籃球文化對我國高校體育教育的影響分析

（浙江大學(xué) 浙江 杭州 310000）

前言

隨著高校改革的不斷深入，籃球運(yùn)動逐漸成為高校的一項普遍活動，籃球文化作為高校體育文化的重要組成部分，受到越來越多大學(xué)生的喜歡以及人們的關(guān)注，籃球運(yùn)動在高校內(nèi)也越來越受到重視，籃球文化在高校體育教育中發(fā)揮的作用也越來越重要，對高校體育教育有這積極意義。

1、籃球文化對高校體育教學(xué)的重要影響

1.1、籃球文化對高校體育的積極作用

隨著越來越多的人喜歡籃球，籃球這項運(yùn)動已經(jīng)被社會各界普遍認(rèn)可，大量高校更是將籃球文化引入高校體育教學(xué)當(dāng)中，與校園文化緊密聯(lián)系在一起，從而實現(xiàn)對大學(xué)生的全面培養(yǎng)，籃球文化在高校校園內(nèi)的不斷推行，能夠有效促進(jìn)大學(xué)生鍛煉的積極性，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的體質(zhì)，這對大學(xué)生的后續(xù)發(fā)展來說是非常有利的，籃球文化對大學(xué)生具有積極影響。因此，在校學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要擺正自己對體育的態(tài)度，提高對籃球的興趣，隨著練習(xí)籃球次數(shù)的不斷增加，參加越來越多的籃球活動，鍛煉的時間也隨之增加，運(yùn)動的強(qiáng)度也逐漸加大，長期的聯(lián)系有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展。

1.2、對高校學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)有著積極作用

籃球運(yùn)動做為一項對抗性非常強(qiáng)的運(yùn)動，對于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭精神是非常有利的，高校通過組織學(xué)校參加籃球比賽，十分有利于培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識和團(tuán)隊使命感，能夠更好的幫助大學(xué)生在比賽的過程中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，樹立正確的價值觀。由于大學(xué)生正處于人生的黃金時期，對大學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)也是非常重要的，這對人的長期發(fā)展具有著重要作用，較好的心理素質(zhì)，才能更經(jīng)受的起挫折與考驗，才能夠成為一個自律性極強(qiáng)的青年。大學(xué)生通過參加籃球運(yùn)動，不僅鍛煉了體魄，更難得的是，開闊了視野，增添了與人的交流，并且可以適當(dāng)?shù)膸椭鷮W(xué)生緩解學(xué)習(xí)上的壓力，充實校園生活，讓學(xué)生自己有一個積極向上的校園生活。

1.3、對提高高校學(xué)生的身體素養(yǎng)有著積極作用

在科技發(fā)展迅速的21世紀(jì)，許多在校大學(xué)生沉迷于各種電子游戲，手機(jī)成了生活必需品，缺乏鍛煉，身體素質(zhì)也隨之下降，在高校內(nèi)發(fā)展體育文化是非常有必要的，籃球做為一項體育運(yùn)動，最大的作用是能夠強(qiáng)健體魄，對于提高大學(xué)生身體素質(zhì)有著積極作用?；@球運(yùn)動做為一種全身運(yùn)動，不僅能夠幫助大學(xué)生鍛煉體質(zhì)，還能夠幫助大學(xué)生鍛煉自己的忍耐力、反應(yīng)速度、團(tuán)隊合作意識等。

2、高?；@球教學(xué)現(xiàn)狀

2.1、教學(xué)模式陳舊，學(xué)生不具有積極性

目前，高校的體育教學(xué)中，雖然有籃球運(yùn)動這項活動課程 但是，在教學(xué)過程中，教師更多的講解的是理論知識，活動規(guī)則，打消了學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的積極性，忽視了學(xué)生的自主性，在進(jìn)行教學(xué)活動中，忽視了學(xué)生之間的個體差異，一味的讓學(xué)生練習(xí)某一個技巧，為了運(yùn)動而運(yùn)動，增添學(xué)生對這項運(yùn)動厭煩感，更不能端正自己的態(tài)度去練習(xí)，不能培養(yǎng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛，更不能有效培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動精神，達(dá)不到理想的教學(xué)效果。

