挑戰(zhàn)，同時在變革與挑戰(zhàn)之中也面臨著非常大的機(jī)遇，因此我們應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)在的媒體環(huán)境對于廣播人才的教育進(jìn)行及時的調(diào)整，對于廣播電視新聞專業(yè)人才進(jìn)行進(jìn)一步加深培養(yǎng)，讓他們在培養(yǎng)的過程中，逐步適合我們現(xiàn)在的媒體融合環(huán)境讓他們可以在社會中發(fā)揮更大的作用。

關(guān)鍵詞：媒體融合;廣播電視;專業(yè)人才;培養(yǎng)

我們國家隨著經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，在媒體行業(yè)逐步推行了三網(wǎng)融合的媒體變革，這對于廣大的媒體行業(yè)來說，既是一種機(jī)遇，同時也是一種挑戰(zhàn)目前我們在媒體融合發(fā)展的過程中，遇到了非常多的阻礙和困難這使得我們國家所推行的全媒體融合，還只能停留在設(shè)想階段并不能真正的付諸實踐，也沒有辦法在實際過程中大展身手，那么新聞媒體主要的功能是什么？它主要的功能就是像大家展示我們國家的新聞，是我們國家信息的主要傳播者，他在國家和社會民中當(dāng)中都有著非常大的作用，他的地位是不可以被忽視的，這些年以來，隨著我們國家媒體融合的逐步開展，也隨著我們國家對于新聞傳媒行業(yè)的逐步重視我們學(xué)要加強(qiáng)對廣播電視新聞專業(yè)的人才進(jìn)行進(jìn)一步的培養(yǎng)，讓他們逐步適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境，為將來更好的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

一、媒體融合環(huán)境下對廣播電視新聞專業(yè)人才的新要求

1.可以使用多種技術(shù)工具的全媒體型新聞傳播人才

隨著我們現(xiàn)在媒體行業(yè)的逐步發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)在對于媒體人才的要求，已經(jīng)不再是只會播音主持就可以了，最好他還會進(jìn)行一些多媒體設(shè)備的使用，以及一些視頻的剪輯工作這樣才可以付出他更好地進(jìn)行新聞的傳播因為我們現(xiàn)在對于新聞的傳播，已經(jīng)不如在只是電腦進(jìn)行新聞的傳播，有些時候我們還會使用到快手，抖音，微信等app進(jìn)行新聞的傳播，隨著我們傳播的范圍逐步變廣，我們需要學(xué)習(xí)的技能也逐步變多，例如，如果我們需要在抖音快手進(jìn)行視頻的發(fā)布那么我們會溫主持是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還要學(xué)會視頻剪輯，學(xué)會如何才能吸引客流量，學(xué)會怎樣才能更好地將我們的視頻已就短的時間內(nèi)給大家講解清楚事件的來龍去脈，同時如果我們需要利用微信公眾號進(jìn)行傳播，那么我們還需要對于微信公眾號的制作有一個初步的了解，同時也需要對于這兩者如何運(yùn)營有一個學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們對于新聞媒體專業(yè)的人才，已經(jīng)不能再像原來一樣需要單一型的人才了，而是需要多種能力復(fù)合型的人才，這樣才有利于我們新聞媒體在融合的情況下，可以更好的進(jìn)行發(fā)展。

2.具備復(fù)合型媒體素質(zhì)

隨著我們現(xiàn)在傳媒界的逐步發(fā)展，傳媒界已經(jīng)不再像之前一樣，只是要單一素材的新聞了，那么我們現(xiàn)在需要的新聞是多種多樣的，但是我們現(xiàn)在傳媒業(yè)的逐步的發(fā)展，但是對于傳媒人才的培養(yǎng)，卻有著非常大的之變革，以至于我們的人才跟不上，現(xiàn)在傳媒行業(yè)的發(fā)展速度，會使我們成為行業(yè)的發(fā)展進(jìn)程減慢，因此我們現(xiàn)在高校就需要培養(yǎng)復(fù)合型媒體的高素質(zhì)人才，如果我們只是一味的對于媒體傳播的人才進(jìn)行技術(shù)上的要求那么還是不足夠的，對于新聞媒體傳播人才來說，我們還需要有敏銳的新聞嗅覺因為現(xiàn)在的新聞傳播是需要具有創(chuàng)新性的，只有創(chuàng)新型的思維思路和創(chuàng)新型的新聞才能吸引大家的目光，才可以讓這個傳媒公司更好的發(fā)展下去，因此傳媒公司在選拔人才時，就需要看這個傳媒人才是否有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新素質(zhì)其次，我們在進(jìn)行選取復(fù)合型媒體素質(zhì)，是我們就必須要求我們的專業(yè)人員慧采血邊等專業(yè)技能，這樣對于新聞采集來說，他們就可以直接在現(xiàn)場進(jìn)行，一手資源的播報也會增強(qiáng)我們的新聞傳遞速度，比如說專業(yè)型復(fù)合人才，就可以在新聞采集現(xiàn)場直接進(jìn)行采訪采訪完之后進(jìn)行直接報道，這樣可以加強(qiáng)我們新聞傳播的效率。

