江蘇省女子足球裁判員培養(yǎng)途徑分析

南京體育學(xué)院

國際足聯(lián)主席布拉特說過：“足球場上有3 支隊伍，除了雙方球員，還有一支裁判員隊伍。”如今競賽體系基本形成，競技賽事有各職業(yè)聯(lián)賽，普及賽事有大學(xué)生足球聯(lián)賽、高中足球聯(lián)賽、初中足球聯(lián)賽和小學(xué)足球聯(lián)賽以及草根足球比賽等。為了營造良好的賽事氛圍，在比賽場次越來越多的情況下，迫切需要更多更專業(yè)的裁判員來保證比賽的順利進行。男子足球運動帶動著女子運動的快速發(fā)展，這就需要更多的女子足球裁判員投身足球運動；女子足球裁判員的蓬勃發(fā)展，必將為江蘇省女子足球創(chuàng)造良好環(huán)境貢獻一份力量。

江蘇省女足自成立以來，取得的成績是有目共睹的。但是女足裁判員隊伍的就顯得比較薄弱。江蘇省每年的女足比賽，需要上百次的女子裁判員參加執(zhí)法，需要與國際級、國家級裁判員接軌，提高足球裁判員的質(zhì)量和規(guī)模，從而推動普及足球運動。對女足裁判員的培養(yǎng)需要有計劃有系統(tǒng)的培訓(xùn)，以滿足不同層次裁判員培訓(xùn)需求。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本文以江蘇省女子足球裁判員隊伍作為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

根據(jù)文章所需，在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站，以“足球裁判員”“女子”“培養(yǎng)模式”為關(guān)鍵詞，檢索相關(guān)文獻，對搜索到的文獻進行篩選、整理和總結(jié)，為本文的撰寫提供寫作思路和理論依據(jù)。

2.專家訪談法

對江蘇省足球裁判領(lǐng)域的專家孟寧老師（南京體育學(xué)院副教授）、李俊老師（南京大學(xué)教授）、芮天奇老師進行訪談，對江蘇省高校女子足球裁判員培養(yǎng)模式加以了解，總結(jié)歸納足球裁判員的培養(yǎng)方案。

3.實地調(diào)查法

在一些重要賽事開展階段，如“省長杯”“精英聯(lián)賽”、俱樂部選拔賽等比賽期間，到江蘇省各地區(qū)展開調(diào)查，了解掌握女子足球裁判員相關(guān)情況，為本文撰寫提供真實數(shù)據(jù)。

二、江蘇省足球裁判員現(xiàn)狀

江蘇省足協(xié)在2019年舉辦二級和三級裁判員培訓(xùn)班共20期，新增三級以上裁判員四百多人，緩和了江蘇省足球裁判員基層培訓(xùn)缺失的局面。全年江蘇足協(xié)裁判員共執(zhí)法省級以上賽事超過1500 場次。據(jù)2019年統(tǒng)計，江蘇省有一級裁判員210人，其中國際級裁判員2 人，國家級裁判員20 人，中國足協(xié)裁判監(jiān)督7 人。江蘇省裁判員群體素質(zhì)得到廣泛認(rèn)可。江蘇省裁判員馬寧、施翔先后完成2019 亞洲杯和國際足聯(lián)U-17 世界杯執(zhí)法任務(wù)，為中國足球裁判員重返世界高水平大賽做出了重要貢獻[1]。江蘇省足球運動具有良好的氛圍，每年都有大量比賽，這就給基層女足裁判員提供了鍛煉機會。江蘇省女足裁判員越來越年輕化，平均年齡在22 歲，很多是退役運動員轉(zhuǎn)做裁判，體能都較好。

艱苦奮斗既是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是中國共產(chǎn)黨的工作作風(fēng)和政治本色，更是黨執(zhí)政為民、全心全意為人民服務(wù)宗旨意識清廉本色的意志體現(xiàn)?；仡欬h的歷史，就是一部艱苦的奮斗史。在新中國成立前夕，毛主席就告誡全黨同志務(wù)必要繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必要繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。中國特色社會主義進入新時代，習(xí)近平總書記仍然在不同場合反復(fù)強調(diào)：“幸福都是奮斗出來的”“新時代是奮斗者的時代”“奮斗是艱辛的，艱難困苦、玉汝于成，沒有艱辛就不是真正的奮斗，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念”，等等。

