企業(yè)青年職工思政工作創(chuàng)新方法

文｜連 欣

當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，越來(lái)越多的企業(yè)對(duì)人才管理與培養(yǎng)給予高度重視。青年職工作為企業(yè)重要的人才儲(chǔ)備，其成長(zhǎng)離不開(kāi)思政工作的引導(dǎo)，要想提高員工思政素質(zhì)與道德品質(zhì)，應(yīng)結(jié)合青年員工特點(diǎn)，從思想意識(shí)、工作內(nèi)容、學(xué)習(xí)形式等方面著手，對(duì)思政工作方法進(jìn)行創(chuàng)新，才可培養(yǎng)出一支立場(chǎng)堅(jiān)定、技能高超、品質(zhì)優(yōu)良的青年員工隊(duì)伍。

一、企業(yè)青年員工思政工作的價(jià)值體現(xiàn)

當(dāng)前，青年員工在員工隊(duì)伍中的比重增加，可為企業(yè)帶來(lái)諸多新動(dòng)力。但是，大部分青年員工受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、多元文化影響，思想不穩(wěn)定，很難專(zhuān)注的投入崗位工作，個(gè)別青年員工“驕嬌二氣”嚴(yán)重，無(wú)法適應(yīng)基層工作，在工作中拈輕怕重、挑肥揀瘦，完全處于被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)。對(duì)此，應(yīng)結(jié)合青年員工特點(diǎn)，開(kāi)展思想政治教育工作。其價(jià)值可從以下角度分析：一是思政工作的創(chuàng)新與時(shí)代發(fā)展潮流相符，可滿(mǎn)足國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展在企業(yè)人才培養(yǎng)方面提出的新要求，使青年員工思想道德能夠與時(shí)俱進(jìn)；另一方面，提高青年職工素養(yǎng)，有助于企業(yè)良性發(fā)展。在現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展中，青年員工在總員工中的占比不斷增加，員工思想水平將直接影響企業(yè)發(fā)展，特別是在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，競(jìng)爭(zhēng)力的提升，離不開(kāi)工作形式與方法的創(chuàng)新。對(duì)于青年職工來(lái)說(shuō)，常常對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，在工作中也會(huì)產(chǎn)生更多新想法，通過(guò)思政工作的創(chuàng)新，有助于堅(jiān)定員工政治立場(chǎng)，樹(shù)立正確的工作理念，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的貫徹落實(shí)。

二、企業(yè)青年員工思政工作現(xiàn)狀

（一）思政意識(shí)淡薄

受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制影響，部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)未深刻意識(shí)到思政工作的作用與價(jià)值，思政意識(shí)淡薄，錯(cuò)誤的認(rèn)為只有價(jià)值規(guī)律，才可對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起到調(diào)節(jié)作用，而思政工作因無(wú)法為企業(yè)謀取直接效益，常常受到忽視。對(duì)于部分青年職工來(lái)說(shuō)，因思政工作具有潛在性、間接性特點(diǎn)，使其對(duì)思政作用產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知，將該項(xiàng)工作比作一把雨傘“晴天無(wú)用處，下雨頂一場(chǎng)”，作用微乎其微，在政治學(xué)習(xí)期間，多半睡覺(jué)或閑聊，將思政教育與培訓(xùn)看成是休息時(shí)間。

（二）思政工作方式單一

自改革開(kāi)放以來(lái)，企業(yè)思政工作較為單一，主要采用教育與管理兩種模式。教育是直接自上而下灌輸思政內(nèi)容，忽視青年員工的思想特點(diǎn)與行為方式變化，對(duì)思政工作效率提升效果不明顯。同時(shí)，企業(yè)多采用垂直式管理模式，由黨委下發(fā)學(xué)習(xí)文件與計(jì)劃，由下屬各部門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)施，導(dǎo)致部分思政人員產(chǎn)生“一等二靠”的思想，在思政工作中過(guò)于被動(dòng)，常常是理論多、實(shí)踐少，思政工作方式單一，很難激發(fā)青年員工的參與熱情，使思政工作形式化，影響應(yīng)有作用發(fā)揮。

