體育教學(xué)中啦啦操訓(xùn)練的有效開展策略探究

沈文潔

摘 要：啦啦操是體育課程中常見的體育項目。重視啦啦操訓(xùn)練的有效性，不僅是新時代對體育變革的要求，更是提高學(xué)生身體素質(zhì)的現(xiàn)實需要。啦啦操訓(xùn)練的有效開展，需要體育教師對啦啦操這一體育項目予以充分的重視并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特性開展創(chuàng)新型啦啦操訓(xùn)練。體育教師要在教學(xué)中時刻注意啦啦操訓(xùn)練的有效性，不僅要提高啦啦操教學(xué)的參與度，更要注重啦啦操訓(xùn)練中教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的契合度，多角度、多方面地提高啦啦操訓(xùn)練的效果。

關(guān)鍵詞：體育;啦啦操;訓(xùn)練;有效性

中圖分類號：G623.8文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）30-0065-02

新時代的教育是多方面的，不僅僅是知識的教學(xué)，還有身體的鍛煉。通過體育，不斷實現(xiàn)體育教學(xué)有效互動，是提升青少年身體素質(zhì)的重要途徑之一。目前，啦啦操作為一種新穎的運動形式在青少年中被廣泛推廣，這種運動更符合學(xué)生的審美，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，有利于促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉。啦啦操訓(xùn)練是一門以參與為主的課程，它以知識理論作為側(cè)面輔助，實踐活動作為課堂的第一教學(xué)任務(wù)。那么，要最大限度地發(fā)揮啦啦操訓(xùn)練對于學(xué)生體育訓(xùn)練的積極作用，就要通過多種途徑調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生參與訓(xùn)練全程。啦啦操訓(xùn)練活動是教師和學(xué)生的雙向互動，不僅需要教師的引導(dǎo)，更需要學(xué)生與教師的有效互動，這樣才能達到啦啦操訓(xùn)練的目標(biāo)。體育教師在積極進行啦啦操訓(xùn)練的同時，也要多角度、多方面思考啦啦操訓(xùn)練模式，發(fā)揮體育學(xué)科對學(xué)生良好品質(zhì)的促進作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與啦啦操訓(xùn)練并愛上啦啦操訓(xùn)練。本文從以下幾方面對體育教學(xué)中啦啦操訓(xùn)練的有效開展策略進行探討。

一、啦啦操游戲式訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練興趣

游戲是具有參與性和調(diào)動性的活動，游戲的參與者往往會在游戲中產(chǎn)生對事物更加濃厚的興趣并投入其中，不僅能促進學(xué)生之間建立良好的關(guān)系，更能拉近教師與學(xué)生之間的距離。除此之外，將游戲與啦啦操訓(xùn)練相結(jié)合，不僅能增加啦啦操訓(xùn)練的趣味性，還能創(chuàng)新啦啦操訓(xùn)練的模式，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情，提高啦啦操訓(xùn)練的有效性。學(xué)生具有愛游戲、愛玩的天性，對陌生事物容易產(chǎn)生極大的好奇心，而這種好奇心在很大程度上能激發(fā)學(xué)生的參與積極性。因此，體育教師要在啦啦操訓(xùn)練中設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，發(fā)揮游戲教學(xué)在啦啦操訓(xùn)練中的積極作用。

體育游戲在啦啦操訓(xùn)練中的應(yīng)用，不僅能夠克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺陷，如學(xué)生興趣低下、參與度不高等，而且能活躍課堂氣氛，提高教學(xué)有效性。例如，在啦啦操訓(xùn)練課中練習(xí)不同的啦啦操手型時，教師就可以融入手指游戲，在講解完有關(guān)這一課的啦啦操訓(xùn)練知識后，通過開展游戲，將課堂知識融入游戲中。啦啦操常用的幾種手型有并攏式、分開式、芭蕾手式、拳式、立掌式、西班牙舞手式等。教師可讓學(xué)生圍成圈有節(jié)奏地拍手，一名學(xué)生說出手勢指向另一名學(xué)生，另一名學(xué)生做出手勢后再說出手勢指向其他學(xué)生，如此循環(huán)，做錯的學(xué)生要在圈內(nèi)表演節(jié)目。學(xué)生在游戲中，不僅能更好地掌握啦啦操手型，更在游戲中拉近了與教師和同學(xué)之間的距離。游戲教學(xué)能夠活躍課堂氣氛，促進學(xué)生的心理健康，增強學(xué)生間的交流合作，是提高啦啦操訓(xùn)練有效互動的重要方式。體育教師應(yīng)該設(shè)計出學(xué)生喜歡的游戲，最大限度地發(fā)揮游戲教學(xué)在啦啦操訓(xùn)練中的積極作用。

