黃渝惠
摘要:本文主要通過分析語料庫中的具體例句來對「くわしい」和「こまかい」進(jìn)行義素分析。發(fā)現(xiàn)兩者都具有對細(xì)小的事情甚為詳盡的樣子進(jìn)行說明的釋義,卻有各自的特點(diǎn),主要表現(xiàn)在兩者修飾的事物及各自的褒貶義。義素分析能更好的明確近義詞之間的差異,在教學(xué)過程中為日語學(xué)習(xí)者的詞匯記憶及句子構(gòu)成起到積極作用。
關(guān)鍵詞:近義詞,語料庫,義素分析
語言中用于表示意義的基本單位有義素,詞義,詞組義和句義。其中最基本的語義單位是詞義。對詞義進(jìn)行分解,得到的最小單位即義素。義素分析法是通過對不同的義位的對比,找出它們包含的義素的分析方法。
1問題提出
日語中詞義相同或相近的詞稱為類義語,其中語義差別小的又稱作同義語,但真正完全相同的詞很少。即便是詞的概念意義相同,詞的語感、文體色彩等也不會完全等同的。傳統(tǒng)的同義詞辨析方法已經(jīng)取得了很大的成績。但其存在的局限性也非常明顯。如存在詞的完整性與辨析的縝密性之間的矛盾。教學(xué)實(shí)踐時,注意到目前對學(xué)生對于近義詞理解困難,而目前義素分析中對動詞進(jìn)行辨析的研究較多,所以本文選擇了兩個形容詞「くわしい」和「こまかい」,利用語料庫進(jìn)行義素分析。
2例句分析
查詢大辭林,整理兩者的詞典義后發(fā)現(xiàn)「くわしい」有八條釋義,「こまかい」只有兩條。再利用少納言語料庫對兩詞原形及其變形進(jìn)行檢索,檢索結(jié)果共找到「くわしい」相關(guān)的例句923句,「こまかい」的例句268句。而在總結(jié)、分析了這些例句后發(fā)現(xiàn)其差別主要表現(xiàn)在這些方面:
A修飾客觀事物:
如:袋の中の塩は、こまかい結(jié)晶ではなく真白な粉狀で、毎日スプーンといわず、指先にも塩を當(dāng)てている母親は…
酵素のくわしい性質(zhì)が記録されます。
從收集例句可以看出「こまかい」既可以形容東西非常細(xì)小的樣子,如例句中的雨,結(jié)晶體等粒子,也可以用來形容沒有實(shí)態(tài),不存在客觀物理狀態(tài)的微妙感覺等對象。而「くわしい」則難以找到修飾客觀存在的用法,有些例句看似修飾某些事物,其實(shí)仔細(xì)判斷后會發(fā)現(xiàn)它所修飾的對象都是該事物指代的非客觀存在,如性質(zhì),問題等等。
B褒貶義:
そこで、さらにくわしい研究を展開して、次の結(jié)論を得ました。
そんなこまかいことまで全部本當(dāng)に必要なんですか?
從例句中可以發(fā)現(xiàn),「くわしい」表示對細(xì)小的事物,對象等甚為詳盡,熟悉的感覺,有不同程度上的褒義感。而「こまかい」除了最多用法的中性感之外,有褒義感的用法,如表示對細(xì)節(jié)的關(guān)注,也有貶義感的用法。如表示拘泥于瑣碎的事情。
C強(qiáng)調(diào)深度或廣度:
如:本時の、さらにくわしい計畫は、柳沼氏によって次のように述べられている。
いろいろとこまかい能力を備えているが、非常に単純な機(jī)能は両者が接近すると。
從收集例句則可以看出「くわしい」和「こまかい」都有表示“詳細(xì)”的意思,但是「くわしい」偏向強(qiáng)調(diào)了解的深度,而「こまかい」強(qiáng)調(diào)各個方面的內(nèi)容,即強(qiáng)調(diào)廣度。
D其他用法:
時間をかけ、回數(shù)が多くなってもいいから、現(xiàn)金をこまかく分けて運(yùn)ぶことだ。
這里的例句則是「こまかい」獨(dú)有的用法,零錢,震動等。這些用法就可以和「くわしい」作出明顯的區(qū)別,因?yàn)椤袱铯筏ぁ共荒茏龃擞谩?/p>
3義素提取
由各自的詞典義和例句分析,可以歸納出「こまかい」和「くわしい」這兩個形容詞各自的義素。如,由「くわしい」的「くわしく」用法,體現(xiàn)了動作的過程性,因?yàn)闋顟B(tài)形容詞具有明顯的量性意義,特別是重疊式在狀語位置上往往帶著加重、強(qiáng)調(diào)的意義,即量在程度上會逐漸增大,這恰好體現(xiàn)了動作形成某一性狀的完整過程,就體現(xiàn)了<+漸成性>的義素?!袱长蓼ぁ箘t同樣具有<+漸成性>??偨Y(jié)后可以發(fā)現(xiàn)兩者義素分別為:
くわしい:<+漸成性><+抽象事物><-具體事物><+詳細(xì)><+褒義><-貶義><-中性><-金錢><-震動><-圍棋>
こまかい:<+漸成性><+抽象事物><+具體事物><+詳細(xì)><+褒義><+貶義><+中性><+金錢><+震動><+圍棋>
4結(jié)語
本文對「こまかい」和「くわしい」這兩個形容詞的的詞典義和語料庫的例句進(jìn)行的義素分析,由此得出了兩者的異同點(diǎn)。但由于精力有限,沒有對檢索出的每個例句分解后進(jìn)行分類。分析過程中也產(chǎn)生了新的疑問,為什么「こまかい」的用法較靈活且釋義更多,卻是「くわしい」的使用頻度更高。希望在將來的研究中把這個問題的答案梳理出來。義素分析有助于在教學(xué)中建立相關(guān)類別,更精準(zhǔn)區(qū)分詞義。筆者之后也想通過義素分析,在教學(xué)中使學(xué)生更輕松地感知日語近義詞區(qū)別。
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項(xiàng)目信息:JG201924教育戲劇在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)課程中的跨專業(yè)應(yīng)用