中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的路徑探析

蒙秋妍 吳 迪 李 忠 賈寶瑩

（海南大學(xué)信息與通信工程學(xué)院 海南·海口 570228）

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族特有的精神標(biāo)識(shí)，蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)觀念、鮮明的思想內(nèi)涵和突出的育人功能。習(xí)近平總書記曾指出，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們最深厚的軟實(shí)力”①，“高校要把立德樹人融入到思想道德教育、文化知識(shí)教育各環(huán)節(jié)……增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任”②。根據(jù)新時(shí)代思想政治教育新要求，高校應(yīng)采取多種途徑與方法促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育中，切實(shí)發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“以文化人、以文育人”的作用，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值

（1）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育是實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本要求。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生的座談會(huì)上指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德?！雹哿⒌聵淙岁P(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)乎國(guó)家前途命運(yùn)，立德是一個(gè)人做人的基礎(chǔ)。重視人的道德修養(yǎng)，是中國(guó)古代重要的傳統(tǒng)，《大學(xué)》開篇指出“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！比寮椅幕鲝垺暗赖轮辽稀?，強(qiáng)調(diào)以“仁讓為貴，以孝悌為尚，以忠敬為美”的人生理想等。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的做人的標(biāo)準(zhǔn)及人倫的精神為大學(xué)生思想政治教育提供了重要理論支撐，極易喚起大學(xué)生情感共鳴，有利于增進(jìn)學(xué)生的心理認(rèn)同、情感認(rèn)同，讓思想政治教育工作更富營(yíng)養(yǎng)、更接地氣、更有溫情、更具活力。

（2）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉。習(xí)近平總書記指出：“社會(huì)主義核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德，國(guó)無德不興，人無德不立。”④“培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀，必須立足弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。⑤社會(huì)主義核心價(jià)值觀是立國(guó)之基、民族之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。我們要深入挖掘和闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，通過各種途徑將這些內(nèi)容融入到大學(xué)生思想政治教育中，不斷培養(yǎng)富有民族自信心和愛國(guó)主義精神的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是堅(jiān)定大學(xué)生文化自信的內(nèi)在動(dòng)力。文化自信是文化軟實(shí)力的動(dòng)力和源泉，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮發(fā)展，文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量?！雹撄h的十九屆五中全會(huì)明確提出到2035年建成文化強(qiáng)國(guó)，這是加強(qiáng)文化自信的一個(gè)戰(zhàn)略性規(guī)劃。隨著我國(guó)穩(wěn)步走向世界舞臺(tái)中央，青年大學(xué)生成為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主力軍。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育，有利于教育引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中華民族家國(guó)天下、世界大同思想，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在世界文化之林的重要地位，筑牢新時(shí)代青年學(xué)生的使命感和責(zé)任感，自覺自信地承擔(dān)起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任。

2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的困境

（1）高校對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠。近年來，黨和國(guó)家相繼出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件，明確要求在大學(xué)生思想政治教育中要發(fā)揮民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感，堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗的理想信念。但高校落實(shí)的程度與效果不一樣，有的高校對(duì)融入工作只停留在面上，有的在課程建設(shè)、教材管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障等方面缺乏相應(yīng)的機(jī)制，全員育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”格局仍未形成，進(jìn)而影響了融入的效果。

（2）大學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主觀能動(dòng)性不強(qiáng)。由于受到國(guó)內(nèi)外環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)等多方面的影響，導(dǎo)致部分大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主動(dòng)性不足。比如有的學(xué)生對(duì)中國(guó)古典名著、傳統(tǒng)倫理道德和文化藝術(shù)認(rèn)知不深，認(rèn)為其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)意義不大；有的受到就業(yè)壓力的影響，只注重專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，忽略了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。在對(duì)737名學(xué)生調(diào)查顯示，9.78%的大學(xué)生會(huì)經(jīng)常參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)，72%偶爾參加，18.22%幾乎不參加。因此，如何提升青年人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情是當(dāng)前高校思想政治工作的重要課題。

（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的載體不足。首先，在課程設(shè)置方面對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重視度不夠。大部分工科院校開設(shè)專業(yè)課程較多，偏重專業(yè)技能的培養(yǎng)，開設(shè)傳統(tǒng)文化課程較少。其次，“融入”過程中存在“重理論、輕實(shí)踐”“重課上，輕課下”的情況，導(dǎo)致融入的效果不佳。最后，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新媒體不夠，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的探索較少，影響到傳統(tǒng)文化教育宣傳效果。

3 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

筆者所在的海南大學(xué)信息與通信工程學(xué)院作為一所工科學(xué)院，近年來堅(jiān)持立德樹人，從認(rèn)知、踐行、傳播、引領(lǐng)等環(huán)節(jié)入手，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治工作中，在實(shí)踐的同時(shí)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑問題進(jìn)行了深入的分析。

（1）構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”格局?！叭恕本C合改革是加強(qiáng)改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到大學(xué)生思想政治教育中是新時(shí)代的要求，是實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)的需要，也是“三全育人”綜合改革的重要舉措。高校要按照“全員、全程、全方位”三全育人原則，做好統(tǒng)籌謀劃和頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)監(jiān)督和檢查，加強(qiáng)文化育人的探索與實(shí)踐，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播和思想教育工作實(shí)現(xiàn)良性結(jié)合，不斷提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的育人效果，有效促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育。

