沈恬靜 劉 燕
(湖北理工學(xué)院 師范學(xué)院,湖北 黃石 435000)
《大魚海棠》以中國古典文化為背景,講述了一個(gè)有關(guān)成長、救贖和情感糾葛的故事。在與天相連接的海底世界生活著一群“其他人”,他們負(fù)責(zé)掌管人類死后的魂靈和萬事萬物的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)則,他們不是人也不是神。主人公椿作為“其他人”,在成人禮的時(shí)候被送到人類世界,在意外中為人類男孩“鯤”所救,由此結(jié)緣。椿在幫助“鯤”成長的過程中,經(jīng)歷了重重艱難險(xiǎn)阻,最終還是成功將鯤送回人間。影片劇本創(chuàng)意來源于《莊子·逍遙游》,但又通過巧妙構(gòu)思使之重新煥發(fā)生命力,在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的過程中也體現(xiàn)了時(shí)代精神。對于國產(chǎn)動(dòng)畫電影及影視業(yè)來說,是一次有益且成功的探索。
儒釋道思想可以說對我國產(chǎn)生了重要影響。儒家思想鼓勵(lì)人們積極入世、兼濟(jì)天下,道家思想鼓勵(lì)人們追求心靈的自由,佛教則以出世的思想做入世的事業(yè)。
儒家認(rèn)為,要想達(dá)到理想的狀態(tài),就要保持“和”的思想,以中庸之道為最高準(zhǔn)則。椿不愿看到救自己的人類男孩失去性命,于是奮不顧身用一半性命換回鯤。在送鯤回到人間時(shí),由于觸犯天規(guī)引發(fā)災(zāi)難,族人與椿的矛盾也在此時(shí)被激化。但當(dāng)族人遇到危險(xiǎn)時(shí),椿將自己幻化為巨大的海棠樹,堵住奔涌的潮水,火燒自己來阻退海水,使災(zāi)難得到了控制。在救鯤和救族人的兩難選擇之間能允執(zhí)其中,最終實(shí)現(xiàn)兩全的理想狀態(tài)。這體現(xiàn)了孟子所提倡的“舍生取義,殺身成仁”的思想。
道家用“道”來探究自然、社會(huì)和人生之間的關(guān)系,主張道法自然、天道無為?!洞篝~海棠》中始終貫穿著先秦道家順其自然、小國寡民的思想。影片中椿的爺爺、奶奶和好友湫,堅(jiān)持遵循自然的規(guī)律,努力幫助椿去做值得做的事情。椿的爺爺說“生老病死,天理倫?!保f物都有其規(guī)律以及法則,逆天而行就會(huì)付出代價(jià),一切必須按照規(guī)律,這體現(xiàn)了道家萬物皆有道的思想。
佛家看透世間虛無,萬法皆空,主張以慈悲渡人,方能修得圓滿。《大魚海棠》中靈婆住處的對聯(lián)“是色是空,蓮海慈航游六度;不生不滅,香臺慧鏡啟三明”,就來源于《般若波羅蜜多心經(jīng)》,告誡人們看淡世俗功名,追求靈魂的永生,這是影片中椿、湫等人堅(jiān)持的人生準(zhǔn)則。鯤為椿而死,舍己為人,靈魂到了好人才能去的地方,這體現(xiàn)了佛家因果報(bào)應(yīng)的思想。
生死問題是與人類相伴一生的根本性問題。《大魚海棠》中鯤的生命循環(huán)體現(xiàn)了佛家宣講的生死輪回,徹底打通了生死的界限。修善得福,死后通往美好的世界;惡必受報(bào),死后通往悲慘的世界。對待生命,爺爺即使明知自己大限將至也不會(huì)像靈婆所說的“我們這些老家伙能多活一天算一天”那樣茍活,而是拼盡全力挽救為救鯤而被蛇咬的湫,最終卻因此而中毒去世。將死亡看作一種自然的歸宿,我們應(yīng)該坦然面對死亡,既然生死有定,我們就更應(yīng)該珍惜生命、熱愛生活。
整部影片充滿報(bào)恩和救贖的傳統(tǒng)思想。人類男孩義無反顧地救助遇到危險(xiǎn)被困的椿時(shí),椿卻記起臨走時(shí)母親所說的“人間很危險(xiǎn),千萬別和人類接觸”的叮囑。正是因?yàn)榇簧钚拍赣H的話,以及在人間親眼看到了殺戮的畫面,而鯤又不慎割傷了自己,所以才誤會(huì)了鯤的意圖,將鯤拍進(jìn)了漩渦中,最后得知真相的椿為了報(bào)答鯤的救命之恩,即便受到家族的責(zé)備,也不惜用自己一半的生命作為代價(jià)去救鯤。
傳統(tǒng)文化一直都是影視劇本創(chuàng)作中取之不竭的源泉,如何傳承并創(chuàng)新傳統(tǒng)文化,讓它煥發(fā)新的精神力量,一直都是影視作品努力的方向。《大魚海棠》的創(chuàng)意充分融合了中國傳統(tǒng)文化元素,并作出了一定創(chuàng)新。故事背景源于“女媧補(bǔ)天”,角色設(shè)置源于《逍遙游》,敘事模式參考了《山海經(jīng)》《搜神記》。劇本將經(jīng)典神話與夢境重新拼接,建立了一個(gè)全新的大魚海棠的世界。
電影中角色設(shè)置來源于古代神話故事,但并不是照搬,而是根據(jù)電影的風(fēng)格進(jìn)行二次創(chuàng)作。例如嫘祖的形象,《史記》記載,嫘祖就是傳說中黃帝的妻子,她教會(huì)了人們繅絲養(yǎng)蠶、編織衣物。影片中的嫘祖在水面上織出星空的畫面,創(chuàng)作靈感來源于詩句“秋水共長天一色”,在尊重傳統(tǒng)文化的前提下又進(jìn)行了創(chuàng)新。