（一）足球裁判員應(yīng)具備的基本素質(zhì)

1.道德素質(zhì)

在工作和生活中，都應(yīng)該遵守行為規(guī)范，具備良好的道德素養(yǎng)。良好的職業(yè)道德素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀足球裁判的必備要求之一。足球裁判員作為一場比賽的執(zhí)法者，在賽場上應(yīng)該做到“認(rèn)真、嚴(yán)格、準(zhǔn)確、廉潔、公正、嚴(yán)肅”[2]。在培訓(xùn)中，裁判講師要給裁判員灌輸這種正確、積極的想法，并且樹立正確的觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，不為外界因素所干擾。

2.心理素質(zhì)

足球?qū)儆谕瑘鰧剐苑浅娏业倪\動項目。在激烈的比賽中，少不了身體對抗，這就對犯規(guī)動作的識別增加了難度。在緊張的氛圍和情緒中，裁判員經(jīng)常出現(xiàn)一些不良心理，如恐懼心理、順從心理、縱容心理、補償心理等。在培訓(xùn)足球裁判員過程中，要注重心理素質(zhì)建設(shè)；在平時的裁判工作中，要從培養(yǎng)自信心、情緒調(diào)控、心理演練、意志品質(zhì)和應(yīng)變能力等方面來加強心理素質(zhì)，通過不斷實踐積累，在感知覺方面進行專門訓(xùn)練，并且結(jié)合身體素質(zhì)訓(xùn)練，強化足球裁判員的心理素質(zhì)[3]。

3.專業(yè)素質(zhì)

足球裁判員執(zhí)裁水平的提高是依靠比賽場次經(jīng)驗的積累而實現(xiàn)的，“冰凍三尺，非一日之寒”。足球裁判員的專業(yè)素質(zhì)主要體現(xiàn)在對最新規(guī)則的熟悉和理解、臨場應(yīng)變能力、團隊配合能力等。扎實的理論基礎(chǔ)，對足球規(guī)則的深入理解與熟悉，都非常重要。由于裁判員個人業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德水平和社會閱歷不同，導(dǎo)致對同一條規(guī)則條文理解和同一事實價值評價上也有所區(qū)別[4]。裁判員手勢、哨聲、跑位、旗示等都是足球裁判員的基本功，裁判員只有多參加實踐鍛煉，才能提升基本功，增加實踐能力。

（二）江蘇省足球裁判培養(yǎng)情況分析

1.理論考試

隨著2020年足球規(guī)則的推出與實施，很多規(guī)則都發(fā)生了改變。對最新規(guī)則的理解和掌握，是實踐的基礎(chǔ)。江蘇省國家一級足球裁判員培訓(xùn)考試非常嚴(yán)格，筆試通過發(fā)放試卷，培訓(xùn)人員填寫，寫完上交。視頻測試包括對犯規(guī)視頻和越位視頻的識別。通過播放國際足聯(lián)、亞足聯(lián)的比賽視頻，判斷隊員是否犯規(guī)，如有犯規(guī)，是否要出示紅黃牌，填寫好上交。

2.實踐考試

江蘇省足球一級裁判員的培訓(xùn)的實踐考試分為兩個部分。首先是體能測試。體能作為足球裁判員的基礎(chǔ)，也是一項硬性指標(biāo)?？荚囍笜?biāo)是間歇跑，400 m 為一圈，10 圈為合格。男生75 m 沖刺跑15 s 完成，25 m 間歇22 s 完成。女生75 m 沖刺跑17 s 完成，25 m 間歇24 s 完成。如果體能未完成指標(biāo)，則本次培訓(xùn)直接判定不合格。第二是實踐能力。當(dāng)筆試成績和體能測試都合格之后，才有機會參加實踐，前往賽區(qū)參加執(zhí)法工作。每個考試裁判員按照不同的要求完成比賽任務(wù)，比如：第四官員、第一助理、第二助理或主裁。裁判長會根據(jù)考試裁判員完成比賽情況，綜合評定。每個賽區(qū)都會由經(jīng)驗豐富的裁判長帶領(lǐng)，考察培訓(xùn)裁判員是否具備一名足球裁判員基本素質(zhì)。

