張林洋
摘 要:高中數(shù)學(xué)是高中必學(xué)課程之一,生涯規(guī)劃的重要性逐漸為大多數(shù)熱所熟知并運(yùn)用。因此,高中數(shù)學(xué)能否助力于高中生生涯規(guī)劃成為廣大教育工作者所要思考的一個(gè)問(wèn)題?;诖耍疚氖紫让鞔_了高中生生涯規(guī)劃的重要性,又分析了高中數(shù)學(xué)在生涯規(guī)劃中的滲透現(xiàn)狀,進(jìn)一步提出相對(duì)應(yīng)的解決措施,促進(jìn)我國(guó)新課改下高中數(shù)學(xué)更好地助力高中生生涯規(guī)劃。
關(guān)鍵詞:新課改;高中數(shù)學(xué);生涯規(guī)劃
生涯規(guī)劃是對(duì)未來(lái)職業(yè)生涯乃至整個(gè)人生進(jìn)行持續(xù)、系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程,它包括職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)方面。生涯規(guī)劃也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”,職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程。
一、高中生生涯規(guī)劃的重要性
(一)有利于培養(yǎng)高中生的正確職業(yè)認(rèn)知
目前的高中生大多數(shù)是獨(dú)生子女,自我意識(shí)很強(qiáng),但缺乏堅(jiān)定的意志,很容易受到外界不良信息的干擾,不能全面顧及個(gè)人未來(lái)的發(fā)展。高中階段開(kāi)展必要而充分的生涯規(guī)劃教育,引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自我,盡早謀劃個(gè)人的生涯,會(huì)使得廣大高中生受益匪淺。
(二)幫助中學(xué)生自我定位,快樂(lè)成長(zhǎng)
通過(guò)生涯規(guī)劃教育的開(kāi)展,中學(xué)生可以通過(guò)職業(yè)性向、性格等測(cè)試,通過(guò)對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的分析,對(duì)自身的興趣、特長(zhǎng)有較為清晰的認(rèn)識(shí),明確自身的優(yōu)勢(shì)與不足,對(duì)自己的人生志向做出合理調(diào)整,對(duì)自己的職業(yè)傾向做出合理規(guī)劃,從而明確自身在高中階段的努力目標(biāo),確保從今往后的人生軌跡定位精準(zhǔn)、高效,讓自己愉快地渡過(guò)高中階段的學(xué)習(xí)生活。
二、高中生生涯規(guī)劃中的問(wèn)題
針對(duì)高中生的生涯規(guī)劃早已出現(xiàn),也在我國(guó)大部分地區(qū)廣泛應(yīng)用,但高中數(shù)學(xué)思想在高中生生涯規(guī)劃過(guò)程中的滲透較少,高中生生涯規(guī)劃還面臨著很多不可忽視的問(wèn)題:
(一)高中學(xué)生的自我鑒定不清楚
高中學(xué)生能夠客觀的評(píng)價(jià)自己的各個(gè)方面,不僅明確自己的優(yōu)勢(shì)有哪些,更能夠清楚的知道自己的缺點(diǎn),這就是對(duì)自我有一個(gè)科學(xué)的鑒定,但是在現(xiàn)實(shí)生活中很多的高中學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有一個(gè)全面的鑒定,尤其是高中學(xué)生對(duì)于自己的心理訴求根本沒(méi)有科學(xué)的鑒定,而造成高中學(xué)生出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是因?yàn)楦咧欣蠋熞晃兜闹匾晳?yīng)試教育,而忽略了高中學(xué)生的未來(lái)規(guī)劃,另外家長(zhǎng)與老師都一致認(rèn)為只要能上好大學(xué)就會(huì)有一個(gè)好未來(lái),其實(shí)這樣的觀念是錯(cuò)誤的,這兩個(gè)原因?qū)е赂咧袑W(xué)生在高中期間對(duì)生涯規(guī)劃根本沒(méi)有概念,甚至是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)生涯規(guī)劃之類(lèi)的字眼,從而使高中學(xué)生沒(méi)有一個(gè)清晰的自我鑒定,一味的認(rèn)為高中的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí),對(duì)于自己的未來(lái)生涯沒(méi)有做出任何的規(guī)劃。
(二)認(rèn)知水平低造成的困難
大多數(shù)高中學(xué)生對(duì)職業(yè)沒(méi)有一個(gè)明確的概念,認(rèn)知水平低。換言之,很多高中學(xué)生不知道醫(yī)生具體干什么,律師具體干什么,工程師具體干什么,會(huì)計(jì)具體干什么。這種情況下,高中學(xué)生在做職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候很容易受到誤導(dǎo),選擇那些表面看起來(lái)“輕松”、“體面”的職業(yè),而沒(méi)有充分結(jié)合自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)能力等各個(gè)方面進(jìn)行選擇。
(三)高中學(xué)生的價(jià)值取向存在問(wèn)題
高中數(shù)學(xué)老師很少和學(xué)生去交流生涯規(guī)劃方面的問(wèn)題,就算是高中數(shù)學(xué)教師和學(xué)生討論過(guò)生涯規(guī)劃的問(wèn)題,也給高中學(xué)生灌輸以后找一份工資高付出又少的國(guó)企單位工作的思想,學(xué)生會(huì)將高中老師或者是家長(zhǎng)的這種思想深入自己的思想中,從而將這樣的思想作為自己的生涯規(guī)劃,這種現(xiàn)象導(dǎo)致能夠明確自己內(nèi)心真正訴求的學(xué)生非常少,學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣聽(tīng)從父母或者是老師的號(hào)令,選擇從事他們口中而完全沒(méi)有自己思考過(guò)自己的未來(lái)。
