融媒體時(shí)代 編校工作如何提高質(zhì)量

程櫻

摘要：隨著數(shù)據(jù)技術(shù)的進(jìn)步，受眾閱讀習(xí)慣的改變，出版業(yè)改革日益深化，融合出版的發(fā)展理念不斷深入，產(chǎn)品形態(tài)日漸豐富。在出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展過程中，廣大編校工作者應(yīng)該守正創(chuàng)新、薪火相傳，積極探索加強(qiáng)出版物編校質(zhì)量的有效措施，有效提升出版物的輿論引導(dǎo)力和傳播力，在新時(shí)代、新形勢下做好出版工作。

關(guān)鍵詞：編校質(zhì)量 出版物 三審三校制度

出版物作為精神文化產(chǎn)品，在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)和文化傳承等方面發(fā)揮著重要作用。出版物是人類文明傳承最重要的載體，而人們的思想文化信息主要是依靠語言文字的傳播來實(shí)現(xiàn)的。因此出版物中語言文字的質(zhì)量對(duì)出版物的內(nèi)容質(zhì)量起著決定性的影響。可以說提高編校質(zhì)量是出版物內(nèi)容建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，編校質(zhì)量關(guān)系著思想文化的傳播、文明的傳承、文化事業(yè)的發(fā)展。

一、近年來國內(nèi)出版物在編校工作中存在的問題

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我國的出版業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)。出版業(yè)在發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些值得出版界警惕的現(xiàn)象：由于編校人員責(zé)任心不強(qiáng)、專業(yè)功底不牢、出版單位編校制度落實(shí)不到位等原因，編校質(zhì)量問題仍然十分突出，這是當(dāng)前出版單位業(yè)務(wù)管理的難點(diǎn)，已經(jīng)成為影響出版物高質(zhì)量發(fā)展的因素之一。

為深入把握社科學(xué)術(shù)期刊出版質(zhì)量情況，2020年下半年，中宣部出版局在持續(xù)開展學(xué)術(shù)期刊編校質(zhì)量檢查的基礎(chǔ)上，首次選取全國100種社科學(xué)術(shù)期刊，委托相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)從內(nèi)容把關(guān)制度、出版規(guī)范和學(xué)術(shù)誠信、內(nèi)容導(dǎo)向、學(xué)術(shù)質(zhì)量等方面，對(duì)其2019年全年出版內(nèi)容進(jìn)行全面檢查。

2021年2月2日，相關(guān)檢查通報(bào)在《中國新聞出版廣電報(bào)》上對(duì)外公布。檢查結(jié)果表明，受檢期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量整體較好，內(nèi)容導(dǎo)向總體平穩(wěn)，同時(shí)也存在一些不容忽視的問題：不少期刊“三審三?！辈徽J(rèn)真、過程不規(guī)范，相關(guān)記錄不完整、不準(zhǔn)確，有審核簽字無具體意見，終審無主編簽字;部分期刊內(nèi)容把關(guān)方面亟待加強(qiáng)，重要概念表述不規(guī)范，引文不完整、不準(zhǔn)確;部分期刊編校質(zhì)量問題明顯，多處出現(xiàn)文字差錯(cuò)、語法錯(cuò)誤、圖示圖注錯(cuò)誤，以及缺行少行、空白版面現(xiàn)象;一些期刊出版形式不規(guī)范，主管主辦單位、主編等信息刊載不全、不正確;少數(shù)期刊發(fā)文量過大，篇均1—2頁，學(xué)術(shù)質(zhì)量低劣，涉嫌濫發(fā)論文牟利。

對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，中宣部出版局已責(zé)成各地出版管理部門進(jìn)行核查，督促所涉期刊整改提高，同時(shí)深入開展期刊“三審三?！敝贫嚷鋵?shí)情況專項(xiàng)檢查，引導(dǎo)學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展。①

2021年3月31日，國家新聞出版署對(duì)外公布了圖書“質(zhì)量管理2020”檢查報(bào)告。國家新聞出版署在圖書“質(zhì)量管理2020”專項(xiàng)工作中發(fā)現(xiàn)若干帶有典型性的編校差錯(cuò)問題。據(jù)介紹，圖書編校過程中存在的文字差錯(cuò)、知識(shí)性差錯(cuò)、圖文不符、版權(quán)頁差錯(cuò)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤、譯文不準(zhǔn)等“硬傷”，不容忽視。一些編校差錯(cuò)典型案例如下：