（2）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教材和課程體系，發(fā)揮課程思政主渠道作用。《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》提出將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系⑦。高校要牢牢把握課堂這個(gè)開展思想政治教育的主路徑和主渠道，做好以下工作：一是建立以公共必修課、選修課為主的傳統(tǒng)文化教育教學(xué)體系，重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦。二是創(chuàng)新方式方法，組織本校教師編寫符合學(xué)校特色的文化經(jīng)典讀本，將傳統(tǒng)文化、大學(xué)精神、思想政治教育融為一體，切實(shí)提高思政課教育實(shí)效。三是將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與黨團(tuán)課、形勢(shì)政策課等課程緊密結(jié)合起來，邀請(qǐng)校外國(guó)學(xué)專家、學(xué)者進(jìn)校與學(xué)生進(jìn)行交流培訓(xùn)，形成弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍。四是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，組織教師及輔導(dǎo)員進(jìn)行傳統(tǒng)文化專題教育和培訓(xùn)，提升他們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育提供人才保障。

（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到新生入學(xué)教育中，將育人工作做實(shí)做細(xì)。信息與通信工程學(xué)院將新生入學(xué)教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，組織新生在暑假中開展“五個(gè)一”活動(dòng)：一是做件貼心事，感恩父母情；二是走訪工作世界，體驗(yàn)父母艱辛；三是算算親情賬單，感恩父母恩；四是熟讀傳統(tǒng)經(jīng)典，志做有德人；五是走訪過來人，規(guī)劃大學(xué)生活。這項(xiàng)作業(yè)將孝親感恩、大學(xué)生涯規(guī)劃、職場(chǎng)體驗(yàn)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、人際交往等融于一體，將大學(xué)新生適應(yīng)性教育提前至新生入學(xué)前，探索出了一條“學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生”三位一體和“走訪、學(xué)習(xí)、踐行”三種形式的教育機(jī)制，活動(dòng)得到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，為學(xué)院的這一特色工作點(diǎn)贊。

（4）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到校園文化建設(shè)中，發(fā)揮文化育人功能。校園文化是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，依托校園文化推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育，能夠發(fā)揮潛移默化的育人作用。第一，支持學(xué)生成立傳統(tǒng)文化社團(tuán)，如國(guó)畫社團(tuán)、古琴社團(tuán)、漢服社團(tuán)等，開展系列傳統(tǒng)文化節(jié)，讓大學(xué)生近距離接觸、領(lǐng)悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第二，以傳統(tǒng)節(jié)日為依托，開展以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的黨團(tuán)日活動(dòng)和紀(jì)念活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)和游戲中感受中華文化的魅力。第三，加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)。充分利用學(xué)校的校舍樓宇、宣傳欄、文化墻、櫥窗等加強(qiáng)傳統(tǒng)文化知識(shí)普及教育，發(fā)揮校園環(huán)境育人功能。

（5）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)中，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體影響力。本著“學(xué)生在哪里，陣地就建設(shè)在哪里，思想政治教育工作就做到哪里”的原則，積極打造以網(wǎng)站建設(shè)為基礎(chǔ)，微信、微博等新媒體為核心，網(wǎng)絡(luò)輿情防控監(jiān)測(cè)為保障的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育體系，增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。首先，在學(xué)校新聞網(wǎng)中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳模塊，通過慕課、網(wǎng)絡(luò)課程等形式開展在線傳統(tǒng)文化教育；其次，加強(qiáng)新媒體隊(duì)伍建設(shè)，組建“懂思政工作、懂中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、懂互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)”的隊(duì)伍，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入新媒體提供技術(shù)支持與服務(wù)；最后，充分發(fā)揮微博、微信、易班、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等平臺(tái)的宣傳優(yōu)勢(shì)開展傳統(tǒng)文化教育，推送傳統(tǒng)文化微故事、微作品等，將思想政治工作聯(lián)網(wǎng)上線，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。

（6）充分發(fā)揮高校關(guān)工委的作用，形成合力。教育部黨組《關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)建設(shè)的意見》（教黨字[2009]20號(hào)）要求要充分發(fā)揮“五老”作用，探討新的教育模式，堅(jiān)持思想上貼近時(shí)代，工作上貼近中心，服務(wù)上貼近青年。高校應(yīng)充分利用“五老宣講團(tuán)”和黨建兼職組織員的優(yōu)勢(shì)，不斷探索學(xué)生工作新思路、新舉措。他們是學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)員，可以在黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、黨員教育管理等方面給予輔導(dǎo)員進(jìn)行認(rèn)真參謀、指導(dǎo)，也可以傳授經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幫助黨務(wù)干部和黨員骨干開展學(xué)生黨建工作。他們也是大學(xué)生理想信念教育的輔導(dǎo)員，通過上黨課、講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生黨員加深對(duì)黨的基本理論的學(xué)習(xí)理解。也能通過自身成長(zhǎng)、工作體會(huì)，教育引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、立志成才。這些教育和關(guān)愛工作對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生黨員黨的觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛精神，提高黨員素質(zhì)等方面起了積極作用。

4 結(jié)語

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”與“魂”，文化育人是新形勢(shì)下落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)的重要舉措。走進(jìn)新時(shí)代，迎接新挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新作為，我們將以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育中，充分發(fā)揮顯性教育和隱性教育的協(xié)同育人功能，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同思想政治教育的互融共生，引領(lǐng)青年大學(xué)生爭(zhēng)做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，為實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)積蓄力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

注釋

① 習(xí)近平.在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2013-10-14.

② 習(xí)近平.在全國(guó)教育大會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2018-09-10.

③ 習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2018-05-03.

④ 習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào),2018-05-03.

⑤ 習(xí)近平.在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話 [N].人民日?qǐng)?bào),2014-02-26(01).

⑥ 習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告 [N].人民日?qǐng)?bào),2017-10-28.

⑦ 教育部關(guān)于印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的通知[EB/OL].2014-03-26.http://old.moe.gov.cn//publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7061/201404/xxgk_166543.html.