探討高中體育訓(xùn)練中的安全現(xiàn)狀及對(duì)策

徐志明

摘要：體育是我國(guó)教育事業(yè)中的重要課程之一，和學(xué)生身體素質(zhì)有著緊密聯(lián)系。而體育教學(xué)中最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)就是訓(xùn)練，但當(dāng)前很多體育教師并不重視訓(xùn)練中的安全防護(hù)工作，加上對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)的不重視，課前準(zhǔn)備活動(dòng)和訓(xùn)練過(guò)程中忽視了安全工作，導(dǎo)致體育訓(xùn)練安全一直受到影響。本文將探討高中體育訓(xùn)練中的安全現(xiàn)狀及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高中體育訓(xùn)練;特點(diǎn);作用;安全問(wèn)題;應(yīng)對(duì)措施

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、高中體育訓(xùn)練的重要作用

作為高中體育教學(xué)中的重要組成部分，高中體育訓(xùn)練在體育教學(xué)中有不少積極的作用。具體來(lái)說(shuō)，教師不僅需要在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育理論知識(shí)的講述，更需要在體育訓(xùn)練中灌輸并實(shí)踐這些體育思想與方式，這樣能夠真正鍛煉好學(xué)生的身體，讓他們擁有健康的體魄，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的根本目的。此外，它可以加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還可以提高學(xué)生的承受能力，使其具備良好的心態(tài)，對(duì)其以后的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展均有重要的影響非。

二、高中體育訓(xùn)練中的安全現(xiàn)狀分析

（一）安全防護(hù)意識(shí)薄弱。在新的教育背景下，體育教學(xué)的重要性也被越來(lái)越多的人所熟知。我們都知道體育訓(xùn)練是體育教育中的重要環(huán)節(jié)，做好體育訓(xùn)練中的安全防護(hù)工作是十分重要的。但是很顯然目前高中體育訓(xùn)練中的安全工作還存在很多的問(wèn)題，其中最明顯的問(wèn)題就是教師缺乏安全防護(hù)意識(shí)，對(duì)體育訓(xùn)練還存在一定的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。這就導(dǎo)致學(xué)生的體育訓(xùn)練中也不重視安全問(wèn)題，從而導(dǎo)致體育訓(xùn)練無(wú)法有效地開(kāi)展。

（二）教學(xué)設(shè)備不完善。目前我國(guó)高中體育訓(xùn)練過(guò)程中，教學(xué)設(shè)備的不完善也是容易引發(fā)安全問(wèn)題的重要因素，很多的教學(xué)設(shè)備都存在著老化的現(xiàn)象，給學(xué)生的安全帶來(lái)了一定的隱患，再加上很多的學(xué)生都缺乏一定的自我管理能力，也沒(méi)有嚴(yán)格遵守課堂的教學(xué)紀(jì)律，這些都是容易引發(fā)安全問(wèn)題的重要的導(dǎo)火索。

三、提高體育訓(xùn)練工作的規(guī)范性

在高中體育教學(xué)中，很多教師對(duì)于教學(xué)的管理做得不規(guī)范，體育訓(xùn)練的安全性不足，這種問(wèn)題的解決方案，就是充分重視起訓(xùn)練工作，制定一套系統(tǒng)的管理制度，具有完善的體育管理制度后，教師就有更多的精力放在學(xué)生身上，才能夠使課堂順利進(jìn)行，真正提高體育訓(xùn)練課的成效。除此之外，要加大宣傳安全教育的力度，并落到實(shí)處，比如，對(duì)學(xué)校的體育器材管理要加強(qiáng)，陳舊的體育器材及時(shí)的維修和保養(yǎng)，在上課之前檢查好器材。在體育課堂上制定一套制度，從學(xué)校、體育教師的角度入手，并建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，比如，對(duì)于破壞體育器材的學(xué)生給與懲罰，愛(ài)護(hù)和保護(hù)體育器材的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、采用多種多樣的教學(xué)手段

想要實(shí)現(xiàn)高效的體育課堂，在高中體育教學(xué)過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行知曉，根據(jù)高中生的實(shí)際情況進(jìn)行體育訓(xùn)練，注重學(xué)生基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)，通過(guò)科學(xué)合理的計(jì)劃，優(yōu)化練習(xí)的方法，注意對(duì)隊(duì)員訓(xùn)練的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和全面性，遵循課堂教學(xué)的規(guī)律，不能有拔苗助長(zhǎng)的教育觀念，不斷采取多樣化的體育訓(xùn)練手段與方式，研究教學(xué)手段，更新教學(xué)理念，精心設(shè)計(jì)每一堂課，將優(yōu)良的教學(xué)理念落實(shí)到實(shí)處去，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，最大程度的讓學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)技能和基礎(chǔ)知識(shí)。

