我國校園健美操可持續(xù)發(fā)展策略研究

（內(nèi)蒙古科技大學(xué)體育教學(xué)部足球?qū)W院 內(nèi)蒙古 包頭 014010）

隨著時代的發(fā)展，學(xué)校和社會對學(xué)生綜合素質(zhì)水平的要求越來越高，為了讓學(xué)生身體與心理都達(dá)到健康發(fā)展，我國各學(xué)校開展校園健美操運(yùn)動。在社會發(fā)展不斷進(jìn)步的背景下，健美操運(yùn)動在我國各所學(xué)校慢慢開展起來，作為藝術(shù)與體育相結(jié)合的一項(xiàng)運(yùn)動逐漸被大家熟知并喜歡。由于健美操運(yùn)動是藝術(shù)與美學(xué)、文化與力學(xué)結(jié)合的知識體系，在練習(xí)過程中蘊(yùn)含很大程度的文化內(nèi)涵。校園健美操運(yùn)動的開展與實(shí)施，對于處在不斷尋求改革創(chuàng)新時代的學(xué)校而言，是一種物質(zhì)生活與精神生活有效結(jié)合的運(yùn)動方式之一，但對于缺乏資源豐富健美操文化和緩解學(xué)生消極情緒讓身心得到更好發(fā)展觀念的學(xué)校而言，開展我國校園健美操運(yùn)動就變得尤為重要。

1、我國校園健美操在快速發(fā)展的現(xiàn)狀

1.1、校園健美操在國內(nèi)的發(fā)展背景

健美操起源于1960年的美國，Kenneth Cooper博士提出Aerobics，意為有氧健美操。健美操傳入我國的時間是在上個世紀(jì)80年代，其與民間舞蹈、武術(shù)和文化相結(jié)合，成為我國特有的健美操身體文化。

1.2、校園健美操在國內(nèi)的發(fā)展情況

在我國校園文化不斷創(chuàng)新時期，健美操在各學(xué)校教育過程中也存在諸多問題和要面臨的挑戰(zhàn)。因?yàn)榻∶啦偈菑膰鈧魅胛覈?，所以自身文化背景與文化認(rèn)可度有不足，導(dǎo)致健美操在國內(nèi)的發(fā)展情況具有盲目效仿國外教學(xué)體系的問題，從而缺乏我國自主文化品牌效應(yīng)。雖然健美操進(jìn)入我國數(shù)十年的時間里一直被研究并與我國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，但因創(chuàng)新程度不高和時間過長的問題，導(dǎo)致教師課程內(nèi)容不豐富、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情度不高的現(xiàn)象。其次，我國經(jīng)濟(jì)、政治、社會等各個領(lǐng)域多結(jié)構(gòu)的發(fā)展，使文化環(huán)境和歷史的本質(zhì)受到影響并發(fā)生著改變，在企業(yè)文化認(rèn)同的今天，中國式健美操身體文化也要有屬于我國自己思維的健美操文化。

1.3、健美操對于學(xué)生成長的意義

校園健美操因模仿大量舞蹈、藝術(shù)體操、體育舞蹈等內(nèi)容為練習(xí)手段，使學(xué)生在其練習(xí)中陶冶情操、凈化心靈，又因其獨(dú)特魅力、不同表現(xiàn)形式、特殊發(fā)展方式給人耳目一新的感覺。健美操因自身陽光、積極、拼搏、勇敢、探索嘗試的精神而給校園帶來新鮮血液，使其不但抵制校園消極頹廢的思想潮流，還幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)方面找到自信，身體方面得到鍛煉，讓健美操真正成為校園最受歡迎的體育運(yùn)動項(xiàng)目。

（1）健美操具有增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)的功能。

健美操是一種有氧運(yùn)動項(xiàng)目。在音樂背景下鍛煉身體上肢和下肢的協(xié)調(diào)性。從運(yùn)動強(qiáng)度與密度的角度來看，提高心肺功能，讓身體各關(guān)節(jié)和肌肉群得到良好改善。由此可現(xiàn)，健美操不僅提高學(xué)生的肌肉力量、身體柔韌性，還讓學(xué)生的身體體質(zhì)得到增強(qiáng)，身體發(fā)育越來越好，身體體格越來越健康。

（2）健美操具有塑造形體，增進(jìn)健康美的功能。

長期練習(xí)健美操，可以讓學(xué)生的身體姿勢得到良好訓(xùn)練，改善身體機(jī)能狀態(tài)，從而給人朝氣蓬勃、煥然如新的感覺。學(xué)生在校園學(xué)習(xí)時期屬于青少年時期，骨骼發(fā)育尚未完成，是塑造形體的關(guān)鍵時期和最佳時期，健美操運(yùn)動讓學(xué)生達(dá)到陽光積極健康美的狀態(tài)。