版權(quán)頁差錯(cuò)。比如，有的圖書版權(quán)頁將CIP數(shù)據(jù)核字號(hào)寫錯(cuò);有的版權(quán)頁中將本書出版單位名稱誤寫為其他出版單位;有的版權(quán)頁未寫明責(zé)任編輯;有的版權(quán)頁上的著作者名字與封面不一致。

知識(shí)性差錯(cuò)。例如，有的圖書寫錯(cuò)古籍文獻(xiàn)中的朝代;有的把赤道寫為最長的經(jīng)線圈;有的圖書寫到“莫斯科、波蘭、摩爾多瓦這些烏克蘭周邊國家的商戶”，將“莫斯科”誤作一個(gè)國家;有的寫錯(cuò)歷史人物的名字;有的將“蘇聯(lián)”全稱“蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟”誤寫為“蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)邦”;有的算式計(jì)算錯(cuò)誤。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。例如，有的圖書寫到百分?jǐn)?shù)時(shí)漏了“%”，造成了不同的含義;有的寫到圖書、期刊時(shí)未加書名號(hào);有的中文圖書省略號(hào)沒有用“……”，而是用了“…”。

文字差錯(cuò)。例如，“跳出歷史周期率”的“率”誤寫為“律”;“不只”與“不止”、“掂”與“踮”、“度過”與“渡過”使用時(shí)相互混淆。

圖文不符。例如，有的圖書為歷史碑文圖片所作解釋與史實(shí)相反;有的為照片所作文字說明和實(shí)際拍攝日期等內(nèi)容對(duì)不上。

國家新聞出版署在當(dāng)天發(fā)布了《圖書“質(zhì)量管理2021”專項(xiàng)工作通知》，今年繼續(xù)深入開展圖書編校質(zhì)量檢査工作。②

19種編校質(zhì)量不合格圖書所涉的出版單位被點(diǎn)名曝光，部分期刊在編校質(zhì)量檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題被責(zé)成整改提高。中宣部出版局和國家新聞出版署今年發(fā)布的兩項(xiàng)質(zhì)檢活動(dòng)結(jié)果通報(bào)，應(yīng)該引起出版界高度關(guān)注，對(duì)全行業(yè)起到警示作用。編校質(zhì)量對(duì)出版企業(yè)來說是職責(zé)所屬、生命所依。質(zhì)檢活動(dòng)曝光的種種質(zhì)量問題，反映出編校人員質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)、基本功不扎實(shí)等問題，也暴露了出版企業(yè)忽視發(fā)展根本、工作環(huán)節(jié)缺失等問題。

二、編校工作者要提高政治素養(yǎng)增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

在新的輿論環(huán)境和傳播格局下，社會(huì)思潮及言論愈加復(fù)雜，利益訴求也呈現(xiàn)多元化。站在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域前沿陣地的編校工作者，必須堅(jiān)持正確的政治方向，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和宣傳紀(jì)律。

編校工作者應(yīng)該從黨和國家工作大局出發(fā)看待出版事業(yè)。提高編校質(zhì)量，是出版單位保障出版質(zhì)量的需要，是出版行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需要。編校人員不要以為一兩個(gè)差錯(cuò)不傷大雅、無關(guān)大局，而是要跳出工作看工作，應(yīng)該深刻認(rèn)識(shí)到精神文化產(chǎn)品事關(guān)重大，一旦出現(xiàn)政治錯(cuò)誤，對(duì)讀者誤導(dǎo)的影響是不可估量的，造成的損失往往是不可挽回的。編校工作者要充分認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)無小事，出版行業(yè)的所有工作，都必須體現(xiàn)黨的意志，反映黨的主張。

編校工作者要不斷增強(qiáng)政治敏銳性和理論修養(yǎng)，把政治學(xué)習(xí)當(dāng)成必修課，重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等政治理論，以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容傳播，彰顯主流價(jià)值，有效提升出版物的輿論引導(dǎo)力和傳播力。

出版物的編校工作，責(zé)任心是第一位的。缺乏責(zé)任心，就會(huì)導(dǎo)致敷衍了事、工作馬馬虎虎、編校質(zhì)量不高。保持較高水平的編校質(zhì)量，需要極大的耐心和定力，沒有責(zé)任心的強(qiáng)有力支撐，編校人員就很難坐得住冷板凳，任勞任怨全身心投入，潛心練就高水平的業(yè)務(wù)能力。出版單位一定要培養(yǎng)引導(dǎo)編校人員增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，督促他們提高編校能力。意識(shí)是總開關(guān)，任何機(jī)制、制度、知識(shí)和能力都要與編校人員的主觀意識(shí)互動(dòng)才能起到作用。再有經(jīng)驗(yàn)、再有水平的編校人員，意識(shí)一旦放松，同樣會(huì)出錯(cuò)。所以編校人員一定要牢固樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。編校質(zhì)量無小事，白紙黑字的報(bào)刊圖書不僅代表著權(quán)威性和公信力，更會(huì)直接影響讀者的認(rèn)知。

