一邊抗疫 一邊育德

○季 毓

一場席卷神州大地的疫病讓國人處于無比煎熬中，犧牲巨大，代價慘重，以大劫來形容一點不為過。有黨的堅強領導，有抗疫斗士們忘我相搏，有全國人民眾志成城，這場戰(zhàn)斗終將取得勝利。在抗疫戰(zhàn)斗正艱苦進行之際，對中小學生進行針對性的生命教育很有必要、恰當其時。

其一，教育他們要敬畏自然，善待自然生命。如今科技高度發(fā)達，人類在自然界占有壓倒性的優(yōu)勢地位，但人類沒有權力對其他自然生命為所欲為。我們的一切活動（生活、生產、研究、娛樂等）都必須對其他自然生命予以足夠尊重和友愛，否則，我們將遭到意料之中或意想不到的懲罰。此次新型冠狀病毒的源頭在野生動物身上，卻因某些貪圖口腹之欲或尋求吃新吃奇吃特權的心理滿足的人，而殃及無辜人群。涉及吃、捕獵、交易野生動物的人罪不可赦，我們其他人也該檢討自己——我們是否也有對口腹之欲的過度貪戀和豐富本人吃歷的心理？大自然是一個奧秘無窮且時時在發(fā)展變化的體系，我們對它的現(xiàn)有認知還十分有限。故此，我們若想享有平安，必須對它心懷敬畏，克制我們的欲望，善待其他自然生命。

其二，教育他們珍惜生命，嚴以自律。對廣大民眾而言，抗疫的核心就是做好自己。比如：無必要不去人群密集的場所、不訪親友；出門做好防護，不用手揉眼、抓食，歸家后及時洗手、妥善處理暴露過的口罩、衣物；合理飲食，保證充足睡眠，避免因勞累、熬夜、著涼等原因生??；保持理智、冷靜，不盲目恐慌，等等。能約束自己的日常行為，養(yǎng)成習慣，就是對生命的負責和愛護，此當小即習之。

其三，教育他們遵守公德，己不欲勿施人。在疫境中，遵守公德至關重要，公德細節(jié)也如此凸顯。在身邊有其他人的情況下，特別是在電梯等密閉空間內，咳嗽、打噴嚏都不能隨意，應用紙、手絹等物遮掩，在沒有紙巾等遮掩物或不及取出的情況下，也應俯向自己的臂彎，最大限度地避免噴液飛濺。其余還有：不隨意丟垃圾，不隨地吐痰；乘坐公共交通工具、出入公共場所，自覺佩戴口罩；在關卡處自覺配合檢測人員檢查、測體溫；不搶購、囤積某些物品；不散布未經證實的消息，等等。要讓學生養(yǎng)成一種心理：做或不做一件事之前，先想想是否會損害到他人。在平時，戴不戴口罩只是自己的事，但在疫時，戴不戴口罩就是關系他人利益的事。

其四，要引導他們致敬崇高，見賢思齊，盡己所能。在這場抗疫戰(zhàn)斗中，醫(yī)護人員、執(zhí)勤者、后勤保障人員、工程建設者等“逆行”而上，在“魔鬼”的身邊作戰(zhàn)，特別是一線醫(yī)護人員，稱得上以命相搏。危難見英雄，對這些無私無畏的斗士，我們要獻上崇高的敬意。此外，要引導我們的學生見賢思齊，培養(yǎng)家國情懷、奉獻意識，等長大成人后，國家、人民需要他們沖上前去時能義無返顧。此時，這些英雄中可能有我們學生的父母、親人，要讓孩子們做好自己，以自己的方式給前方英雄們以有力支持，為贏得抗疫勝利盡一份力量。