五、為體育教師提供再教育的機(jī)會(huì)

體育教師的教學(xué)水平直接關(guān)系著體育訓(xùn)練教學(xué)的質(zhì)量，教師的職業(yè)熱情和創(chuàng)新意識(shí)也可以對(duì)高校體育訓(xùn)練事業(yè)起到積極促進(jìn)作用。但由于體育訓(xùn)練教學(xué)在學(xué)校的日常教學(xué)活動(dòng)中占比較少，長(zhǎng)期得不到應(yīng)有的重視，體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較少，這對(duì)體育教師的體育訓(xùn)練水平和職業(yè)熱情都有一定的影響。

六、營(yíng)造良好的課余體育訓(xùn)練校園環(huán)境

高校的體育訓(xùn)練主體是學(xué)生，主要形式是課堂訓(xùn)練，但課外體育鍛煉的時(shí)間更長(zhǎng)、參與度更高，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)。高校除了要求學(xué)生完成每學(xué)期固定的體育訓(xùn)練課程教學(xué)外，還要努力營(yíng)造校園體育訓(xùn)練氛圍，建立具有積極促進(jìn)作用的考核監(jiān)督制度，如課外慕課教學(xué)、戶(hù)外長(zhǎng)跑體測(cè)加分等。這些手段可以讓教師和學(xué)生更好地投入到課外活動(dòng)中去，在不斷提高自身體制健康水平的同時(shí)，達(dá)成高校開(kāi)展體育訓(xùn)練的目標(biāo)。

七、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生安全

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課程目標(biāo)，制定合理的教學(xué)方案，保證高中體育訓(xùn)練的活力。高中體育課程分為理論知識(shí)和實(shí)際鍛煉，以體育實(shí)際鍛煉活動(dòng)為主，在實(shí)際訓(xùn)練中出現(xiàn)的安全事故會(huì)更高，因此，體育教師的安全責(zé)任重大，教師在體育訓(xùn)練的過(guò)程中要時(shí)刻注意安全，在不同的體育活動(dòng)中要做好不同的安全措施，比如，體操運(yùn)動(dòng)很多時(shí)候要越過(guò)一定高度的器械，具有較大的危險(xiǎn)性，做動(dòng)作的過(guò)程中如果不注重安全性會(huì)出現(xiàn)傷害事故，在體操運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中要注意觀察學(xué)生的行為，如果有容易發(fā)生危險(xiǎn)事故的動(dòng)作要及時(shí)的提醒學(xué)生，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止學(xué)生做出模仿專(zhuān)業(yè)遠(yuǎn)動(dòng)員的高難度動(dòng)作，也要掌握學(xué)生的心理狀態(tài)，克服學(xué)生的恐懼心理。

教師在教學(xué)開(kāi)始之前就要做好體操訓(xùn)練教學(xué)的安全預(yù)設(shè)，針對(duì)教學(xué)中存在的安全意識(shí)隱患進(jìn)行排查，對(duì)場(chǎng)地、器材做好管理，確保在體操訓(xùn)練中的安全性在體育訓(xùn)練的過(guò)程中，要以高度的責(zé)任心切實(shí)的盡到保護(hù)學(xué)生安全完成動(dòng)作的職責(zé)。

體育課程是促進(jìn)高中生身心健康發(fā)展和提高社會(huì)適應(yīng)能力的重要手段，體育教學(xué)安全防護(hù)做不到位會(huì)導(dǎo)致一些意外事件的發(fā)生，不僅會(huì)影響到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，還會(huì)對(duì)學(xué)生的身體健康帶來(lái)重大的危害，為了提升體育課堂安全教育的效果，要減輕安全隱患，高中體育教師必須做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，找到體育課堂中的安全性問(wèn)題，采取合理的安全防護(hù)手段，規(guī)避安全事故的發(fā)生，真正提高高中體育訓(xùn)練的安全性。從而打造高效的課堂，確保高中體育訓(xùn)練的強(qiáng)大生命力。

參考文獻(xiàn)

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