三、堅(jiān)決落實(shí)嚴(yán)格執(zhí)行“三審三?！敝贫?/p>

出版行業(yè)要從制度上杜絕差錯(cuò)提升質(zhì)量，就必須嚴(yán)格執(zhí)行“三審三?！敝贫取！叭龑徣！敝贫仁浅霭媪鞒讨凶罨镜闹贫?，嚴(yán)格執(zhí)行“三審三校”制度，是保證出版物質(zhì)量的關(guān)鍵，更是維護(hù)出版事業(yè)健康發(fā)展的保障。

編輯和校對(duì)是出版工作中保證出版物質(zhì)量的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，是兩個(gè)不可缺少、不能相互替代的獨(dú)立工序。編輯人員和校對(duì)人員在提高出版物質(zhì)量中是互為補(bǔ)充的關(guān)系。從具體工作流程來看，編輯負(fù)責(zé)出版物內(nèi)容的審定和文字加工，編輯在編稿過程中會(huì)不可避免地出現(xiàn)失誤，校對(duì)則是根據(jù)編輯處理過的稿件，利用自身的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)，糾正發(fā)現(xiàn)文稿中作者或編輯的疏漏，改正差錯(cuò)。編輯人員在編稿過程中更多的是從出版物的選題價(jià)值、出版物的專業(yè)性進(jìn)行編輯，這是對(duì)出版物總體內(nèi)容的把關(guān);校對(duì)人員在相關(guān)出版物專業(yè)知識(shí)的審核上不具備較強(qiáng)的優(yōu)勢和能力，主要職責(zé)是糾正文章的語法錯(cuò)誤、病句、錯(cuò)別字、用詞不當(dāng)?shù)葐栴}，校對(duì)人員更多的是對(duì)語音和文字的基本規(guī)范進(jìn)行把關(guān)。

編輯部門要認(rèn)真執(zhí)行三審工作制，初審、復(fù)審、終審三個(gè)程序要落實(shí)到位，要明確各審次人員的主要職責(zé)。在實(shí)際工作中，三個(gè)審次要做到做實(shí)，任何一個(gè)審次都不能缺位或不到位，各審次要按規(guī)定要求完成實(shí)際審讀任務(wù)，在逐字逐句的審讀中發(fā)現(xiàn)文稿在編校質(zhì)量、內(nèi)容表述上的問題，并且提出相關(guān)的審讀意見。審讀流程一定要規(guī)范，如果程序有缺，靠后期的人工干預(yù)，很難保證出版物質(zhì)量。

校對(duì)工作的基本制度是“三校一讀”制度，在實(shí)際工作中，校對(duì)人員各司其職，明確分工，三個(gè)校次缺一不可。重點(diǎn)出版物應(yīng)該增加校次，在付印前必須審讀。

三校不能由一人校對(duì)兩次或三次，必須是不同的三個(gè)人交替進(jìn)行，終校必須由出版單位校對(duì)專業(yè)技術(shù)過硬的專職校對(duì)人員擔(dān)任。校對(duì)工作的專業(yè)性比較強(qiáng)，現(xiàn)代出版業(yè)對(duì)校對(duì)人員的能力要求越來越高。一個(gè)好的校對(duì)工作者，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用自己的學(xué)識(shí)、技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)原稿中作者或編輯的失誤，使差錯(cuò)得以糾正。③出版單位要始終注重校對(duì)人員的培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)，通過以老帶新、經(jīng)驗(yàn)交流、問題研判等方式持續(xù)提高校對(duì)人員的專業(yè)技能，采用科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，保證校對(duì)人才隊(duì)伍的穩(wěn)定。

在執(zhí)行“三審三?！敝贫冗^程中，要加強(qiáng)出版單位相關(guān)配套制度的建設(shè)，明確編校環(huán)節(jié)工作人員的分工和職責(zé)。按照《報(bào)紙期刊質(zhì)量管理規(guī)定》《圖書質(zhì)量管理規(guī)定》等上級(jí)主管單位的相關(guān)制度和要求，制定編輯校對(duì)工作流程、稿件加工質(zhì)量要求、文稿審理實(shí)施細(xì)則等相關(guān)工作的系列配套制度。編輯和校對(duì)是現(xiàn)代出版生產(chǎn)流程中的獨(dú)立工序，是保證出版物質(zhì)量的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。編校人員緊密配合、協(xié)同作戰(zhàn)在出版物質(zhì)量保障和提高上起著決定性作用。

