唐上君：小山村的教育“守護(hù)人”

李保

在湖南省安化縣奎溪鎮(zhèn)霧寒村，有這樣一位退休教師，他一輩子扎根鄉(xiāng)村教育，退休后仍牽掛著村里的孩子們，24年來(lái)從未間斷，義務(wù)為孩子們課外輔導(dǎo)21000多課時(shí)。他的故事深深打動(dòng)了身邊的每一個(gè)人，他先后獲評(píng)“感動(dòng)湖南人物”、湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“中國(guó)好人”。他就是現(xiàn)年94歲的退休教師唐上君。

山里孩子牽動(dòng)愛(ài)心爺爺?shù)男?/p>

在安化縣奎溪鎮(zhèn)霧寒村，說(shuō)起唐上君家喻戶曉，“94歲的爹爹，節(jié)衣省食，培育了無(wú)數(shù)的寒門學(xué)子，本該享福了，又拿出錢來(lái)為村里的孩子購(gòu)買學(xué)習(xí)資料，義務(wù)給孩子們補(bǔ)課，真是了不得?！惫P者在霧寒村采訪時(shí)，村民們拉著筆者的手自豪地說(shuō)：“唐上君現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的榜樣，大家都為他感到驕傲！”

唐上君出生于霧寒村一個(gè)普通農(nóng)民家庭。1950年，他從湖南省立第五中學(xué)畢業(yè)，1951年開(kāi)始從事教育事業(yè)，1987年光榮退休。1997年，退休十年后的唐上君回到村里定居。

霧寒村地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，成年人大多外出務(wù)工，加上鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量薄弱，留守在家的孩子功課有疑問(wèn)沒(méi)處請(qǐng)教，一些孩子跟不上班，有的還因此輟學(xué)。頓時(shí)，唐上君的心里產(chǎn)生一種責(zé)任感，心想家鄉(xiāng)的孩子需要他，不能只顧個(gè)人快樂(lè)在家安享晚年，要把自己的余熱奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的孩子。

對(duì)唐上君來(lái)說(shuō)，上學(xué)是最珍貴不過(guò)的事。他以前讀書(shū)的時(shí)候，日軍的轟炸機(jī)就在頭頂上飛。飛機(jī)一來(lái)他們就藏起來(lái)，一離開(kāi)就繼續(xù)上課。出生于1927年的唐上君，深感幼時(shí)讀書(shū)的不容易，更希望大山里的孩子能夠倚靠學(xué)習(xí)，去外面看看更大的世界。為此，他和老伴商量，不管多苦、多累，都要讓村里的孩子學(xué)有所成。他的道理很樸素：“只有孩子們讀書(shū)了，有知識(shí)了，才會(huì)有出息，有成就，才能真正擺脫貧困。”于是，他萌生了一個(gè)想法：“我要義務(wù)為村子里的孩子們輔導(dǎo)功課”。

說(shuō)干就干，在老伴的傾力支持下，唐上君在家里辦起了免費(fèi)輔導(dǎo)班。沒(méi)有學(xué)習(xí)場(chǎng)地，他把自家?guī)组g木房騰出來(lái)整理好，作為孩子們補(bǔ)習(xí)功課的“書(shū)樓”。唐上君不收費(fèi)、教得好的名聲慢慢傳開(kāi)，學(xué)生人滿為患。每到學(xué)校放學(xué)，他家里那些高矮不一的桌子和板凳上擠滿了孩子。唐上君從數(shù)學(xué)到語(yǔ)文耐心為孩子們講解，幫助學(xué)生消化和鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他根據(jù)孩子們的需要，精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)方案。如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子的功課差些就單獨(dú)留下來(lái)，給他開(kāi)“小灶”。他一個(gè)人既當(dāng)老師又當(dāng)保姆，既送學(xué)習(xí)工具又送生活用品，既教知識(shí)更塑品行，讓村里的孩子在課后輔導(dǎo)中看到了光明，也看到了希望。

