我想對您說

李傳權(quán)

文題在線

同學(xué)們，你和爸爸媽媽可能是無話不說的好朋友，也可能平時與他們交流并不多。讓我們借這次習(xí)作的機會，把平時想對他們說的話寫下來，與他們真心“交談”。

你想對父母說的話也許有很多，可以一一列出來，從中選出最想說的寫成一封信。

（配合五年級上冊第六單元作文訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫

這次習(xí)作，我們從哪些角度來入手呢？

一、正確審題，精心選材。

本次作文，可以回憶你與父母之間難忘的事，表達你對爸爸媽媽的愛，如，雨雪天爸爸背你上學(xué)，或發(fā)高燒時，媽媽徹夜未眠地照顧你等;可以講講你對一些事情的看法，讓他們了解正在長大的你，如，向爸爸媽媽傾訴你們之間互相不理解的事情，談?wù)勀阕约旱恼鎸嵪敕ǖ?也可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一些你認為不好的習(xí)慣——勸爸爸戒煙戒酒，希望媽媽有時間多陪陪自己等;還可以向在外地工作的他們表達思念之情，向他們承認某次錯誤等。總之，我們要盡情地和父母說自己的真心話，表達自己真實的情感。

二、書信格式，第二人稱。

這篇作文采用書信體，使用第二人稱，更便于直接抒發(fā)情感。寫信時，要注意書信的格式，要有稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期等幾個基本要素?？梢詫φ障旅孢@個順口溜：

稱呼頂格寫，后面用冒號。問候空兩格，謙虛有禮貌。

正文空兩格，內(nèi)容最重要。結(jié)尾另起段，祝福不可少。

署名右下方，不要太潦草。日期寫精確，標于右下角。

三、細膩描寫，抒發(fā)真情。

文中要有細膩的描寫。可以是對自己的心理描寫，可以是對爸爸媽媽的神態(tài)、語言、動作等方面的細膩刻畫，還可以是對自然環(huán)境的簡要描寫。沒有細膩的描寫，事例的敘述會顯得空洞。

文中要抒發(fā)真情實感。真情是家書的靈魂，我們應(yīng)打開心靈窗戶，以最溫馨的話語，或抒發(fā)父母對自己的養(yǎng)育之情;或抒發(fā)自己對父母的感恩之情;或直抒胸臆，直接喊出、流露出心中的真情;或間接抒情，把情感融入描寫和議論中。

小手練筆一

爸爸，我想對您說

◎陳志遠

親愛的爸爸：

您好！

閉上眼，十一年來您對我的一言一行在腦海中浮現(xiàn)……

十一年前的您，看著護士抱出哇哇大哭的我，激動不已地上前摸了摸我的小手，還用您的短胡子扎了扎我的臉——好痛，我哭得更厲害了。

十年前的您，看著曬得黑黝黝的我，皺了皺眉道：“怎么這么丑！”

九年前的您，看著摔得鼻青臉腫的我，急得沒辦法，給我弄了副墨鏡戴著。走到街上，滿大街的人都看著我，一臉同情地說：“這孩子真可憐，這么小就成了盲人?！?/p>

八年前的您，一時心血來潮，帶著我去學(xué)舞蹈。您滿臉期待地把我推到舞蹈老師面前，老師只瞅了我?guī)籽?，就對我的長相全盤否定：臉太扁了，未來發(fā)展不會好。這讓您備受打擊?；丶液?，您給我取了個小名：阿餅。

七年前的您，把我關(guān)在家中的“小黑屋”里，對我吼道：“怎么這么笨，語文都可以考0分！給我好好反??！”說罷“啪”的一聲關(guān)上門。我在伸手不見五指的黑暗中聽見老鼠的叫聲，不禁大哭起來。

六年前的您，看著我的期末雙百的成績單，不禁傻笑起來：“呵呵，基因好啊，都是遺傳了我，多聰明的小伙子！”一旁的老媽直瞪眼：“光遺傳你有什么用，還不是我教得好。”

