妙用“六步法”，輕松破解高考謂語動(dòng)詞考點(diǎn)

安徽

高中階段的英語句子普遍較長(zhǎng)，句型復(fù)雜，一個(gè)句子中常包含多個(gè)動(dòng)詞，如果學(xué)生基礎(chǔ)不牢固，就會(huì)導(dǎo)致考點(diǎn)判斷失誤。從目前的高考英語試卷來看，作為句子心臟的謂語動(dòng)詞，它的命題趨勢(shì)主要包括以下四個(gè)方面：一是對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的考查；二是對(duì)動(dòng)詞語態(tài)的考查；三是對(duì)主謂一致的考查；四是對(duì)動(dòng)詞語氣的考查。學(xué)生在答題時(shí)，不僅可以通過數(shù)謂語動(dòng)詞的個(gè)數(shù)和分析謂語動(dòng)詞的性質(zhì)解決閱讀理解中長(zhǎng)難句理解的難題和完形填空中動(dòng)詞選擇的問題，還可直接解決語法填空和短文改錯(cuò)中考查謂語動(dòng)詞的題目。本文結(jié)合一些典型考題，對(duì)該考點(diǎn)的命題方式進(jìn)行剖析，同時(shí)對(duì)其常考考點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，供學(xué)生備考之用。

第一步 辨動(dòng)詞

若句中無謂語動(dòng)詞，或者雖然已有謂語動(dòng)詞，但需填的動(dòng)詞與之是并列關(guān)系時(shí)，所給動(dòng)詞就是謂語動(dòng)詞。不同性質(zhì)的謂語動(dòng)詞會(huì)構(gòu)成不同類型的句型。五種句子結(jié)構(gòu)有一個(gè)共同點(diǎn)：每個(gè)句子都有一套“主謂”，一個(gè)簡(jiǎn)單句有且只有一組助動(dòng)詞和實(shí)義動(dòng)詞共同作謂語。因此，學(xué)生可以利用這個(gè)語法特點(diǎn)，通過對(duì)句中從句、介詞短語和非謂語動(dòng)詞畫括號(hào)的方法來識(shí)別句子層次結(jié)構(gòu)，判斷所有給出提示詞的題目是否已經(jīng)給出謂語，如果沒有，那么就考慮題目考查的是謂語考點(diǎn)：時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣等。學(xué)生需要注意的是，從句也屬于句子，需要有自己的謂語。如果句中已有謂語且不是并列謂語動(dòng)詞時(shí)，那么就考慮題目考查的是非謂語，并根據(jù)空格所在位置判斷空格處所填詞在句中充當(dāng)?shù)某煞趾退柙~的詞性。

【 例】The unmanned Chang’e-4 probe (探 測(cè) 器) —the name was inspired by an ancient Chinese moon goddess—______ (touch) down last week in the South Pole-Aitken basin.（2020 年全國(guó)卷Ⅰ，語法填空，61）

【解析】touched 考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中缺少謂語。根據(jù)時(shí)間狀語“l(fā)ast week”可知事情發(fā)生在過去，本句時(shí)態(tài)為一般過去時(shí)，故填touched。

第二步 定時(shí)態(tài)

語法填空中如果括號(hào)內(nèi)所給提示詞是動(dòng)詞，且空格位于主語之后，分析句子成分后發(fā)現(xiàn)句中找不到謂語，則所給動(dòng)詞應(yīng)該作謂語，此時(shí)要根據(jù)句中的時(shí)間狀語或語篇提示確定時(shí)態(tài)。時(shí)態(tài)的考查以“情景立意”為主，主要考查考生在具體語境下運(yùn)用各種時(shí)態(tài)的能力。高考中時(shí)態(tài)的考查以現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)為主，特別是現(xiàn)在完成時(shí)與一般過去時(shí)的誤用。學(xué)生在答題時(shí)可以參照前后動(dòng)詞、時(shí)間副詞或狀語確定動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。

【解題步驟】

1.聯(lián)系上下文，通過“時(shí)態(tài)定義”確定時(shí)態(tài)。準(zhǔn)確理解?？紩r(shí)態(tài)的定義是做題的根本。

2.根據(jù)標(biāo)志性時(shí)間狀語確定時(shí)態(tài)。在題干中，yesterday,tomorrow,always,in the past few years,so far,now,later 等都是常用的判斷動(dòng)詞時(shí)態(tài)的標(biāo)志性時(shí)間狀語。