因材施教，點(diǎn)亮孩子們心中的燈

“唐爺爺，是您的課后輔導(dǎo)讓我看到了學(xué)習(xí)的希望，是您的鼓舞和激勵(lì)，使我立志勤奮學(xué)習(xí)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆……”這是霧寒村一位考上大學(xué)的青年，2019年9月前去求學(xué)時(shí)給唐上君寫(xiě)的一封感謝信。

在長(zhǎng)期與孩子們打交道的過(guò)程中，唐上君了解到，青少年兒童最希望的是成年人對(duì)他們的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、尊重和信任，最怕的是對(duì)他們不信任、不尊重，開(kāi)口閉口稱他們?yōu)椤靶『⒆蛹摇保瑒?dòng)不動(dòng)就是“你們懂什么”。在每次輔導(dǎo)孩子們做功課時(shí)，面對(duì)多名孩子，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，也有表現(xiàn)一般的和比較差的，他時(shí)時(shí)提醒自己，在關(guān)心和教育上，決不能厚此薄彼，而應(yīng)敞開(kāi)心扉與每一位孩子交朋友，珍惜與每一個(gè)孩子交流的機(jī)會(huì)。

村里的學(xué)生年齡參差不齊，要補(bǔ)習(xí)的科目也是各不相同，為了能更好地教孩子，閣樓里的教材和輔導(dǎo)資料涵蓋了從小學(xué)到高中的每個(gè)學(xué)科。由于教材的不斷更新，唐上君給孩子們輔導(dǎo)時(shí)經(jīng)常遇到自己搞不懂的新問(wèn)題。為此，他專門托自己的外孫買了一臺(tái)智能手機(jī)，學(xué)會(huì)了通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和孩子們一起查找解題方法?，F(xiàn)在，唐上君大部分時(shí)間都坐在“書(shū)樓”里備課學(xué)習(xí)。孩子們的教材不斷更新，他腦子里的知識(shí)也在增長(zhǎng)。

他的教學(xué)方法新穎獨(dú)特，教學(xué)理念不同于其他老師，他把數(shù)學(xué)枯燥的數(shù)據(jù)和學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，不但教授了知識(shí)，還啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活的思考。他更注重因材施教，善于抓住孩子們身上各自的“閃光點(diǎn)”，推行鼓勵(lì)式教學(xué)。由于缺少父母陪伴，一些孩子性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)也不太好。對(duì)于每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，他心里一清二楚，今天補(bǔ)什么、明天練什么，他都制定了計(jì)劃。孩子們看似費(fèi)解的難題，在他講解下變得通俗易懂?！昂⒆优耍倚睦镆矘?lè)了。”看到孩子解開(kāi)了難題，他開(kāi)心地說(shuō)。

奉獻(xiàn)愛(ài)心，浸潤(rùn)孩子們的心田

15歲的小夏同學(xué)出生于霧寒村一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，因家里經(jīng)濟(jì)條件較差，爸爸媽媽均外出務(wù)工，把他交給爺爺奶奶照料。爺爺奶奶年事已高，平時(shí)疏于管教，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，著急的父母把他送到“書(shū)樓”補(bǔ)習(xí)功課。唐上君不僅給小夏補(bǔ)習(xí)功課，更注重對(duì)他的人生進(jìn)行正面引導(dǎo)，教育他如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。小夏因比較貪玩，有時(shí)沒(méi)有主動(dòng)去找唐上君，有一次被回家的媽媽發(fā)現(xiàn)了，遭到媽媽的打罵，他感到委屈，補(bǔ)課時(shí)向唐上君傾訴。唐上君開(kāi)導(dǎo)他說(shuō)：“天底下沒(méi)有不愛(ài)孩子的母親，犯錯(cuò)在先，媽媽打你罵你情有可原，她的教育方法可能不對(duì)，但你要理解她的一片苦心?！毙∠脑谔粕暇慕逃拢瑢W(xué)習(xí)特別刻苦，進(jìn)步很快，成績(jī)?cè)诎嗌嫌稍瓉?lái)的下等躍入了上等行列。

