高職院校網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備

楊珅

【摘要】隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，越來越注重對(duì)人才的選拔與儲(chǔ)備。以高職院校網(wǎng)球人才為例，它的選拔與儲(chǔ)備是為體育界輸送更多的網(wǎng)球人才，增加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的多樣性，為高職院校的網(wǎng)球課程創(chuàng)新做好準(zhǔn)備。因此，教師應(yīng)在網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備的過程中積極采取相關(guān)策略，推動(dòng)網(wǎng)球教學(xué)的不斷發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高職院校 網(wǎng)球人才 選拔與儲(chǔ)備

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.035

高職院校開設(shè)有網(wǎng)球、信息技術(shù)等專業(yè)課程，這些專業(yè)都十分注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)。其中，網(wǎng)球?qū)儆阱憻拰W(xué)生身體的重要課程，學(xué)生可以在練習(xí)的過程中提升自己的網(wǎng)球技能，還可以根據(jù)自身的條件確定未來發(fā)展的方向。網(wǎng)球人才選拔和培養(yǎng)的過程離不開網(wǎng)球教學(xué)環(huán)節(jié)。教師在網(wǎng)球教學(xué)過程中需要注意網(wǎng)球人才的選拔與儲(chǔ)備，為體育界輸送更多的網(wǎng)球人才，增加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的多樣性，為高職院校的網(wǎng)球課程創(chuàng)新做好準(zhǔn)備。在正式選拔網(wǎng)球人才之前，教師應(yīng)明確網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備的實(shí)際意義，才能真正發(fā)揮人才選拔的作用，使學(xué)生在網(wǎng)球課程中獲得進(jìn)步。

一、高職院校網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備在教學(xué)過程中產(chǎn)生的實(shí)際意義

（一）督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，為學(xué)生的未來發(fā)展做鋪墊

教師在網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備的過程中，可以督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，為學(xué)生的未來發(fā)展做鋪墊，使學(xué)生擁有更加美好的未來和強(qiáng)健的體魄。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度隨著人才選拔的推進(jìn)而不斷提高，學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度逐步提升，這對(duì)學(xué)生的體能來說是一種考驗(yàn)，同時(shí)也是一種鍛煉，使學(xué)生在網(wǎng)球訓(xùn)練中體會(huì)到體育鍛煉的優(yōu)點(diǎn)，為學(xué)生的體育技能掌握打下良好基礎(chǔ)。教師對(duì)網(wǎng)球人才的挖掘，從某種程度上來說是對(duì)學(xué)生體育課程的監(jiān)督，讓學(xué)生更加重視網(wǎng)球課程，使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中做到勞逸結(jié)合，發(fā)展自己感興趣的體育項(xiàng)目，讓學(xué)生在教師的督促下養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生的未來發(fā)展打下健康的身體基礎(chǔ)。學(xué)生的未來發(fā)展離不開健康的身體，網(wǎng)球訓(xùn)練作為學(xué)生鍛煉身體的途徑之一，可以在教師的推動(dòng)下不斷進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生在網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備的環(huán)節(jié)中獲得更多收獲，使擁有網(wǎng)球天賦的學(xué)生找到自己未來的發(fā)展方向，在網(wǎng)球相關(guān)比賽中嶄露頭角，從而進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練，為網(wǎng)球人才輸送做好充分的準(zhǔn)備。

（二）不斷優(yōu)化網(wǎng)球課程設(shè)計(jì)，推動(dòng)教師教學(xué)水平的提升

網(wǎng)球人才的選拔和儲(chǔ)備，不僅是對(duì)學(xué)生體育鍛煉的督促，還是對(duì)網(wǎng)球課程的優(yōu)化。其可以不斷優(yōu)化網(wǎng)球課程設(shè)計(jì)，推動(dòng)教師的教學(xué)水平。網(wǎng)球人才的選拔可以更好地輔助教師進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教師更加客觀地審視在網(wǎng)球教學(xué)過程中出現(xiàn)的不足，推動(dòng)教師對(duì)教學(xué)方法的完善和補(bǔ)充。教師在自身的教學(xué)計(jì)劃中包括對(duì)網(wǎng)球人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備，這一環(huán)節(jié)的提高無疑會(huì)推動(dòng)教師教學(xué)水平的提升，使教師對(duì)網(wǎng)球教學(xué)有更加深入的見解，制定更加清晰合理的目標(biāo)，并為了網(wǎng)球人才的選拔和儲(chǔ)備不斷努力，使教師發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球人才的選拔和儲(chǔ)備過程和其網(wǎng)球教授的過程息息相關(guān)。教師應(yīng)隨著網(wǎng)球人才培養(yǎng)的逐步推進(jìn)，設(shè)計(jì)出更加符合學(xué)生網(wǎng)球訓(xùn)練特征的課程，加強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)球訓(xùn)練過程中與教師的互動(dòng)，便于學(xué)生快速地獲得網(wǎng)球練習(xí)技巧。