二、新型人才培養(yǎng)的基本思路

1.按社會需求調(diào)整專業(yè)方向和定位

之前我們在對于媒體傳播類人員進(jìn)行培訓(xùn)，我們的主要專業(yè)方向和方向定位都是為了廣播電視傳播人才的需求，因為因此我們在進(jìn)行課堂設(shè)計的時候，更多的是偏向于對于人才的播音主持專業(yè)的培養(yǎng)，但是隨著我們多媒體逐步發(fā)展，開闊，我們現(xiàn)在在進(jìn)行多媒體人才培養(yǎng)的過程中，應(yīng)該對我們的專業(yè)方向進(jìn)行一個重新的更新，和丁偉在學(xué)科架構(gòu)上，也不能再按照之前的播音為主進(jìn)行教學(xué)了，而是應(yīng)該綜合全面的來進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容，還要增添學(xué)生的編導(dǎo)知識的學(xué)習(xí)，同時還要增添學(xué)生對于短視頻制作的學(xué)習(xí)，爭取將人才培養(yǎng)成符合社會需求的復(fù)合型人才，對于有能力的高校來說，還可以充分的利用學(xué)校內(nèi)和學(xué)校外的教學(xué)資源，進(jìn)行跨院系的合作，跨院新的學(xué)習(xí)，這樣才能保證我們的都沒鐵應(yīng)用人員在很大程度上是虛有豐富知識儲備的，這樣才能為他們今后進(jìn)行媒體工作有一個更好的幫助。

2.將媒體融合加入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中去

隨著我們國家對于媒體的主播重視，現(xiàn)在我們在進(jìn)行大面積的媒體融合，在媒體融合的過程中，作為高校進(jìn)行媒體人才培養(yǎng)的過程中，也應(yīng)該將這一部分的政策改變，融合進(jìn)我們的教育教學(xué)過程中讓大家逐步認(rèn)識到以后他們所面臨的媒體就是一個媒體融合的環(huán)境，學(xué)生也要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的思考，如何在這種環(huán)境下脫穎而出，應(yīng)該加強(qiáng)自己哪些方面的知識和認(rèn)知，只有這樣才能幫助學(xué)生更好的進(jìn)行媒體的教育教學(xué)。

3.創(chuàng)實踐實踐基地，全面增強(qiáng)學(xué)生能力

我們之前在對于媒體工作人員進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，一般都是直初中對于理論知識的學(xué)習(xí)，而沒有十分注重讓學(xué)生進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)，同時也是因為我們在對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時，課時是有限的，學(xué)習(xí)年下也是有限的，這就導(dǎo)致我們學(xué)生很難進(jìn)行長時間的實踐，但是隨著我們國家媒體融合的逐步推行，現(xiàn)在在對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，一定要加強(qiáng)對于整體的實踐活動的爭奪，學(xué)校可以充分利用學(xué)校內(nèi)和學(xué)校來的資源，讓學(xué)生進(jìn)行實地的訓(xùn)練，實地的進(jìn)行采訪進(jìn)行坡腳和諧狗只有這樣才能在實踐過程中幫助學(xué)生對于理論知識有進(jìn)一步的升華，同時學(xué)生在學(xué)校期間進(jìn)行時間，也可以幫助學(xué)生，以后走向工作崗位更加順暢不會出出現(xiàn)理論之是用不上，時間能力過差的情況。

總結(jié)

隨著我們國家媒體融合的逐步進(jìn)行，我們現(xiàn)在必須要加強(qiáng)對于傳播人才能培養(yǎng)傳媒市場的環(huán)境變化也帶來了我們對于人才需求的變化，新媒體沖擊下下的傳媒產(chǎn)業(yè)，給新聞傳播類人才培養(yǎng)工作帶來了非常大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)作為培養(yǎng)傳媒人才的高校應(yīng)該進(jìn)一步地順應(yīng)市場的需求改變我們進(jìn)行人才培養(yǎng)的方式只有這樣才能進(jìn)一步的培養(yǎng)出合格的人才推動我們行業(yè)的發(fā)展。

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