重視藝術教育促進大學生全面發(fā)展研究

【摘要】藝術教育是素質教育的重要組成部分，在促進人的發(fā)展中的作用歷來受到教育家的重視。高校藝術教育是大學生素質教育的重要途徑，其要立足于大學生對美的感知和需求，藝術教育也包括繪畫、書法、舞蹈等，這些都是美的事物，需要學生有敏銳的洞察力和獨特的審美能力，這些藝術的學習和培養(yǎng)可以提高學生對生活的感知和熱愛，還可以促進他們在藝術教育中獲得美的享受。

【關鍵詞】藝術教育? 大學生? 全面發(fā)展

藝術是人類在長期的實踐活動當中積累并形成的一種獨特的文化形式，比如音樂欣賞、聲樂練習、美術繪畫等，都屬于藝術活動，高校開展藝術教育是為了培養(yǎng)學生的審美能力，促進學生的全面發(fā)展，不讓學生只是局限于教材知識，讓學生能夠獲得美和表達美。從美的發(fā)現、感知中獲得愉悅的情感、意志，由此我們可以看到藝術教育在促進大學生全面發(fā)展方面具有重要作用。

1、高校藝術教育是促進大學生全面發(fā)展的重要手段

高校藝術教育一般具有狹義和廣義之分。狹義上藝術教育是指存在各專業(yè)藝術學院或者藝術系中的專業(yè)藝術教育，主要課程是藝術理論、藝術技能等。廣義上藝術教育指的是公共藝術教育，針對高校當中非藝術專業(yè)學生進行音樂、繪畫、文學等方面進行審美教育。本文指的是廣義上的藝術教育，目的是使非藝術專業(yè)的大學生也能夠學到一些藝術方面的知識，掌握一定的藝術技能，提高藝術的審美能力，促進其全面發(fā)展。高校藝術教育是大學生素質教育的重要內容，其在促進大學生全面發(fā)展中具有重要的作用。作為美育教育重要途徑的藝術教育以情感人，使學生在美的鑒賞和創(chuàng)造中潛移默化得受到美的感染，從而促進個性的發(fā)展。

高校藝術教育在促進大學生全面發(fā)展當中具有多方面的作用。第一，藝術教育能夠幫助大學生提高身心素質。藝術教育作為高校素質教育的重要組成部分，其目的不是讓大學生加強知識教育，而是通過藝術手段來提高大學生的審美品位，豐富大學生的情感，從而達到促進其全面發(fā)展的重要目的。第二，高校藝術教育有助于塑造新型的創(chuàng)新型人格。創(chuàng)新人格的培養(yǎng)離不開創(chuàng)新教育，而創(chuàng)造性思維不同于傳統(tǒng)思維，是一種高級的思維過程，是一種打破常規(guī)、開拓創(chuàng)新的思維形式。在欣賞和藝術創(chuàng)作過程當中，學生能夠從中得到創(chuàng)新的啟示，學生的創(chuàng)新思維也能夠得到培養(yǎng)。藝術不是簡單的復制和臨摹，而是一種對于生活和現實的超越和再現，學生對藝術的理解和思考，對藝術作品的欣賞、創(chuàng)作都能夠培養(yǎng)學生對周圍事物的敏感捕捉，對靈感的把握，對于學生創(chuàng)新性人格的培養(yǎng)具有重要的作用。第三，高校藝術教育有助于提升大學生的審美能力。高校藝術教育是一種綜合性的教育方式，其內容豐富廣泛具有啟發(fā)性，蘊含了藝術知識、藝術實踐等多個方面。大學生通過這種形式的藝術教育，不僅能夠充分感受藝術的魅力，還能夠不斷提高自身的審美能力。

2、改進高校藝術教育，促進大學生全面發(fā)展

2.1 創(chuàng)新傳統(tǒng)的藝術教育理念

藝術教育應該數量以人為本的教育理念，也就是說在高校藝術教育當中要堅持以大學生為本，培養(yǎng)和提高大學生的素質，尊重和實現大學生的價值，最終促進大學生的全面發(fā)展。首先，要將藝術教育作為整個學校素質教育工作當中有機組成部分，賦予藝術教育在整個高校教育活動中的重要地位。將藝術教育納入學校教學工作的統(tǒng)一規(guī)劃當中，將藝術類選修課程納入到正式的教學計劃當中，使藝術教育常態(tài)化。其次，構建主體性藝術教育模式，尊重和調動大學生的主體性。要在教育者和受教育者之間建立起“主體與主體”平等交流的關系，改變傳統(tǒng)的藝術教育以教師為中心的教學方式，讓學生成為課堂的主體，從而使學生更好地參與到教學當中。再次，教師要根據學生情況，重視學生的個性差異。藝術教育應該逐漸更多考慮如何使大學生的個性獲得自我發(fā)展和完善，也就是說，通過藝術教育不僅能夠促使社會發(fā)展和進步，而且大學生的個性發(fā)展能夠使學生得到自我實現和滿足。要把培植大學生的積極健康的個性，促進大學生的個性充分自由發(fā)展，作為藝術教育的一項重要任務。

2.2 完善藝術類課程建設

學校藝術教育要以全面推進素質教育、促進大學生全面發(fā)展為目標，要把普通高校藝術教育同專業(yè)藝術院校的?？普n區(qū)分開來。首先，根據藝術教育的目標，設置好必修課和選修課，構建起科學的課程體系。其次，相關教育部門應該組織專家全面修訂高校藝術教學大綱，編寫適合大學生發(fā)展的規(guī)范化指導教材，供各地學校使用。再次，改革傳統(tǒng)的課堂藝術教學形式，提供課堂教學效率，充分發(fā)揮課堂在藝術教育中的作用，把培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)新能力作為藝術教學的主要目標。

2.3 構建高素質的藝術教師隊伍

藝術教育的素質是藝術教育開展的關鍵因素，所以必須構建高素質的藝術教師隊伍。一是要提高藝術教育教師的思想政治素質，要加強對藝術教師的職業(yè)道德素質，同時，教師也要加強自我教育。二是提高藝術教師的業(yè)務素質，作為藝術專業(yè)教師應該具有深厚的知識積累和專業(yè)的造詣，以及開闊的視野的了解新信息的能力。三是不斷更新教師的教育觀念，藝術專業(yè)教師必須要根據學生情況來調整教學方式和教學方法，重視教學內容的更新，讓學生能夠真正愛上藝術。

3、結語

高校藝術教育在大學生素質教育當中具有重要的作用，學習藝術能夠幫助大學生塑造人格、陶冶情操，感受藝術的魅力，同時藝術教育對于大學生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也具有重要的作用，加強大學生藝術教育能夠大學生全面發(fā)展。

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作者簡介： 姓名：王星陽 性別：男 籍貫：遼寧 學歷：研究生，研究方向：教育學研究，藝術設計教育，美術教師。