（三）完善網(wǎng)球人才選拔的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的有效性

網(wǎng)球人才的選拔和儲(chǔ)備環(huán)節(jié)并非十全十美，仍存在很多不足，教師可以在實(shí)際操作的過程中發(fā)現(xiàn)漏洞，從而完善網(wǎng)球人才選拔的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的有效性，讓學(xué)生在網(wǎng)球課程中更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，達(dá)到體育教學(xué)和選拔優(yōu)秀網(wǎng)球人才的目的。網(wǎng)球人才選拔的過程并不是簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球特長(zhǎng)培養(yǎng)，其人才選拔與儲(chǔ)備的過程包括很多比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)，對(duì)教師的網(wǎng)球?qū)嶋H教學(xué)而言是一種挑戰(zhàn)，也是一種啟發(fā)。對(duì)教師的網(wǎng)球人才培養(yǎng)進(jìn)行更多的啟發(fā)，能讓教師獲得更多有效的教學(xué)建議，使教師可以根據(jù)學(xué)生的建議和自身的網(wǎng)球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)網(wǎng)球人才選拔環(huán)節(jié)進(jìn)行完善，使學(xué)生在網(wǎng)球教學(xué)中提高學(xué)習(xí)效率，了解更多關(guān)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，展示自身在網(wǎng)球訓(xùn)練中的優(yōu)勢(shì)。教師應(yīng)明白網(wǎng)球人才的選拔不僅是對(duì)學(xué)生網(wǎng)球能力的考核，還是對(duì)教師教學(xué)能力的檢驗(yàn)，需要教師在教學(xué)過程中不斷優(yōu)化自身的教學(xué)方法，結(jié)合網(wǎng)球人才的訓(xùn)練，進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)有效性的提升，為選拔網(wǎng)球人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）為教師的網(wǎng)球教學(xué)提供良好條件，形成完整的教學(xué)循環(huán)

網(wǎng)球人才的選拔和儲(chǔ)備，可以為教師的網(wǎng)球教學(xué)提供良好的條件，形成完整的教學(xué)循環(huán)，讓學(xué)生在網(wǎng)球課堂上收獲更多有用的知識(shí)。網(wǎng)球人才的出現(xiàn)，為教師的網(wǎng)球授課帶來了新的契機(jī)，便于教師為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生之間形成良性的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球的刻苦練習(xí)。網(wǎng)球人才選拔和儲(chǔ)備帶來的榜樣效應(yīng)，使教師有更多的空間進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，形成較為有效的教學(xué)循環(huán)，便于網(wǎng)球教學(xué)流程的強(qiáng)化。教師應(yīng)注意對(duì)網(wǎng)球授課進(jìn)度的把握，在教學(xué)過程中進(jìn)行網(wǎng)球人才的培養(yǎng)，爭(zhēng)取在合適的時(shí)機(jī)獲得較好的訓(xùn)練效果與技能的提升。

二、高職院校網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備在實(shí)際教學(xué)過程中的操作方法

（一）合理設(shè)定網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備機(jī)制，配備專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

對(duì)于高職院校而言，網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備是十分重要的教學(xué)工作，需要合理設(shè)定網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備機(jī)制，并配備專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生的網(wǎng)球訓(xùn)練提供良好的教學(xué)環(huán)境與條件，使學(xué)生的網(wǎng)球天賦最大限度地得到開發(fā)。專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)有利于網(wǎng)球人才選拔機(jī)制的良好運(yùn)行，更有利于網(wǎng)球人才的良好儲(chǔ)備，使網(wǎng)球人才的流失程度降到最低。高職院校在進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)團(tuán)隊(duì)的選擇時(shí)，應(yīng)充分考慮教師的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格，使教師在網(wǎng)球教學(xué)團(tuán)隊(duì)中可以相互配合，發(fā)揮各自的效用。在組建專業(yè)的網(wǎng)球教學(xué)團(tuán)隊(duì)后，教師應(yīng)盡快根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，制定合適的網(wǎng)球人才選拔機(jī)制，對(duì)已儲(chǔ)備的網(wǎng)球人才進(jìn)行合理訓(xùn)練，鼓勵(lì)網(wǎng)球人才參與相關(guān)比賽，保證網(wǎng)球人才的技能提升，使網(wǎng)球人才在實(shí)踐活動(dòng)中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)網(wǎng)球人才的選拔進(jìn)度，也為完善網(wǎng)球人才選拔機(jī)制奠定基礎(chǔ)。

