以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀

■河北師范大學(xué)附屬中學(xué) 布書(shū)格石家莊市第二十一中學(xué) 田 華

習(xí)近平總書(shū)記在2019 年紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“新時(shí)代中國(guó)青年要自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，善于從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)”。為此，學(xué)校應(yīng)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的民族精神信念、集體智慧結(jié)晶和追求復(fù)興的價(jià)值宗旨傳遞給中學(xué)生，增強(qiáng)中學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的共情，使其在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下勇敢擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，努力成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間有著密不可分的關(guān)系，二者是源與流的關(guān)系。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化根基和思想源泉，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的批判性繼承和創(chuàng)新。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根基所在。一方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化根基。中華傳統(tǒng)文化集中體現(xiàn)了中華民族在幾千年的社會(huì)實(shí)踐中形成的看待世界的獨(dú)特視角與解決問(wèn)題的特有思路，是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，是中華民族強(qiáng)大凝聚力和向心力的根源。即便是當(dāng)今時(shí)代倡導(dǎo)和弘揚(yáng)的核心價(jià)值理念，也能從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中找到寶貴的思想內(nèi)核。另一方面，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想源泉。中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中形成了以軸心時(shí)代中華文明基本價(jià)值為核心，以家國(guó)情懷、仁愛(ài)原則、責(zé)任意識(shí)和社群本位為重點(diǎn)的核心價(jià)值理念的傳統(tǒng)文化；中華傳統(tǒng)文化的形成，綜合吸收了我國(guó)古代多家學(xué)派的思想精華，其中尤以儒、釋、道的思想廣為流傳。盡管這些學(xué)派的思想形成和發(fā)展于我國(guó)古代社會(huì)，但是其中所包含的一些思想精華仍然適用于當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，是學(xué)校教育不可忽視的寶貴資源。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀和升華。一方面，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的批判性繼承。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝結(jié)了先哲們的集體智慧，是寶貴的精神財(cái)富。但是，中華傳統(tǒng)文化又有較大的歷史局限性。這就要求我們根據(jù)新的時(shí)代發(fā)展要求進(jìn)行正確取舍，讓中華傳統(tǒng)文化在揚(yáng)棄的繼承中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化。另一方面，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性發(fā)展。中華民族在古代運(yùn)用自己的智慧，選擇、確立了中國(guó)人獨(dú)有的價(jià)值取向。在近代與世界的交流中，中華民族又重新審視了之前未曾重視過(guò)的文化思想。隨著馬克思主義在中國(guó)的全面?zhèn)鞑ヅc發(fā)展，中華民族更堅(jiān)定了需要什么樣的指導(dǎo)思想和價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是馬克思主義中國(guó)化的新成果，代表了中國(guó)21 世紀(jì)發(fā)展的新文化、新理念。

培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。一方面，注重弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是馬克思主義中國(guó)化的基本內(nèi)涵?！榜R克思主義中國(guó)化”其實(shí)就是將馬克思主義與中國(guó)具體國(guó)情相結(jié)合，“要使馬克思主義這一革命科學(xué)理論更進(jìn)一步地和中國(guó)革命實(shí)踐、中國(guó)歷史、中國(guó)文化結(jié)合起來(lái)”，使馬克思主義在中國(guó)的每一種表現(xiàn)都帶有中國(guó)的特質(zhì)，使其在中國(guó)進(jìn)一步民族化和具體化。另一方面，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展的客觀需要。創(chuàng)新性發(fā)展就是“把跨越時(shí)空、跨越國(guó)界、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價(jià)值的文化精神弘揚(yáng)起來(lái)，把繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與弘揚(yáng)時(shí)代精神、立足本國(guó)又面向世界的當(dāng)代中國(guó)文化創(chuàng)新成果傳播出去”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化只有真正與中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，才能具有更久遠(yuǎn)的生命力，才能在面對(duì)各種問(wèn)題時(shí)仍然保持清醒的判斷，為中國(guó)特色社會(huì)主義文化起到示范導(dǎo)向作用。

依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培育中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入道德與法治課程教學(xué)。學(xué)校是人類(lèi)文明與文化的發(fā)源地和傳播地，更是培養(yǎng)和塑造人才的搖籃。因此，在繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性升級(jí)和轉(zhuǎn)化方面，學(xué)校承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任。與此同時(shí)，在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過(guò)程中，學(xué)校的道德與法治課又是中學(xué)生價(jià)值觀念培養(yǎng)和塑造的主渠道。因此，依托優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推進(jìn)中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建，中學(xué)道德與法治課的突出地位和重要角色更是不可替代。新形勢(shì)下，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入道德與法治課，就需要著眼于教師整體文化素養(yǎng)的提升、教學(xué)模式的創(chuàng)新以及相應(yīng)的體制機(jī)制保障。

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入校園文化建設(shè)。育人功能是校園文化的重要功能之一，對(duì)中學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，必須重視校園文化建設(shè)。首先，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)校精神文化建設(shè)。例如，注重從校訓(xùn)、校風(fēng)、?；盏确矫婺殞W(xué)校的核心文化，結(jié)合當(dāng)?shù)靥赜械奈幕厣_(kāi)展主題活動(dòng)。其次，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)建造文化禮堂、標(biāo)志性紀(jì)念建筑物、名人雕塑等，將想要傳達(dá)的文化理念和價(jià)值觀念融入其中，以此來(lái)陶冶學(xué)校的每一位成員，形成師生、生生之間共同認(rèn)可的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。再次，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入學(xué)校制度文化建設(shè)。學(xué)校在加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育過(guò)程中，要在教學(xué)、科研、管理、活動(dòng)等層面，通過(guò)制訂明確的規(guī)章制度加以規(guī)范，強(qiáng)調(diào)開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義，提供具體的措施，并號(hào)召師生積極落實(shí)。

將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入中學(xué)生實(shí)踐教育。首先，借助中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展積極健康的民俗活動(dòng)，引導(dǎo)中學(xué)生尊重和喜愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚(yáng)光大。例如，在清明節(jié)，開(kāi)展以繼承先烈遺志、傳承愛(ài)國(guó)精神、弘揚(yáng)家風(fēng)家訓(xùn)為主要內(nèi)容的系列活動(dòng)。其次，鼓勵(lì)中學(xué)生開(kāi)展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的社區(qū)宣傳、文明建設(shè)、愛(ài)心志愿活動(dòng)，讓中學(xué)生在實(shí)踐中感知和踐行。最后，充分利用當(dāng)?shù)匚幕Y源，開(kāi)展中學(xué)生社會(huì)實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，如參觀文化歷史博物館、名勝古跡等，確保學(xué)生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。