（3）健美操運(yùn)動具有提高審美功能、完善品格的功能。

健美操從字面意思來看是健、美、力的運(yùn)動項(xiàng)目，屬于一種藝術(shù)創(chuàng)造。學(xué)生們在參加健美操追求健康美的過程中，不僅能夠感受到美、創(chuàng)造到美、表現(xiàn)其美還能提高自身鑒賞美、評價美的能力和自己的審美意識。學(xué)生在青少年時期練習(xí)像健美操這種有藝術(shù)氣息的運(yùn)動項(xiàng)目，不但讓自身精神價值得到升華，還讓自身品格加以完善。

2、我國校園健美操開展的制約因素

2.1、缺乏專業(yè)的健美操教練

現(xiàn)在我國各個校園開展健美操運(yùn)動后，雖然豐富了學(xué)生課間娛樂活動，但也需要專業(yè)健美操教練來指導(dǎo)學(xué)生們，但就我國目前大部分學(xué)校的情況來看，很多學(xué)校并沒有安排專業(yè)健美操教練，更多的是由學(xué)校體育老師給上課或?qū)W生自己做健美操運(yùn)動。校園健美操運(yùn)動開展時，專業(yè)的健美操教練可以為學(xué)生量身定制適合其自身的訓(xùn)練方案，便校園健美操更有實(shí)操性，讓學(xué)生在練習(xí)過程中避免造成身體損傷，更可以免除因運(yùn)動受傷給學(xué)生帶來的抵觸逆反心理。從現(xiàn)在校園健美操運(yùn)動教學(xué)情況來看，非健美操專業(yè)的體育老師來擔(dān)任健美操指導(dǎo)員，老師們的專業(yè)素質(zhì)尚未達(dá)到可以勝任此崗位的水平。

2.2、學(xué)校對校園健美操的重視程度不夠

現(xiàn)階段我國校園健美操運(yùn)動方面的領(lǐng)導(dǎo)們并未重視此項(xiàng)運(yùn)動。一方面，很大程度上認(rèn)為健美操運(yùn)動是一項(xiàng)舞蹈與體操結(jié)合的運(yùn)動，對學(xué)生身體力量和柔韌性是很大考驗(yàn)，為了減少肌肉拉傷、韌帶受損等現(xiàn)象發(fā)生，已經(jīng)有很多學(xué)校都停止舉辦校園健美操活動；另一方面，對于在許多資金方面出現(xiàn)緊張的學(xué)校來說，大量人力和物力注入到健美操運(yùn)動的做法，對他們而言是完全不可行，畢竟學(xué)校資源有限。所以，校園健美操運(yùn)動因?qū)W校資金及人員不到位等原因，讓健美操運(yùn)動無法被學(xué)校重視起來。

2.3、學(xué)校健美操運(yùn)動政策不健全，開展經(jīng)費(fèi)不足

現(xiàn)階段我國校園健美操運(yùn)動的開展只停留在表面形式上，具體真正有效實(shí)操性制度并未在學(xué)校建立起來。一個原因是基層體育老師薪資偏低，相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)課程尚未開展，這在我國是常見現(xiàn)象，所以具有高水準(zhǔn)健美操教練員感受不到被重視，相關(guān)專業(yè)課程未開展，學(xué)校管理政策不健全，讓教師們更好投身于健美操運(yùn)動教學(xué)課程中來；另一個原因是學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，使校園健美操運(yùn)動的開展受到影響。現(xiàn)在各個學(xué)校對校園健美操運(yùn)動方面投入的資金有限，從教師培訓(xùn)費(fèi)用、健美操訓(xùn)練的器材到健美操運(yùn)動場地的建設(shè)與維護(hù)，每一項(xiàng)都需要大量充足的資金才能得以開展?；诖?，學(xué)校健美操運(yùn)動政策不健全、經(jīng)費(fèi)不足的問題，都無法使健美操運(yùn)動正常開展。

2.4、體育專業(yè)的器材配備不足，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間產(chǎn)生矛盾沖突

健美操運(yùn)動未得到順利開展是因?yàn)檫@些學(xué)校，即沒有專業(yè)場地和基本器材設(shè)施也沒有恰當(dāng)安排好學(xué)生文化課程學(xué)習(xí)與健美操訓(xùn)練的時間。要想讓健美操運(yùn)動順利開展，擁有專業(yè)場地和器材設(shè)施是最基本的條件，但是，目前很多學(xué)校并不具備一個獨(dú)立的健美操場地，專業(yè)器材設(shè)備的配制，而是將許多體育運(yùn)動項(xiàng)目都在同場地一起開展，此種情況的發(fā)生，使學(xué)生進(jìn)行校園健美操運(yùn)動被打擾，學(xué)習(xí)興趣度下降；此外，許多教師和學(xué)生表示，文化課學(xué)習(xí)時間與健美操訓(xùn)練時間沖突，也使校園健美操運(yùn)動的開展被影響。參與健美操運(yùn)動需要花費(fèi)大量時間來進(jìn)行訓(xùn)練，甚至?xí)加脤W(xué)生課程學(xué)習(xí)時間，如果學(xué)習(xí)與訓(xùn)練時間安排不合理，不僅會影響學(xué)生文化課程的學(xué)習(xí)，還會對健美操運(yùn)動效果產(chǎn)生影響。因此，要想讓健美操運(yùn)動得到順利開展，學(xué)校即要有專業(yè)場地和基本器材設(shè)施，也要避免學(xué)生文化課程學(xué)習(xí)與健美操訓(xùn)練的時間產(chǎn)生矛盾沖突。