二、啦啦操競賽式訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的參與愿望

啦啦操訓(xùn)練不是純理論教學(xué)，重在參與、重在行動。要提高啦啦操訓(xùn)練教學(xué)中學(xué)生的參與度，教師可開展競賽式的啦啦操訓(xùn)練活動，動員學(xué)生積極參與訓(xùn)練競賽活動，讓學(xué)生在參與的過程中感受到超越自我、互幫互助等體育精神，這也是提高啦啦操訓(xùn)練有效性的重要途徑之一。學(xué)生在啦啦操競賽活動中會為了集體的榮譽，更加積極主動地參與啦啦操訓(xùn)練，學(xué)會互相鼓勵、互相督促，獲得更好的訓(xùn)練效果，培養(yǎng)團隊精神。體育教師要結(jié)合啦啦操訓(xùn)練的特性和學(xué)生的訓(xùn)練實際，多元化、靈活性地設(shè)計啦啦操訓(xùn)練競賽形式，讓學(xué)生在啦啦操訓(xùn)練競賽中迸發(fā)訓(xùn)練激情。另外，啦啦操比賽還具有較強的娛樂性與競爭性，可以作為學(xué)生規(guī)則意識養(yǎng)成教育的有效載體，使學(xué)生在比賽過程中接受規(guī)則意識的培養(yǎng)，從而提高道德素養(yǎng)。

啦啦操競賽式訓(xùn)練不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，更能促進學(xué)生對啦啦操技能的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成吃苦耐勞的習(xí)慣，產(chǎn)生敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?。例如，在啦啦操?xùn)練課中，體育教師在講解完這一課時的訓(xùn)練知識后，可以利用學(xué)生戶外的有利條件和設(shè)施開展啦啦操訓(xùn)練競賽，將這一課時的訓(xùn)練知識融入到訓(xùn)練競賽中。學(xué)生在競賽中，不僅能更好地理解啦啦操知識、感受啦啦操的有趣之處，更能在競賽中拉近與啦啦操的距離，提高參與啦啦操訓(xùn)練的積極性，與教師、學(xué)生進行更加充分的互動。由此，在激發(fā)學(xué)生在啦啦操競賽中的競賽精神的同時，也提高啦啦操訓(xùn)練的有效性。

三、啦啦操訓(xùn)練重在堅持與連貫，實現(xiàn)有效教學(xué)

啦啦操是一門重在堅持的項目。要實現(xiàn)啦啦操的有效教學(xué)，也需要在教師在啦啦操訓(xùn)練過程中貫徹“堅持”和“連貫”兩個原則。啦啦操訓(xùn)練的連貫性，需要體育教師的科學(xué)計劃，認(rèn)真安排每一課時要開展的訓(xùn)練任務(wù)、達到的訓(xùn)練目標(biāo)和應(yīng)當(dāng)回顧的訓(xùn)練知識，還要讓每一次課程的知識都有一個連接點，讓學(xué)生更加容易回憶起上一階段的啦啦操知識，并迅速進入到下一課時的訓(xùn)練狀態(tài)。啦啦操訓(xùn)練的堅持性，需要學(xué)生堅持與教師的配合。學(xué)生在每一課時中，應(yīng)積極配合教師的訓(xùn)練指導(dǎo)，努力堅持參與啦啦操訓(xùn)練活動。

由于兩節(jié)啦啦操訓(xùn)練課相隔時間較長，學(xué)生常常會忘記之前學(xué)過的動作。如果教師直接開展新課教學(xué)，學(xué)生會因為無法連接內(nèi)容而跟不上教學(xué)進度。為此，教師可在新課授課前帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，同時檢查學(xué)生是否在課下堅持練習(xí)啦啦操，從而采取更有針對性的教學(xué)措施。例如，在啦啦操訓(xùn)練課教學(xué)踢腿后，體育教師不能讓學(xué)生學(xué)會動作就行，而要布置一些踢腿練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課后反復(fù)練習(xí)，從而更好地掌握動作要領(lǐng)，做出更標(biāo)準(zhǔn)的動作。在下一節(jié)啦啦操訓(xùn)課開始前，教師可利用5分鐘時間帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課的踢腿動作，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)，從而有助于和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容連貫起來，使學(xué)生通過多次訓(xùn)練可以做出一套完整的啦啦操動作。體育教師在進行啦啦操訓(xùn)練之前，從每一課程訓(xùn)練知識中的連接點開始入手，讓學(xué)生通過這個知識連接點，及時回憶起上一課時的訓(xùn)練知識，并將這一課時的知識有機結(jié)合起來，可以提高啦啦操訓(xùn)練的效率。

四、結(jié)語

總之，體育作為學(xué)生學(xué)習(xí)階段的重要實踐學(xué)科，對學(xué)生的性格培養(yǎng)和身體素質(zhì)鍛煉有著不可替代的作用，啦啦操作為體育教學(xué)中的重要組成部分，不僅可以使學(xué)生掌握啦啦操的基礎(chǔ)知識、動作技術(shù)與方法，還可以有效改善學(xué)生的身體形態(tài)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和合作意識。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和啦啦操的動作特點設(shè)計啦啦操教學(xué)活動，注重趣味性和參與性，使學(xué)生愛上啦啦操運動，并在訓(xùn)練中逐漸培養(yǎng)團結(jié)合作、關(guān)愛他人的重要品格，養(yǎng)成熱愛運動的良好習(xí)慣，從而健康快樂地成長。

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