2.2、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容不能夠與時俱進(jìn)

部分高校在體育教學(xué)活動中，關(guān)于對籃球文化的教學(xué)，更多的是只注重教給學(xué)生專業(yè)技術(shù)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，在籃球教教學(xué)活動中，更多的是教給學(xué)生一些難度較小，運(yùn)動強(qiáng)度較低的動作，對于學(xué)生在練習(xí)過程中一些不規(guī)范的動作沒有及時指導(dǎo)學(xué)生改正，教學(xué)效果并不明顯。

2.3、部分高校教師過于重視理論教學(xué)

高校教師在教學(xué)活動中會在課堂之中設(shè)置一些普遍規(guī)則，這無可厚非，但只教給學(xué)生一些籃球技巧方法，脫離實際，忽視了體育的娛樂性，體育教學(xué)的本質(zhì)目的是為了讓學(xué)生鍛煉體質(zhì)，放松身心的，結(jié)果卻加重了學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，不能夠使學(xué)生放松身心，更不能提高學(xué)生的運(yùn)動興趣。

3、籃球文化融入高校體育教學(xué)中的重要途徑

3.1、革新教學(xué)模式

營造校園內(nèi)籃球文化氛圍是提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)，要通過對教學(xué)模式進(jìn)行革新，讓籃球活動成為校園文化的一部分，引起學(xué)生關(guān)注，讓學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，形成感染力，并且在學(xué)校傳遞，搭建一個教學(xué)、訓(xùn)練、比賽的體育活動平臺，加強(qiáng)在學(xué)校的傳播，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而吸引學(xué)生主動加入，喜歡上這項運(yùn)動。傳統(tǒng)教學(xué)模式有諸多弊端，其教學(xué)模式單一，且教學(xué)手段落后，往往采取單一的說教進(jìn)行教學(xué)，在籃球?qū)嵺`訓(xùn)練上也主要以學(xué)生自由活動為主，導(dǎo)致課堂散漫，部分學(xué)生對體育活動的參與積極性不高，不愿意融入到集體中去。新時期，為對教學(xué)模式進(jìn)行進(jìn)一步革新，提出將籃球文化融入到教學(xué)當(dāng)中，以此豐富課堂內(nèi)容。在實際籃球課堂中，教學(xué)可以在課堂的前5-10分鐘之內(nèi)，對學(xué)生講解哈登、姚明等籃球明星的出色表現(xiàn)，也可以利用多媒體技術(shù)，將籃球教學(xué)和多媒體教室結(jié)合起來，在互聯(lián)網(wǎng)上找到精彩的籃球比賽片段，將其通過多媒體方式播放給學(xué)生，學(xué)生看到比賽中精彩激烈的內(nèi)容，自然對籃球課堂充滿興趣。教學(xué)中，要將理論和實踐結(jié)合起來，先采用教師講解的方式，將籃球的標(biāo)準(zhǔn)動作講解給學(xué)生，再通過多媒體方式，將具體的動作他通過屏幕顯示分解開來，360°無死角便于學(xué)生了解。學(xué)生對標(biāo)準(zhǔn)的籃球知識動作有所了解之后，可以讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，將學(xué)生分為2-6人一組，讓其先在小組內(nèi)互幫互助練習(xí)，此時教師在學(xué)生之間走動，觀察學(xué)生動作是否標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生動作不標(biāo)準(zhǔn)的及時糾正，教給學(xué)生正確且標(biāo)準(zhǔn)的動作。學(xué)生花10-15分鐘練習(xí)之后，教師可以為學(xué)生組織競賽。例如，在運(yùn)球比賽中，可以將學(xué)生分為四個隊伍，讓其接力運(yùn)球，對最先完成的一組給予口頭表揚(yáng)和鼓勵，對最后完成的一組則給予適當(dāng)懲罰，可以讓最后完成的一組在課堂結(jié)束后將籃球送回，或讓最后一組學(xué)生進(jìn)行一組蛙跳作為懲罰，提高學(xué)生課堂參與積極性。此外，課堂教學(xué)結(jié)束后，對教師而言其實工作并沒有結(jié)束，教師在教學(xué)結(jié)束后，要回憶課堂教學(xué)中各個學(xué)生的實際表現(xiàn)，對表現(xiàn)不理想的學(xué)生分析原因，在以后的教學(xué)中要針對不同學(xué)生的特點制定具有針對性的教學(xué)方式。