三、江蘇省裁判員選派方法

根據(jù)《中國足球協(xié)會足球比賽裁判員選派辦法》及《江蘇省足球裁判員管理條例》的總體指導(dǎo)方針政策，并結(jié)合現(xiàn)在江蘇省裁判員發(fā)展現(xiàn)狀，江蘇省足球裁判員的選派主要做法是：分級別、分層次、以老帶新，培養(yǎng)更多新人[5]。為了適應(yīng)江蘇省各級賽事的舉辦，比賽水平、執(zhí)法難度不一，在提高職業(yè)聯(lián)賽足球裁判員業(yè)務(wù)能力的同時，也吸納更多年輕足球裁判員的加入，各級各類的足球賽事為不同級別的足球裁判員提供了學(xué)習(xí)和鍛煉價值。

四、建議

（一）建立健全裁判員培養(yǎng)教學(xué)大綱

根據(jù)《足球競賽規(guī)則》的改動，培訓(xùn)內(nèi)容也要做出相應(yīng)的改善。培養(yǎng)目標(biāo)更加明確，培養(yǎng)內(nèi)容更加全面，不僅是理論知識、身體素質(zhì)，還有心理素質(zhì)的培養(yǎng)和外語水平的培養(yǎng)。嚴(yán)格按照足球裁判員的要求，對參加培訓(xùn)的人員進行綜合培養(yǎng)。不斷完善足球裁判員培養(yǎng)模式，確保裁判員質(zhì)量。

（二）重視裁判員實踐能力的培養(yǎng)

足球裁判員的跑位、哨聲、手勢、旗示等都是基本功。在平時執(zhí)法時，要注重這些基本功的鍛煉，增加實踐經(jīng)驗，基本功扎實了才有可能進一步提升。實踐培訓(xùn)中，可適當(dāng)增加對實踐能力的培養(yǎng)，以及比賽中出現(xiàn)突發(fā)情況，如何應(yīng)對和處理。制定女足裁判員人才發(fā)展計劃，明確短、中、長期培養(yǎng)目標(biāo)，建立各項保障機制[6]。對足球裁判員的培養(yǎng)，應(yīng)該結(jié)合學(xué)員水平實際情況，根據(jù)不同階段，針對性地提出有效對策。

（三）加強考試規(guī)范性、嚴(yán)格性

在保障江蘇省足球裁判員數(shù)量達標(biāo)的基礎(chǔ)上，仍然要注重提升裁判員整體素質(zhì)與技術(shù)水平，為此，必須實行嚴(yán)格的培訓(xùn)、考核制度[7]。在考核方面，實踐考核內(nèi)容過于單一，技能測試很少涉及，會導(dǎo)致學(xué)員忽視技能和實踐能力。不能為了體能測試，僅僅練體能，而缺乏足球裁判員基本功的練習(xí)。理論考試和實踐考試要嚴(yán)格執(zhí)行。

五、結(jié)語

目前江蘇省女足裁判員的數(shù)量還是比較少的，尤其是高水平女足裁判員更是鳳毛麟角。培養(yǎng)女足裁判隊伍，特別需要注意發(fā)掘各方面素質(zhì)條件優(yōu)秀的年輕人才。而如何培養(yǎng)一名優(yōu)秀的足球裁判員，培養(yǎng)模式顯得尤為重要。要不斷完善篩選機制和培訓(xùn)機制，更加高效、合理地培養(yǎng)篩選優(yōu)秀女足裁判員人才，為江蘇省足球裁判隊伍建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。