（二）開設(shè)網(wǎng)球興趣班，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能

教師可以在征求院校同意的前提下，在學(xué)生的課余時(shí)間開設(shè)網(wǎng)球興趣班，挖掘?qū)W生的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)天賦，最大限度地激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能，讓學(xué)生掌握更多的網(wǎng)球技巧和知識(shí)。網(wǎng)球興趣班的開設(shè)不僅便于網(wǎng)球人才的選拔和培養(yǎng)，還能吸引更多學(xué)生對(duì)網(wǎng)球進(jìn)行關(guān)注，提升教師的網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量。教師在開設(shè)網(wǎng)球興趣班的過程中，需要注意學(xué)生在興趣班的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適當(dāng)予以獎(jiǎng)勵(lì)，以提高學(xué)生的訓(xùn)練動(dòng)力。相對(duì)于正式的網(wǎng)球課程訓(xùn)練而言，網(wǎng)球興趣班對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)更多的是對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，推動(dòng)網(wǎng)球人才的引進(jìn)和儲(chǔ)備，構(gòu)建更加科學(xué)的網(wǎng)球人才選拔框架。教師應(yīng)注意網(wǎng)球興趣班的開設(shè)頻率應(yīng)適度，因?yàn)榫W(wǎng)球興趣班只是作為教師進(jìn)行網(wǎng)球人才選拔和儲(chǔ)備的輔助手段，所以教師應(yīng)將重心放到正式的網(wǎng)球課程教學(xué)中，把握好網(wǎng)球興趣班和網(wǎng)球正式課程之間的平衡。

（三）結(jié)合現(xiàn)代科技進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)，便于教師進(jìn)行精確分析

網(wǎng)球人才選拔和儲(chǔ)備采取的策略應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展而進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)新。教師可以結(jié)合現(xiàn)代科技進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)，便于教師對(duì)學(xué)生的網(wǎng)球訓(xùn)練情況和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行精確分析，從數(shù)據(jù)的角度進(jìn)行網(wǎng)球人才選拔，提高網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備的準(zhǔn)確性。例如，在進(jìn)行網(wǎng)球人才選拔的過程中，教師可以利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球成績(jī)分析，對(duì)學(xué)生的網(wǎng)球技能進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生更加明確自身的網(wǎng)球水平，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)球訓(xùn)練的興趣，讓學(xué)生通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)自身在網(wǎng)球方面的不足之處，從而推動(dòng)網(wǎng)球人才的自我完善和進(jìn)步。教師在進(jìn)行網(wǎng)球人才儲(chǔ)備的過程中，還可以結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，將現(xiàn)有的網(wǎng)球人才錄入到建立好的系統(tǒng)中，便于教師對(duì)網(wǎng)球人才進(jìn)行密切關(guān)注，使學(xué)生在網(wǎng)球訓(xùn)練中遇到瓶頸時(shí)及時(shí)獲得教師的正確指導(dǎo)和幫助，便于網(wǎng)球人才在訓(xùn)練過程中不斷進(jìn)行技能強(qiáng)化。教師應(yīng)在相關(guān)數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，便于教師后期對(duì)網(wǎng)球人才的培養(yǎng)以及網(wǎng)球人才的選拔做參考。

網(wǎng)球人才的選拔與儲(chǔ)備，不僅對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有較強(qiáng)的促進(jìn)作用，還可以督促教師進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng)新，針對(duì)網(wǎng)球課程進(jìn)行教學(xué)改革，優(yōu)化網(wǎng)球人才的選拔進(jìn)程。網(wǎng)球人才的選拔和儲(chǔ)備，不論是對(duì)學(xué)生的發(fā)展，還是對(duì)教師的提升而言，都具有十分有效的實(shí)際意義。在網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備的各個(gè)環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)，挖掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)天賦和網(wǎng)球技能，掌握網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備環(huán)節(jié)之間的平衡。因此，教師應(yīng)在網(wǎng)球人才選拔與儲(chǔ)備的過程中積極采取相關(guān)策略，推動(dòng)網(wǎng)球教學(xué)的不斷發(fā)展。

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