三、加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)對(duì)高中生生涯規(guī)劃的滲透
高中數(shù)學(xué)作為高中生三大必修主科之一,會(huì)直接影響高中學(xué)生未來(lái)的人生走向和未來(lái)規(guī)劃,但現(xiàn)階段高中數(shù)學(xué)在高中生生涯規(guī)劃中還存在著滲透較少等問(wèn)題。因此,我們要積極采取措施加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)在高中生生涯規(guī)劃中的滲透。
(一)樹(shù)立榜樣,發(fā)揮榜樣的力量
高中學(xué)生想要執(zhí)行生涯規(guī)劃之前一定要有明確的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)就是高中學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的指路燈。高中數(shù)學(xué)老師可以在平時(shí)的教學(xué)中告訴學(xué)生生涯規(guī)劃的重要性,并且?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立自己的目標(biāo)。比如說(shuō)數(shù)學(xué)教材中會(huì)出現(xiàn)數(shù)學(xué)名人,如華羅庚等,教師向?qū)W生講述人物背后的勵(lì)志故事,能使其對(duì)學(xué)生產(chǎn)生榜樣的力量,使學(xué)生能像名人一樣去追求真理,從而使學(xué)生自己能夠努力追求目標(biāo)。
(二)分析思考并嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)
在學(xué)生樹(shù)立了自己的目標(biāo)之后,就要對(duì)自己樹(shù)立的目標(biāo)進(jìn)行分析與思考,從而起到時(shí)刻鞭策學(xué)生為自己的目標(biāo)而努力的作用。高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該結(jié)合數(shù)學(xué)教材中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)家事跡,讓學(xué)生保持高漲的情緒。
(三)鼓勵(lì)學(xué)生選擇感興趣的人生方向
高中數(shù)學(xué)教材除了可以幫助學(xué)生樹(shù)立并執(zhí)行目標(biāo)之外,還能讓高中學(xué)生對(duì)職業(yè)有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí),因?yàn)楦咧袛?shù)學(xué)教材中出現(xiàn)的人物都是職業(yè)不同又閱歷豐富的,學(xué)生通過(guò)對(duì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可以看到社會(huì)百態(tài),而且也對(duì)各行各業(yè)有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文教師還可以利用多媒體為學(xué)生播放一些數(shù)學(xué)家生平的影視資料,使學(xué)生能夠了解數(shù)學(xué)家們通過(guò)自己的努力成功的奮斗歷程,從而鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己合適并感興趣的人生目標(biāo)。
(四)開(kāi)展課外活動(dòng),挖掘?qū)W生的職業(yè)興趣
結(jié)合高中數(shù)學(xué)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容,開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),既能有效激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性,挖掘?qū)W生的職業(yè)興趣,使學(xué)生能夠根據(jù)興趣向著職業(yè)生涯規(guī)劃方向努力,促進(jìn)學(xué)生未來(lái)生涯規(guī)劃發(fā)展。
四、結(jié)語(yǔ)
總而言之,高中學(xué)生應(yīng)及時(shí)進(jìn)行生涯規(guī)劃。只有這樣高中學(xué)生才能對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)明確的方向,并且能夠朝著目標(biāo)去努力,高中數(shù)學(xué)教學(xué)就能夠幫助高中學(xué)生對(duì)生涯規(guī)劃有更清楚的認(rèn)識(shí),讓高中學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)明確的目標(biāo)并且圍繞這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。將高中數(shù)學(xué)作為生涯規(guī)劃的助力因素,給高中學(xué)生的未來(lái)發(fā)展樹(shù)立一個(gè)正確的導(dǎo)航,而且高中數(shù)學(xué)對(duì)高中學(xué)生的生涯規(guī)劃起到一個(gè)助力的作用,可以讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思維理性地看待生涯規(guī)劃和整個(gè)世界,提高未來(lái)職業(yè)的發(fā)展能力。
參考文獻(xiàn)
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