影像化敘事是指文學(xué)作品實(shí)現(xiàn)跨界媒體傳播,將文字轉(zhuǎn)化為視聽形式的敘事方法。尼古拉·米爾佐夫說:“新的視覺文化的最顯著特點(diǎn)之一是把本身非視覺性的東西視像化。”[1]《大魚海棠》植根于對中國文化經(jīng)典的改編與詮釋,從《山海經(jīng)》《逍遙游》等書籍中汲取精華,用富有中國特色的建筑和服飾等創(chuàng)設(shè)了一個(gè)宏大的故事背景,這是一種內(nèi)容上的重構(gòu),更是對傳統(tǒng)文化的二次演繹。
在文字向影視化轉(zhuǎn)化的過程中,《大魚海棠》中很多角色形象借鑒了中國古代神話傳說,同時(shí)根據(jù)電影需要加以改編和創(chuàng)新。例如后土的形象,據(jù)《左傳》載“共工氏有子曰句龍,為后土”[2]?!杜f唐書·禮儀志四》載:“先是,脽上有后土祠,嘗為婦人塑像。”[3]由此可知后土的性別在古代并不確定,有時(shí)記載為男性,有時(shí)記載為女性。而《大魚海棠》為符合劇情需要,設(shè)置為男性形象,高冠博帶,外形飄逸,與整個(gè)電影的審美保持高度一致。
《大魚海棠》中人物設(shè)定大多取自《山海經(jīng)》《詩經(jīng)》《列神傳》《搜神記》等古籍,如電影中的主角椿、湫、鯤等人名都來源于《莊子》。不僅如此,導(dǎo)演在給配角起名字時(shí)也十分用心,很多配角的名字也取自古籍,如祝融、句芒、蓐收等名字均來自《山海經(jīng)》。不僅名字取自古籍,人物形象塑造也以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)。《莊子》記載:“上古有大椿者,以八千歲為春,八千歲為秋。”[4]在《莊子》中,椿是長壽的象征,是超越物我界限達(dá)到逍遙游的象征。影片中的椿有著異于人類的長久壽命,性格也如椿樹般堅(jiān)毅執(zhí)著。
動(dòng)畫電影是一種鏡頭藝術(shù),要充分考慮鏡頭下呈現(xiàn)出的各種元素。電影中變化最多、出鏡頻率最高的不是影片中的眾多角色,而是不斷變化的場景和豐富多樣的物象。影片中運(yùn)用了很多中國元素,如漢服、麻將、燈籠、石獅子、對聯(lián)、卷軸、土樓、中國紅等,使整個(gè)影片在視覺效果上顯得更加細(xì)致精美,營造了唯美的中國風(fēng)意境。
影片中人物的服裝設(shè)計(jì)搭配別具傳統(tǒng)特色。例如,女主人公椿在影片中作民國時(shí)期的女學(xué)生裝扮,上衣著前襟向左掩的左衽設(shè)計(jì)。在中華傳統(tǒng)服飾文化中,服裝右衽是漢族的象征符號,而死者服裝左衽,以示陰陽有別。影片中運(yùn)用左衽的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出椿作為“其他人”身份上的特殊性。不單單女主角的服裝設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,影片中其他角色也別具特色,富有中華傳統(tǒng)文化色彩。《大魚海棠》中人物形象的服裝設(shè)計(jì)以中國傳統(tǒng)服飾為核心,模糊了地域的界限,打破了時(shí)間的桎梏,融合多樣傳統(tǒng)文化,打造出多元的中國風(fēng)效果。
隨著觀眾審美要求的不斷提高,影片若不能在精神和內(nèi)容兩個(gè)層面推陳出新,將很難被觀眾接受。影片中湫這一人物在感情方面總是含蓄委婉,默默付出,體現(xiàn)了我國古代思想中對待感情的克制傳統(tǒng)。而影片在結(jié)尾處老年的椿給年輕人的告誡,體現(xiàn)了影片對現(xiàn)代人熱烈奔放、勇于在愛情中把握主動(dòng)權(quán)的愛情觀的認(rèn)可。這與我國傳統(tǒng)文化中節(jié)制含蓄的情感表達(dá)習(xí)慣大相徑庭,是影片在精神層面上對傳統(tǒng)愛情觀的一種重構(gòu),從而達(dá)到與現(xiàn)代觀眾的情感共鳴。
此外,影片中也融合了現(xiàn)代西方電影元素。影片的開頭“有的魚是永遠(yuǎn)都關(guān)不住的,因?yàn)樗麄儗儆谔炜铡?,就是對《肖申克的救贖》經(jīng)典臺詞“有些鳥是畢竟關(guān)不住的,它們的羽翼太光輝了,當(dāng)它們飛走……你會(huì)由衷慶賀它獲得自由”的致敬。
電影《大魚海棠》創(chuàng)建了一個(gè)奇幻的海天世界,講述了一段觸人心靈的成長故事。電影具有精良的畫面、創(chuàng)新的影視題材、華麗的場景設(shè)置、精致的人物造型,將傳統(tǒng)民族文化與現(xiàn)代文化融合,成功為國產(chǎn)動(dòng)畫打開了新思路。
開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)2021年3期