3.2、籃球教學(xué)中，注重理論實踐相結(jié)合

在讓學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練的同時，要注重對學(xué)生理論知識的培養(yǎng)，機(jī)械的重復(fù)某個動作的訓(xùn)練，并不能真正道掌握要領(lǐng)，教師要用專業(yè)術(shù)語指導(dǎo)學(xué)生改正，讓學(xué)生領(lǐng)悟，將整個教學(xué)模式更加的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、進(jìn)一步提升籃球文化在體育教學(xué)中的主體地位。理論+實踐的教學(xué)方式，可以在課時設(shè)置上，融入適當(dāng)籃球理論知識教學(xué)，可以挑出幾個課時，將理論教學(xué)和圖書館結(jié)合，學(xué)生可以查閱籃球的歷史、知識、發(fā)展等理論知識，對真正的籃球賽場產(chǎn)生崇敬，對籃球逐漸產(chǎn)生興趣。此外，要在課堂教學(xué)中設(shè)置適當(dāng)?shù)睦碚摻虒W(xué)內(nèi)容，理論和實踐有效融合，在課堂剛開始階段以理論引入，通過一些有趣且真實的籃球事跡，作為課堂的開篇，豐富課堂內(nèi)容，讓學(xué)生對后續(xù)的實踐內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣。

3.3、增加教育經(jīng)費投入

不管是什么活動，經(jīng)費是必要的一項，增加教育經(jīng)費投入，增添教育資源，對教學(xué)模式有著更好的創(chuàng)新。在經(jīng)費投入上，學(xué)校應(yīng)和多方面力量結(jié)合起來，確?；@球教學(xué)有充分的教育資金支持?！八刭|(zhì)教育”是我國教育事業(yè)長久發(fā)展的必然趨勢，國家重視體育教育的落實，應(yīng)給予籃球教育更多政策支持，可以在學(xué)校購置籃球?qū)I(yè)設(shè)備、籃球教師待遇等方面給予更多支持，推進(jìn)籃球教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。此外，學(xué)校應(yīng)和專業(yè)籃球機(jī)構(gòu)展開合作，為學(xué)生提供更多的籃球?qū)嵺`場所，和俱樂部建立合作關(guān)系，從而讓學(xué)生可以接觸到正規(guī)的籃球訓(xùn)練、觀賞籃球賽事等。此外，學(xué)?？梢院拖嚓P(guān)企業(yè)合作，建立籃球?qū)嵺`基地，為學(xué)生提供最新的實踐教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.4、提高學(xué)生籃球素養(yǎng)

籃球素養(yǎng)是籃球教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，其主要是人們通過大量的籃球比賽，逐漸積累的關(guān)于籃球方面的物質(zhì)財富及精神財富，需將這些財富都傳承下來。例如，籃球中的專業(yè)技術(shù)技巧、精神品質(zhì)等都是重要的籃球素養(yǎng)。在學(xué)?；@球教學(xué)中，要注重對學(xué)生籃球素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生在籃球教學(xué)中不斷提高自身籃球素養(yǎng)，培養(yǎng)其團(tuán)隊合作能力及公平競爭意識。在提高籃球素養(yǎng)的同時，也是進(jìn)一步對籃球文化理念的傳播，可以讓學(xué)生對籃球文化有更深刻的認(rèn)識，愿意將正確的籃球理念傳播給更多人，讓大眾都愛上籃球運(yùn)動，有效提高學(xué)生自身綜合素養(yǎng)，促進(jìn)其更好成長。

4、結(jié)束語

綜上所述，隨著社會的進(jìn)步，對人才的要求也越來越高，高校教育中不止要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的能力素養(yǎng)，加強(qiáng)校園教育是未來的時代發(fā)展的一種趨勢，通過籃球文化在校園內(nèi)的傳播，將籃球文化與高校教育的有機(jī)結(jié)合，從而探索出最適合籃球文化在高校教育開展的一種方式。