3.注意一些固定句式中的時(shí)態(tài)。掌握固定句式也是快速且行之有效的解決時(shí)態(tài)問題的方式，因此學(xué)生平時(shí)要積累并熟記一些固定句式。如：“be doing...when...”結(jié)構(gòu)意為“正在做……這時(shí)（突然）……”，如果從句的謂語動(dòng)詞為一般過去式，主句應(yīng)用過去進(jìn)行時(shí)；在“This was the first time (that) ...”句式中，從句用過去完成時(shí)；在“祈使句+and+陳述句”結(jié)構(gòu)中，陳述句用一般將來時(shí)。

4.通過“動(dòng)作先后關(guān)系”解決時(shí)態(tài)問題。當(dāng)句中有兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞時(shí)，它們的發(fā)生時(shí)間有一定的先后關(guān)系。學(xué)生可以根據(jù)這種先后關(guān)系來判定時(shí)態(tài)。

5.通過“語境暗示”解決時(shí)態(tài)問題。針對(duì)時(shí)間狀語和其他參照物都不明顯的題目，正確理解語境，即通過題干中的語境暗示，是解決時(shí)態(tài)問題的一個(gè)行之有效的方法。

【例】...,they smiled and _________ (point) down the river.（2020 年全國(guó)卷Ⅲ，語法填空，66）

【解析】pointed 考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。解題步驟：①確定考點(diǎn)。所給詞point 為動(dòng)詞，由本句中的“and”可知空格處與前面的“smiled”是并列謂語，故此處考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。②確定時(shí)態(tài)。根據(jù)已知?jiǎng)釉~smiled 為一般過去式可知，空格處也應(yīng)用一般過去式。③確定語態(tài)。主語是they，賓語是the river，謂語動(dòng)詞應(yīng)用主動(dòng)形式，故填pointed。

第三步 識(shí)語態(tài)

語態(tài)的考查主要集中在一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、各類完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)或者是被動(dòng)語態(tài)中過去分詞的誤用上。語法填空和短文改錯(cuò)對(duì)動(dòng)詞語態(tài)的考查不是孤立的，它常和主謂一致聯(lián)系在一起。學(xué)生通過分析語境，明確所給動(dòng)詞與其對(duì)應(yīng)的主語之間的邏輯關(guān)系是確定謂語動(dòng)詞語態(tài)的關(guān)鍵。如果所給動(dòng)詞的主語是這個(gè)動(dòng)作的執(zhí)行者，該動(dòng)詞就用主動(dòng)語態(tài)形式；如所給動(dòng)詞的主語是這個(gè)動(dòng)詞的承受者，該動(dòng)詞就用被動(dòng)語態(tài)形式。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，需注意多積累，掌握一些不用于被動(dòng)語態(tài)的動(dòng)詞（短語）的特殊用法。

【解題步驟】

1.英語中有很多動(dòng)詞，如break,catch,clean,drive,lock,wear,open,sell,read,write,wash 等，被用作不及物動(dòng)詞來描述主語的特征時(shí)，常用其主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。此時(shí)，主語通常是物，且常和easily,well 等副詞連用。

2.表示感受、感官的系動(dòng)詞，如feel,sound,taste,look等，后面接形容詞、名詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)時(shí)，常以主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義。

3.在need,want,require,deserve 等動(dòng)詞及形容詞worth的后面，動(dòng)名詞用主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，其含義相當(dāng)于動(dòng)詞不定式的被動(dòng)形式。

4.在“主語（人/ 物）+be+形容詞+不定式”結(jié)構(gòu)中，不定式的主動(dòng)形式可表示被動(dòng)意義。這些形容詞有nice,easy,fit,hard,difficult,important,impossible,pleasant,interesting 等。

【例】The artist was sure he would ______(choose),but when he presented his masterpiece to the emperor’s chief minister,the old man laughed.（2020 年全國(guó)卷Ⅲ，語法填空，63）

【解析】be chosen 考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。解題步驟:①判斷詞性及考點(diǎn)。所給提示詞choose 是動(dòng)詞，且放在would 之后，故考查的是謂語動(dòng)詞。②判斷主被動(dòng)關(guān)系。根據(jù)前文“有一天，皇帝想完成他的畫像，于是他召集了所有偉大的藝術(shù)家來展示他們最好的作品，這樣他就可以挑選最好的了。”可知，此處句意為“這個(gè)畫家確信他會(huì)被選中”。應(yīng)用被動(dòng)，故填be chosen。

第四步 定一致

學(xué)生通過分析句子成分找到謂語動(dòng)詞后，除了考慮時(shí)態(tài)、語態(tài)外，還要找一下謂語動(dòng)詞所對(duì)應(yīng)的邏輯主語，核查主謂是否一致。

【解題步驟】

1.可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞作主語時(shí)謂語動(dòng)詞用單數(shù)，可數(shù)名詞復(fù)數(shù)作主語時(shí)謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