3、校園健美操活動可持續(xù)發(fā)展的策略

3.1、招聘專業(yè)的健美操教練

要想讓校園健美操運(yùn)動得到更好發(fā)展，就得對學(xué)生們在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)水平上有很高要求，是需要有專業(yè)的健美操教練給予認(rèn)真詳細(xì)指導(dǎo)。聘請專業(yè)的健美操教練，對校園健美操運(yùn)動有發(fā)展有很大影響。就學(xué)?，F(xiàn)階段情況來看，崗位編制和教練薪資的原因是聘請專業(yè)教練的制約因素，無法吸引到高水準(zhǔn)專業(yè)健美操教練。所以，提升現(xiàn)有體育教師工資待遇，對已有體育教師進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)，提升教師自身素質(zhì)和專業(yè)教學(xué)水平，讓學(xué)生健美操運(yùn)動得到專業(yè)指導(dǎo)并讓教師達(dá)到專業(yè)健美操教練的素質(zhì)水平，逐漸提升校園健美操運(yùn)動。

3.2、營造良好的文化氣氛，提高重視度

學(xué)校應(yīng)重視校園健美操運(yùn)動，給學(xué)生營造一個良好的健美操文化氛圍，激發(fā)學(xué)生參與健美操運(yùn)動的熱情度。例如，學(xué)校多舉辦校園健美操活動，投入大量人力物力，讓學(xué)生們通過參與活動深入了解健美操文化，不僅提高學(xué)生鍛煉身體的效果，增強(qiáng)學(xué)生身體體質(zhì)，還讓學(xué)生身體更有柔韌性，更能與時俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)各方面知識文化。健美操運(yùn)動在各學(xué)校的開展，不僅豐富了學(xué)生課余文化生活，還緩解學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)壓力。健美操運(yùn)動通過營造良好文化氣氛和提高重視度的方式，讓校園健美操運(yùn)動形成良性發(fā)展。

3.3、給予更多政策和資金的支持

隨著學(xué)校和社會對學(xué)生綜合素質(zhì)水平培養(yǎng)重視度越來越高，讓我國校園健美操運(yùn)動的開展不再停留在表層，而是真正建立有實(shí)際意義并可操作的制度，特別是政策和資金方面支持政策的建立，對學(xué)校來說越來越重要。學(xué)校加強(qiáng)大量人力和物力注入的支持，健美操訓(xùn)練的器材費(fèi)用的支持，健美操運(yùn)動場地的建設(shè)與維護(hù)費(fèi)用的支持，對于在校園健美操運(yùn)動方面投入的資金有限的學(xué)校來說，給予教師培訓(xùn)費(fèi)用的支持，每一項(xiàng)都需要大量充足的資金的支持，都足以讓健美操運(yùn)動得到良好發(fā)展?；诖耍俏粚W(xué)校健美操運(yùn)動政策支持和資金支持，都可以使健美操運(yùn)動向良好方向開展。

3.4、合理安排健美操教學(xué)和訓(xùn)練的時間

很多教師拒絕學(xué)生參與健美操運(yùn)動，很大程度與健美操運(yùn)動占用大量學(xué)習(xí)時間有關(guān)，擔(dān)心影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績，對于此種情況，需要學(xué)校教務(wù)部門合理安排健美操教學(xué)和訓(xùn)練的時間，多留出學(xué)生足夠課余時間來進(jìn)行健美操運(yùn)動的訓(xùn)練。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績固然重要，升學(xué)率對學(xué)校來說也非常重要，但學(xué)生的身體健康程度，心理健康程度同樣重要，所以學(xué)校可以鼓勵學(xué)生走進(jìn)健美操專業(yè)場地，并給予一定的獎勵，讓學(xué)生學(xué)習(xí)成績不受影響的同時，身體素質(zhì)得到提高，健、美、力得到全方面提升，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與鍛煉兩方面得到更好發(fā)展，減少學(xué)習(xí)給學(xué)生帶來的精神壓力，提高學(xué)習(xí)效率。所以，合理安排健美操教學(xué)和訓(xùn)練的時間，給學(xué)生更好的健美操運(yùn)動氛圍，讓校園健美操運(yùn)動在各所學(xué)校更好開展。

4、結(jié)語

通過分析我國校園健美操開展的缺乏專業(yè)的健美操教練制約因素，學(xué)校對校園健美操的重視程度不夠制約因素，學(xué)校健美操運(yùn)動政策不健全和開展經(jīng)費(fèi)不足方面的制約因素，體育專業(yè)的器材配備不足，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間產(chǎn)生矛盾并提出招聘專業(yè)的健美操教練，營造良好的文化氣氛及提高重視度，讓我國校園健美操運(yùn)動得到更快更好的發(fā)展。