（三）思政工作者素質(zhì)不高

在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，許多思政從業(yè)者并非對(duì)口專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，有營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)技術(shù)等，在上崗前未接受專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)思政工作認(rèn)知不足、方法單一，無(wú)法幫助職工解決生活與工作上存在的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)熱情方面，個(gè)別基層青年員工憂(yōu)患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為是“鐵飯碗”，缺乏緊迫感與危機(jī)感，自我“加壓”不夠，不愿意刻苦鉆研學(xué)習(xí)新知識(shí)，認(rèn)為身在基層一線(xiàn)每天業(yè)務(wù)單一重復(fù)，只要不出差錯(cuò)即可，按照上級(jí)指令做事，沒(méi)必要操“閑心”，學(xué)與不學(xué)無(wú)關(guān)緊要，學(xué)得越多工作擔(dān)子越重，承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)越大，因此多學(xué)不如少學(xué)，為思政工作帶來(lái)較大難題。

三、企業(yè)青年職工思政工作創(chuàng)新路徑

（一）提高思政意識(shí)，發(fā)揮思政組織作用

黨的思政工作根本在于群眾工作，政工人員應(yīng)牢牢把握這一根本屬性，才能在新形勢(shì)下為思政工作提供重要保障。思政工作，主要面向基層群眾，群眾是具體的，由眾多個(gè)體組成。在實(shí)際工作中無(wú)法逐一開(kāi)展思政工作，否則會(huì)消耗大量人力與財(cái)力，與高效精簡(jiǎn)工作方針不符。要想解決上述問(wèn)題，便要充分發(fā)動(dòng)群眾組織的力量，在基層中創(chuàng)建能夠傳遞指令的群眾組織，一方面，將群眾真實(shí)需求總結(jié)起來(lái)，反映給上級(jí)部門(mén)；另一方面，將上級(jí)組織精神與要求下達(dá)到基層。目前，大量青年職工進(jìn)入企業(yè)，要求思政組織能夠提高思政意識(shí)，在青年群體中創(chuàng)建思政組織，如團(tuán)委、黨委、工會(huì)等等，還可創(chuàng)建一些類(lèi)型多樣的工作小組，將其作為思政組織協(xié)助開(kāi)展工作。在青年職工組織工作中，可將企業(yè)制定的思政工作政策，迅速傳遞給青年職工，確保企業(yè)思政思想輻射全體員工；還可將青年員工的所思所想、利益訴求等匯總起來(lái)，及時(shí)準(zhǔn)確的反饋給政工人員，為思政工作優(yōu)化創(chuàng)新提供參考依據(jù)。此外，在思政工作中，上述組織還可起到宣傳帶動(dòng)作用，充分激發(fā)青年員工的參與熱情?？梢?jiàn)，青年思政組織，在青年員工思政意識(shí)提升、思政工作貫徹落實(shí)方面，具有較大作用。

（二）結(jié)合青年職工特點(diǎn)，創(chuàng)新思政學(xué)習(xí)形式

當(dāng)前基層思政工作，應(yīng)結(jié)合青年職工思想活躍、敢想敢做、樂(lè)于接受新鮮事物等特點(diǎn)，為其提供更高的企業(yè)地位與話(huà)語(yǔ)權(quán)，通過(guò)引入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、創(chuàng)新工作內(nèi)容與學(xué)習(xí)形式等方式，提高思政工作開(kāi)展效率。

1.強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，信息傳播呈現(xiàn)出新變化，一是信息傳播量增加，共享性與透明性提升；二是輿論引導(dǎo)難度增加，海量信息傳播，為媒體把關(guān)帶來(lái)較大難題，好壞信息在網(wǎng)絡(luò)上雜糅，各類(lèi)觀(guān)點(diǎn)魚(yú)目混珠，干擾人們視聽(tīng)；三是人機(jī)交往方式更新，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系成為主要交往方式。

2.借助網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)。在信息傳播方式變化下，思政教育方式勢(shì)必隨之發(fā)生改變。在青年思政教育中，可將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入其中，借助網(wǎng)絡(luò)渠道普及黨的大政方針，弘揚(yáng)核心價(jià)值觀(guān)，實(shí)現(xiàn)黨的教育目標(biāo)。同時(shí)，還可借助網(wǎng)絡(luò)渠道深入了解民意，掌握社會(huì)各類(lèi)思潮變化。與此同時(shí)，還要根據(jù)青年員工的交流習(xí)慣，思政人員借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與青年員工交流，通過(guò)計(jì)算機(jī)制作宣傳視頻，為員工開(kāi)放評(píng)價(jià)反饋渠道，利用微信、QQ、微博等及時(shí)通訊交流，擁有較強(qiáng)的溝通和應(yīng)變能力，耐心的回復(fù)職工提問(wèn)，幫助員工解決基層工作中的問(wèn)題，使其能夠全身心投入工作中。

