意蘊(yùn)豐厚的高考作文易受青睞

董新明

作為多次參加高考作文閱卷的老師，每每與新接手的學(xué)生聊天時(shí)，他們總會(huì)問(wèn)筆者：“老師，您參加了那么多次高考作文閱卷，您最看好什么樣的高考作文？”此時(shí)，筆者一般會(huì)拿出兩三個(gè)高考高分作文的片段與他們分享，并讓他們體會(huì)這些文段為什么容易得到閱卷老師的青睞。比如：

走近西柏坡，你不能不感嘆它光輝的歷史。大家先回顧兩個(gè)歷史鏡頭：1948年，黨中央和毛主席移駐西柏坡，在簡(jiǎn)陋的平房里指揮了震驚中外的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。有人說(shuō)，一個(gè)小小的村莊，因?yàn)橐粓?chǎng)光明與黑暗的決戰(zhàn)而聲名遠(yuǎn)播。偉人毛澤東與蔣介石下“最后一盤(pán)棋”，西柏坡奏響了摧枯拉朽的“大風(fēng)歌”！1949年春，當(dāng)勝利的旗幟插遍千山萬(wàn)壑，黨中央五大書(shū)記由西柏坡啟程，整裝“進(jìn)京趕考”。因而，西柏坡就有了“新中國(guó)從這里走來(lái)”“中國(guó)命運(yùn)定于此村”的美譽(yù)。

——摘自2020年高考全國(guó)新高考Ⅱ卷作文《帶你走近西柏坡》

不走周莊，不知橋多；不到周莊，不知水美；不游周莊，不知人純。白居易遺愛(ài)在江州，周莊又是誰(shuí)的遺愛(ài)呢？

——摘自2020年高考全國(guó)新高考Ⅱ卷作文《帶你走近周莊》

櫻花也成了武漢的一張名片，一道亮麗的風(fēng)景線。網(wǎng)上曾有一句話：“我知道即便現(xiàn)在武漢街道空蕩蕩，只要有春天，櫻花就會(huì)開(kāi)好等我?！笔堑模瑱鸦ㄊ⒎?，落進(jìn)了每個(gè)武漢人的心里。盡管櫻花開(kāi)得短暫，但每個(gè)江城市民并不會(huì)心生悲涼，而是珍惜當(dāng)下，盡情享受櫻花滿溢的幸福。

——摘自2020年全國(guó)新高考Ⅱ卷作文《帶你走近江城》

2020年高考全國(guó)新高考Ⅱ卷的作文題目是以“帶你走近_______（地名）”為題，要求考生以《中華地名》主持人的身份寫(xiě)一篇主持詞。品味這三個(gè)在高考考場(chǎng)里完成的、原汁原味的作文片段，大家不難感覺(jué)出，其字里行間充盈著豐厚的意蘊(yùn)。如第一個(gè)片段，考生精選了“指揮三大戰(zhàn)役”和“進(jìn)京趕考”兩個(gè)典型事件，隨后加以議論點(diǎn)染，釋放出了西柏坡特有的意蘊(yùn)，讓人感覺(jué)出文章的厚重感。第二個(gè)片段，先用排比營(yíng)造氣勢(shì)，強(qiáng)化周莊“橋多”“水美”“人純”的特點(diǎn)；隨即用類比手法，突出對(duì)周莊的喜愛(ài)，引人思忖，平添意蘊(yùn)。第三個(gè)片段，選用了一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，并由此生發(fā)聯(lián)想，既有時(shí)代感，又含意蘊(yùn)美。

由此看來(lái)，作為閱卷老師，筆者樂(lè)意給那些意蘊(yùn)豐厚的高考作文打高分。那么，豐厚的意蘊(yùn)從哪里來(lái)？筆者建議大家從以下幾個(gè)方面著手：

1. 選材典型，精要點(diǎn)染。寫(xiě)作夾敘夾議的高考作文時(shí)，要注意選材的典型性，并注意對(duì)所選之材進(jìn)行精要點(diǎn)染升華，使議論文字起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、增添文章意蘊(yùn)的作用。

2. 巧用辭格，妙筆溢情。運(yùn)用恰當(dāng)及得體的比喻、擬人、設(shè)問(wèn)等修辭手法，可以讓字里行間充滿意蘊(yùn)之美，以情動(dòng)人。

3. 擇用新詞，體現(xiàn)時(shí)代感。語(yǔ)言的更新與時(shí)代發(fā)展同步，在寫(xiě)作中擇用新詞，會(huì)使語(yǔ)言更具感染力，更有生命力。