四、出版單位要?jiǎng)?chuàng)新形式開展編校培訓(xùn)

編輯和校對(duì)都屬于不能缺失的一線環(huán)節(jié)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏，都會(huì)影響到出版物的質(zhì)量和宣傳成效。出版單位要打造核心競爭力，培訓(xùn)編校人員、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)是一個(gè)重要抓手。提高編校能力，編校培訓(xùn)是基礎(chǔ)性工程。

出版單位要經(jīng)常舉辦編校人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織人員認(rèn)真學(xué)習(xí)出版質(zhì)量管理規(guī)定的相關(guān)條例，舉辦編校業(yè)務(wù)提升的講座，組織學(xué)習(xí)有關(guān)出版的法律法規(guī)，積極組織編校人員參加相關(guān)機(jī)構(gòu)的編校培訓(xùn);做好新聘編校人員的崗前培訓(xùn)，使他們了解和掌握編校業(yè)務(wù)常識(shí)，出版單位的工作內(nèi)容和編校流程等。具體來說，編校培訓(xùn)應(yīng)該涵蓋有關(guān)國家方針政策的表述準(zhǔn)確性，文字表述、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及數(shù)字用法的規(guī)范性，各種體裁文章的規(guī)范格式，以及學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)性等方面。為了提升編校人員的技能素養(yǎng)，中國化學(xué)工業(yè)出版社在近年的培訓(xùn)中安排了大量的語文課，幫助編校人員提高語言文字的應(yīng)用能力，取得了很好的效果。化學(xué)工業(yè)出版社還對(duì)新入職的編輯進(jìn)行五個(gè)月的審稿和編輯加工專項(xiàng)強(qiáng)化培訓(xùn)，逐步引導(dǎo)新編輯掌握規(guī)范的工作方法。

出版單位要?jiǎng)?chuàng)新形式，拓寬培訓(xùn)渠道。舉辦編校業(yè)務(wù)的趣味競賽、線上線下相結(jié)合的業(yè)務(wù)培訓(xùn);既抓基礎(chǔ)性培訓(xùn)，也抓重點(diǎn)、難點(diǎn)的深度培訓(xùn);既要積極組織參加各種行業(yè)培訓(xùn)，也要針對(duì)性開展社內(nèi)培訓(xùn);把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為提高編校人員素質(zhì)、提升出版單位核心競爭力的重要舉措。具備高素質(zhì)的編校隊(duì)伍，是出版業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。北京師范大學(xué)出版社搭建了一個(gè)線上編輯交流平臺(tái)，該平臺(tái)有200多位編輯在線。出版集團(tuán)的資深編輯、審讀專家通過這一平臺(tái)，向大家傳授新鮮資訊、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、前沿理念，處理回復(fù)編輯提出的專業(yè)問題，有效促進(jìn)了集團(tuán)編校業(yè)務(wù)技能的提升。

結(jié)語

編校質(zhì)量是出版業(yè)的生命線，也是衡量出版質(zhì)量的重要指標(biāo)。隨著數(shù)據(jù)技術(shù)的進(jìn)步、受眾閱讀習(xí)慣的改變，出版業(yè)從傳統(tǒng)紙質(zhì)出版轉(zhuǎn)變?yōu)榧堎|(zhì)出版與數(shù)字出版融合發(fā)展，從出版模式、出版流程到出版產(chǎn)業(yè)鏈，整個(gè)出版產(chǎn)業(yè)正在發(fā)生巨大的變化。在出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展過程中，廣大編校工作者應(yīng)該守正創(chuàng)新、薪火相傳，積極探索加強(qiáng)出版物編校質(zhì)量的有效措施，在新時(shí)代、新形勢下做好出版工作。

注 釋：

① 中宣部出版局首次開展社科學(xué)術(shù)期刊內(nèi)容質(zhì)檢[J].城市黨報(bào)研究，2021（03）：10.

② 章紅雨，孫海悅. 圖書編校差錯(cuò)不容忽視[N]. 中國新聞出版廣電報(bào)，2021-3-31（2）.

③ 徐憲江. 略論現(xiàn)代出版校對(duì)事業(yè)對(duì)古代校讎傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展 [N]. 中國新聞出版廣電報(bào)，2020-06-10（4）.

參考文獻(xiàn)：

[1]袁舒婕.用“三審三?！敝贫戎钨|(zhì)量“防火墻” [N].中國新聞出版廣電報(bào)，2020-11-2（5）.

（作者單位：貴州日?qǐng)?bào)報(bào)刊社）