3.注重人文關(guān)懷。青年員工思想受到多元文化影響，傳統(tǒng)思政教育模式，很難解決青年員工的工作問(wèn)題。對(duì)此，應(yīng)通過(guò)人文關(guān)懷感化、教育與激勵(lì)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)青年員工全身心投入工作。例如，對(duì)于家庭條件較差的青年員工，政工人員先要了解該員工的家庭情況，再結(jié)合實(shí)際困難想辦法解決，幫助其脫離困境，為青年員工給予溫暖與關(guān)懷；對(duì)于專(zhuān)業(yè)能力較強(qiáng)，為企業(yè)做出較大貢獻(xiàn)的青年員工，政工人員應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取和總結(jié)他們所提問(wèn)題，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通，對(duì)原管理方案進(jìn)行優(yōu)化，盡量滿(mǎn)足此類(lèi)高素質(zhì)人才的待遇需求，避免和減少人才流失。同時(shí)，政工人員還應(yīng)輔助領(lǐng)導(dǎo)，做好人資分配工作，充分挖掘人才的潛在價(jià)值；針對(duì)個(gè)別青年員工的懶散懈怠行為，先要對(duì)其進(jìn)行說(shuō)服教育，使其深刻意識(shí)到企業(yè)發(fā)展形式，并要求其做好本職工作，嚴(yán)格按照規(guī)章制度做事，使其自覺(jué)規(guī)范自身行為，端正工作態(tài)度。

（三）重視思政教育培訓(xùn)，形成大政工格局

企業(yè)若想貫徹落實(shí)思政工作，將思政工作的作用與優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，便要以發(fā)展戰(zhàn)略為核心，在創(chuàng)新思政內(nèi)容與形式的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，重視思政教育者培訓(xùn)，形成大政工格局。使教育者能夠?qū)η嗄曷毠ぬ攸c(diǎn)與發(fā)展規(guī)律充分了解，堅(jiān)持貼近生產(chǎn)、貼近生活的原則，拉近與青年員工間的距離，使思政工作覆蓋全部青年職工的工作范圍，并產(chǎn)生積極影響，為青年員工發(fā)展提供明確方向。其次，政工人員還應(yīng)參與培訓(xùn)，不斷提高自身思想境界，樹(shù)立以能力謀位置、以業(yè)績(jī)謀獎(jiǎng)勵(lì)的教育理念，并將該理念灌輸給青年員工，使職工能夠清楚意識(shí)到自我責(zé)任，并在實(shí)際工作中發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，促進(jìn)工作積極性與效率提升，使思政工作的作用與優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。最后，還應(yīng)加大政工人員的宣傳力度，科學(xué)開(kāi)展各類(lèi)教育宣傳活動(dòng)，如定期培訓(xùn)、技能大賽、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家座談會(huì)、技能交流會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)；再如將多媒體資源引入思政培訓(xùn)中，通過(guò)微課、博客等形式，將思政知識(shí)生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出來(lái)，促進(jìn)青年職工互動(dòng)交流，使青年員工在活動(dòng)中樹(shù)立自我發(fā)展意識(shí)，學(xué)到更多知識(shí)與技能，并在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我社會(huì)價(jià)值，突顯自我存在意義。

綜上所述，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不斷加快，創(chuàng)新成為企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的有效手段之一。為在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得更多份額，企業(yè)應(yīng)從青年職工思政教育著手，結(jié)合此類(lèi)職工思想特點(diǎn)與行為習(xí)慣，通過(guò)提高思政意識(shí)、創(chuàng)新思政學(xué)習(xí)形式、加強(qiáng)思政教育培訓(xùn)等方式，促進(jìn)思政工作科學(xué)高效開(kāi)展。同時(shí)，還應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形式，重視政工隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建一支高素質(zhì)、高技能的政工干部隊(duì)伍，將青年員工的潛力充分挖掘出來(lái)，為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。