特殊的默寫(xiě)

對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，默寫(xiě)是司空見(jiàn)慣的事情，但今天的默寫(xiě)讓我非常難忘。

“丁零零——”清脆的上課鈴聲如約而至，老師走進(jìn)教室，清了清嗓子說(shuō)：“這節(jié)課我們默寫(xiě)?！笔裁?？默寫(xiě)？！平時(shí)都會(huì)提前通知的，這次為何來(lái)個(gè)突然襲擊呀？

老師毫不顧及我們的埋怨，發(fā)下紙，開(kāi)始默寫(xiě)?！暗谝粋€(gè)詞‘肯德基’?！崩蠋焺偰畛鰜?lái)，全班同學(xué)立刻哄堂大笑。肯德基，誰(shuí)沒(méi)去過(guò)？誰(shuí)沒(méi)吃過(guò)？平常，即使不去光顧，只要從店門(mén)前經(jīng)過(guò)，我都會(huì)仰起臉，看一眼店面門(mén)頭上那笑容可掬的老爺爺，花白的胡須，黑色的眼鏡，別致的小領(lǐng)結(jié)，那張笑臉早已刻在心底。我得意揚(yáng)揚(yáng)地提起筆，寫(xiě)完“肯德”二字后，手中的筆仿佛有千斤重，是“基礎(chǔ)”的“基”，還是“機(jī)場(chǎng)”的“機(jī)”呢？

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，可我還沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，突然靈光一閃——店里的很多食物都和雞有關(guān)，莫非是“雞”？我迅速寫(xiě)下“雞”字，寫(xiě)完后，不由得為自己高超的分析能力點(diǎn)贊。

“第二個(gè)詞‘華萊士’?！崩蠋熃又畹?。這家店和肯德基沒(méi)什么兩樣，都是賣(mài)漢堡、可樂(lè)的。正寫(xiě)著，我一時(shí)沒(méi)了主意，是“來(lái)”還是“萊”呢?最后，我選擇了“來(lái)去”的“來(lái)”。

“第三個(gè)詞‘滬上阿姨’?！边?？這不是學(xué)校東大門(mén)旁的奶茶店嗎? 我前幾天喝過(guò)他家的奶茶，這幾個(gè)字我知道。

“第四個(gè)詞‘安琪百貨’?！卑茬靼儇浽趯W(xué)校東大門(mén)對(duì)面，商品物美價(jià)廉，老板和藹可親。我趕緊回想店的招牌，可到底是哪個(gè)qí 呀？老板為什么要取這個(gè)名字？是不是人名中用得比較多的“琪”呢？只能蒙了。

“第五個(gè)詞‘忠實(shí)不欺’?！边@是學(xué)校的校訓(xùn)，我經(jīng)常看到，印象深刻，于是毫不猶豫地寫(xiě)了下來(lái)。

默寫(xiě)完五個(gè)詞語(yǔ)后，老師將默寫(xiě)紙收上去，迅速批好又發(fā)了下來(lái)。30 分！這可是我默寫(xiě)史上最低的分?jǐn)?shù)啊，而且默寫(xiě)的還都是我經(jīng)常見(jiàn)到的一些詞語(yǔ)！

看著刺目的成績(jī)，我明白了：要做生活的有心人。