五年前的您，站在泳池邊教我游泳，對著在水里笨拙地打壓水花的我喊道：“雙腿沒打起來，你見過哪條魚游泳時不擺尾巴的？”

四年前的您，和我走在去美術(shù)教室的路上。突然烏云密布，下起了大雨，您一不留神，人和車一起摔倒了。看著您略顯狼狽的模樣，我高興地想著：萬歲，今天終于不用上課了！

三年前的您，看著表演節(jié)目時歪歪扭扭的我，笑得合不攏嘴，臉上掛著藏不住的自豪。

兩年前的您，站在門前得意地拍了拍胸脯，對我說：“兒子，看，電腦給你買回來了，老爸對你夠意思吧！”

一年前的您，看著在電腦面前瘋狂玩游戲的我，恨鐵不成鋼地說：“別玩了，人都快鉆進電腦里去了?！?/p>

現(xiàn)在的您，和我一起打球，一起談天說地，跟別人提到我，眉眼里都是驕傲。

回首搖搖晃晃走過的人生路，我發(fā)現(xiàn)，在我的每一處腳印旁邊，都有另一雙腳印，一步一步，伴著我，或遠或近，從不曾離去。

爸爸，謝謝您！

兒子：志遠

5月18日

小手練筆二

媽媽，我想對您說

◎趙佳淇

親愛的媽媽：

您好！

媽媽，您還記得那個停電的夏日夜晚嗎？“媽媽，好熱哦！您給我扇扇風(fēng)吧！”我一邊寫著作業(yè)，一邊撒著嬌對您說。筆在紙上沙沙作響，桌上的蠟燭忽閃忽閃，時間一分一秒過去了。我轉(zhuǎn)過頭，隱約看見您額頭的汗珠直往下滴，心中涌起一種莫名的感動：媽媽，任憑天氣多么炎熱，任憑蚊子怎么叮咬，您總是無怨無悔，默默地守護著我！

媽媽，您還記得那個雙休日的下午嗎？“吃飯了，寶貝兒！”您高聲喚我?！皝砹??！蔽壹泵?yīng)答著，快速沖向餐廳。餐桌上，菜肴豐富。您夾起一塊魚，不是送入自己口中，而是放進我的碗中?！皨寢?，您不是喜歡吃魚嗎？”我抬起頭，滿懷疑惑地問。您笑著說：“你不知道嗎？我早就不愛吃魚了。你多吃點，補充一些營養(yǎng)吧！”我端起碗，慢慢咀嚼著，用碗擋著自己臉上苦澀的淚水。

媽媽，您還記得那個下雨的放學(xué)路上嗎？我站在校門口等待著雨停，可老天似乎成心和我作對，雨越下越大，樹葉兒綠得發(fā)亮。爸爸在上班，媽媽感冒了，更是淋不得雨。怎么辦？“佳淇，快來。來的時候太匆忙，只帶了一把傘，將就一下吧！”您的聲音慢慢向我飄近。我飛快地跑過去，摟住您，望著您滿懷柔情的雙眼，眼中早已浸滿了幸福的淚水?；丶衣飞?，傘向我這邊狠狠地傾斜著，我望著您那被雨水打濕的發(fā)絲，微微發(fā)抖的身影，心想：狂風(fēng)，暴雨，怎能讓您一個人扛？

母親，您的愛細膩如水，就像月光，請允許我將這深藏在心底，牢記在腦海中。

女兒：佳淇

5月18日

總評

兩封家書，前文是兒子寫給父親，后文是女兒寫給母親，兩位小作者都善于選取生活中的小細節(jié)來進行細膩描寫，分別刻畫出一個亦父亦友，既幽默風(fēng)趣，又對兒子寄予厚望的父親形象和一位溫柔似水，無怨無悔關(guān)愛孩子的母親形象，都抒發(fā)出了父母對子女的滿腔真情，子女對父母的一份感恩。除了字里行間的真情流露外，兩篇家書的文末，均有精辟的議論，使情感表達更顯雋永。

【作者系湖北江陵縣郝穴小學(xué)五·2班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：謝倩】