我的親人我的家

○陳麗莎

受這次疫情的影響，學(xué)校不能開學(xué)，線上學(xué)習(xí)成了每個家庭的日常，我家也是這樣。而我還是一名教師，還要完成線上教學(xué)。我家的日常，五味雜陳。

在知道要實行線上教學(xué)時，我喜憂參半。高興的是：學(xué)生不會因疫情落下功課。擔(dān)憂的是：學(xué)生能否自律學(xué)習(xí)？網(wǎng)課怎樣上？我突然成了“主播”，該穿什么衣服化什么妝？順嘴說錯了話怎么辦？……

提前錄好的課，學(xué)生和家長都反映學(xué)習(xí)效果不好。還是直播課好，可以和學(xué)生互動，拉近與學(xué)生的距離。于是，為了準(zhǔn)備第二天一節(jié)30分鐘的直播課，我準(zhǔn)備到了晚上9點，寫了很多份發(fā)言草稿，課件多次修改，力求開頭能夠吸引學(xué)生、重難點突出、互動既有意義又有趣。一分耕耘一分收獲，雖然直播中有些小插曲（學(xué)生不關(guān)麥克風(fēng)，突然出現(xiàn)雞叫聲），但總體效果還好。

我有一個上高中的妹妹和一個上小學(xué)的弟弟。作為一個“虎媽”，我媽坐臥不寧，生怕他們倆學(xué)習(xí)被落下、開學(xué)后趕不上別的孩子。她不停地看著手機(jī)里的10個群和7個軟件，叮叮咚咚的各種提示音在半夜響起是常有的事，她不敢開啟免打擾或靜音，導(dǎo)致白天焦慮晚上睡得淺?！耙粫鹤尶从芯€電視直播的課，一會兒讓看網(wǎng)絡(luò)電視的課，一會兒又讓看教育云——到底應(yīng)該看哪個?。∽尲议L自己選擇，我們家長哪知道什么課最好……”我媽搓莜面窩窩的時候說這些話，洗碗的時候也說這些話，沒人聽她的，她躺在床上也磨叨……

我弟弟是個四年級的學(xué)生，不能開學(xué)讓他飽受“折磨”。他寫日記說：我想去學(xué)校，想和朋友去玩打卡！雖然在家可以看電視、玩手機(jī)，但是老媽最近看我越來越不順眼了，老吼我，老媽真是個“母老虎”！當(dāng)然了，這日記是我不小心看到的，誰讓他亂放東西呢！有一天弟弟的老師線上教學(xué)時讓每個同學(xué)都打開攝像頭，我不知道，過去親了我弟的臉（因為當(dāng)時覺得他的模樣很可愛），結(jié)果讓他全班同學(xué)都看見了。后來我弟的朋友給我弟發(fā)消息：你姐果然很胖……。悲劇！

我妹妹上高二，數(shù)學(xué)成績不咋地。她不關(guān)心這個“面子”，卻偏愛那個“面子”——從早上起來就開始化妝。她書桌上的東西分成兩層，下面一層是書和卷子，上面一層是一堆化妝品?！袄蠋熢谌豪镎f讓做卷子，你咋不去寫，你信不信我把你這些東西都給你扔了！”“虎媽”的咆哮也撼不動她這個“虎閨女”?！盎㈤|女”無視“虎媽”，拿起手機(jī)去玩游戲、追劇了，直到下午才打開手機(jī)的學(xué)習(xí)功能。對自制力不強(qiáng)的人，線上學(xué)習(xí)必然是個挑戰(zhàn)。

我爸爸是全家最辛苦的人了，他今年49了，上有老下有小，每天都要開銷，疫情這么嚴(yán)重，他也得頂著風(fēng)險出去賺錢。春天了，卻下起大雪。爸爸是司機(jī)，活兒更難干。那天，他出車回來，臉色發(fā)青，眼皮腫脹，腳上滿是泥污……“開不了學(xué)，你在家多輔導(dǎo)你弟你妹?！卑职峙瓦^來，一開口說的是這句話。

期待早點翻過疫情這一頁，愿所有的家庭都開啟幸福的篇章！