在唐上君無(wú)私的關(guān)愛(ài)下，那些貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，那些表現(xiàn)較差的孩子表現(xiàn)優(yōu)異了。春去秋來(lái)，如今唐上君義務(wù)為孩子們補(bǔ)課已經(jīng)24年了，為眾多的學(xué)子帶去了溫暖的陽(yáng)光。多年來(lái)，他輔導(dǎo)的孩子，有的通過(guò)了高考，進(jìn)入了大學(xué)殿堂;有的完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，順利走入社會(huì);還有的孩子完成了碩士學(xué)業(yè)，向更高的學(xué)位發(fā)起了沖擊。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從2011年到現(xiàn)在，霧寒村有50人考上大學(xué)，4人考上研究生。這些學(xué)生無(wú)一例外，都在唐上君家的“書(shū)樓”上，接受過(guò)補(bǔ)習(xí)。

今年6月下旬，唐上君因輕度腦溢血在醫(yī)院治療10多天。出院幾天后，他便開(kāi)始給放暑假的學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課。村干部謝方說(shuō)：“我們要他注意身體，好好休息，可他不聽(tīng)勸?！碧粕暇f(shuō)：“我是教師，也是黨員，有責(zé)任把為孩子補(bǔ)課這件事做下去，直到做不動(dòng)了為止?！?/p>

唐上君時(shí)常說(shuō)：“人，只有內(nèi)心充滿了愛(ài)的溫泉，生活中才能有充滿愛(ài)的綠蔭。”

他不僅在輔導(dǎo)孩子時(shí)關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)，還親自與那些后進(jìn)生、貧困生、留守兒童、單親家庭子女等青少年中的弱勢(shì)群體交知心朋友，了解他們的疾苦以及內(nèi)心的希望和要求，努力讓他們中的每一個(gè)人都能健康成長(zhǎng)。這些內(nèi)容也成了“書(shū)樓”中的補(bǔ)課資料。他說(shuō)：“每一個(gè)孩子都是我們祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，我們不能讓他們輸在起跑線上?！?/p>

唐上君勤儉節(jié)約，雖每個(gè)月都有退休工資，但他一直省吃儉用。家里的房子還是幾十年前的木房子，屋里連一件像樣的家具都沒(méi)有，衣裳都是兒女逢年過(guò)節(jié)給他添置的，平日里他也不舍得穿，下地干活時(shí)一條破圍裙一圍就是一天。但他對(duì)周圍鄰居、孩子們卻很大方，誰(shuí)家家境困難，要錢救急，他二話不說(shuō)主動(dòng)送過(guò)來(lái)了，從不問(wèn)還期，同村向理華夫婦就是其中一戶。妻子車禍致殘，生活完全不能自理，孩子要上學(xué)，家里家外全靠向理華一人操持。唐上君每次經(jīng)過(guò)他家門口，總要去家里坐坐，問(wèn)問(wèn)家里牲口長(zhǎng)得好不好，孩子上學(xué)有沒(méi)有困難，家里家外還缺些啥？雖然自己生活也不富裕，但唐上君總是幫襯著向理華家，逢年過(guò)節(jié)更是一拿就是好幾百。

“共產(chǎn)黨員就要有共產(chǎn)黨員的樣子”

在唐上君家小木樓醒目處，貼著一張因時(shí)間久了而有些發(fā)黃的紙，上面寫(xiě)著入黨誓詞。唐上君經(jīng)常看一看，提醒自己不忘初心，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

“共產(chǎn)黨員就要有共產(chǎn)黨員的樣子。”這是唐上君掛在嘴邊的一句話。無(wú)論在他當(dāng)教師及義務(wù)為留守孩子補(bǔ)課中，還是在他帶領(lǐng)群眾修路、保管發(fā)放物資及撲救山火中，他都以自己的模范行為生動(dòng)地詮釋這句話。去年，唐上君獲評(píng)2019年度“感動(dòng)湖南人物”，其頒獎(jiǎng)詞里寫(xiě)道：“先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)?！碧粕暇南冗M(jìn)事跡得到了各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界的稱贊。今年6月，他被評(píng)為湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，中央文明辦發(fā)布的4月“中國(guó)好人榜”，他當(dāng)選助人為樂(lè)類“中國(guó)好人”。