2.在定語從句中，關(guān)系代詞that,who,which 等作主語時(shí)，其謂語動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與句中先行詞的數(shù)一致。

3.非謂語動(dòng)詞、名詞性從句作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞一般用單數(shù)。但what 引導(dǎo)的主語從句表示復(fù)數(shù)概念時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。

4.就近原則：由either...or...,neither...nor...,not only...but(also)...等連接并列主語時(shí)，謂語動(dòng)詞常與最近的主語在人稱和數(shù)上保持一致。

5.就遠(yuǎn)原則：主語后跟由with,together with,as well as,but,except,along with,rather than 等引出的短語時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)要與前面的主語保持一致。

6.“Every/Each ＋可數(shù)名詞單數(shù)＋and＋(every/each＋)可數(shù)名詞單數(shù)”作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)。

7.“more than one”或“many a ＋可數(shù)名詞單數(shù)”結(jié)構(gòu)作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞要用單數(shù)形式。

【例】This is why decorating with plants,fruits and flowers______(carry) special significance.（2020 年全國(guó)卷Ⅱ，語法填空，62）

【解析】carries 考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和主謂一致。why引導(dǎo)表語從句，從句中主語為decorating...flowers，為動(dòng)名詞短語作主語，謂語動(dòng)詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式，由整篇文章語境可知，此處應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，故填carries。

第五步 悟語氣

語氣和時(shí)態(tài)、語態(tài)一樣，也是謂語動(dòng)詞的一種形式，表明說話的目的和意圖。英語中有陳述語氣、疑問語氣、祈使語氣和虛擬語氣四種語氣。學(xué)生確定了空格處作謂語動(dòng)詞后，除了要考慮時(shí)態(tài)、語態(tài)和主謂一致外，還要結(jié)合語境考慮動(dòng)詞的虛擬語氣變化。

【解題步驟】

1.虛擬語氣在非真實(shí)條件從句中的用法。

2.虛擬語氣在某些從句中的運(yùn)用。

【例1】If he __________ (be) more careful,he would have got much better results in the finals.

【解析】had been 考查虛擬語氣。本句中的“If...,would...”為虛擬語氣結(jié)構(gòu)，主句和從句時(shí)間一致，均為與過去事實(shí)相反的情況，所以從句應(yīng)使用過去完成時(shí)，故填had been。

【例2】If he had worked harder,he __________ (make) his dream come true.

【解析】would have made 考查虛擬語氣?？崭裨谥骶?，根據(jù)句意“如果他過去更加努力工作，（過去）就能實(shí)現(xiàn)理想了。”可知，主句與從句時(shí)間一致，都是與過去事實(shí)相反，應(yīng)用“情態(tài)動(dòng)詞+have done”結(jié)構(gòu)，故填would have made。

第六步 選助動(dòng)

英語句子謂語部分包括主要?jiǎng)釉~（實(shí)義動(dòng)詞）和助動(dòng)詞兩部分。主要?jiǎng)釉~（Main Verb）是表意的動(dòng)詞，助動(dòng)詞（Auxiliary Verb）自身沒有詞義，不可單獨(dú)使用，負(fù)責(zé)協(xié)助主要?jiǎng)釉~構(gòu)成謂語動(dòng)詞詞組，具有幫助句子構(gòu)成疑問、否定、強(qiáng)調(diào)、時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣等作用。

【解題規(guī)則】

助動(dòng)詞可分為以下四大類：

1.do 類：do/does 表示“現(xiàn)在”，did 表示“過去”；

2.will 類：will,would 表示“將來”：will/shall+do；

3.have 類：have,has,had 表示“完成”：have/has/had +done；

4.be 類：am/is/are/was/were，表示進(jìn)行：be+doing，表示被動(dòng)：be+done；另外還有情態(tài)助動(dòng)詞+be doing/be done。

【例】Sarah _______ (tell) that she could be Britain’s new supermodel,earning a million dollars in the next year.（2017 年全國(guó)卷Ⅲ，語法填空，63）

【解析】has been told/was told 考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)。由語境可知，此處表示有人告訴過/已經(jīng)告訴Sarah，她會(huì)成為英國(guó)的一名新超模，故此處可用一般過去時(shí)或現(xiàn)在完成時(shí)；又因主語Sarah 和tell 之間是動(dòng)賓關(guān)系，所以此處應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)。故填has been told/was told。

在平時(shí)備考中，學(xué)生要學(xué)會(huì)“三步走”：第一步要了解謂語動(dòng)詞的功能，第二步要學(xué)會(huì)分析句子成分，培養(yǎng)判斷復(fù)合句中的謂語動(dòng)詞的能力，第三步要學(xué)會(huì)根據(jù)語境，確定謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣和一致問題。