輔導(dǎo)員在研究生思想政治教育中的功能定位與實(shí)現(xiàn)途徑

邢宇雙，王睿，王燁興，趙阿勐

（齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院，黑龍江 齊齊哈爾）

0 引言

2018 年，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系[1]。 研究生教育是教育體系中的重要環(huán)節(jié)，高等教育的大眾化與研究生規(guī)模的擴(kuò)大，使研究生教育迎來了更多的機(jī)會(huì)，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)，完善研究生的教育管理體系對(duì)提高研究生的教育質(zhì)量具有重要意義。輔導(dǎo)員工作在高等教育前沿陣地，不僅是高等教育的參與者，也是推動(dòng)者和組織者，研究生輔導(dǎo)員的工作直接關(guān)系到研究生思想政治教育工作的開展，關(guān)系到研究生的培養(yǎng)質(zhì)量以及教育大環(huán)境的凈化[2]。研究生教育在許多方面與本科教育不同，這個(gè)階段的學(xué)生通常來自各行各業(yè)，具有年齡差異。對(duì)于研究生的思想政治教育，我們?nèi)匀徊荒芊潘?。目前，許多大學(xué)還沒有在研究生培訓(xùn)體系中配備專職輔導(dǎo)員，這是由于管理人員對(duì)研究生思想政治教育的重視不夠。針對(duì)這些問題，有必要提出主要措施進(jìn)行改進(jìn)。

1 研究生思想政治教育的必要性

研究生教育是本科教育的進(jìn)一步深化，是一種更高素質(zhì)，更專業(yè)的人才培養(yǎng)，這對(duì)研究生各個(gè)方面的質(zhì)量提出了更加嚴(yán)格的要求。研究生不僅需要在自己的研究領(lǐng)域中積累深厚的專業(yè)知識(shí)，還需要在思想素質(zhì)方面進(jìn)行深層次的培養(yǎng)。我們需要將個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來，以社會(huì)的共同利益為目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)已成為社會(huì)不斷發(fā)展的動(dòng)力。研究生不僅要通過學(xué)習(xí)去追求個(gè)人發(fā)展，同時(shí)也要將追求個(gè)人家庭幸福作為人生目標(biāo)，并推動(dòng)國家的繼續(xù)繁榮和復(fù)興，使社會(huì)朝著更好的方向發(fā)展。研究生的思想政治教育是研究生培養(yǎng)體系中的重要部分。習(xí)近平總書記在與北京大學(xué)師生座談時(shí)指出：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本。”[3]我們要充分重視研究生的思想政治教育，不斷為國家培養(yǎng)更高質(zhì)量的高素質(zhì)人才。

2 研究生的特點(diǎn)

2.1 研究生學(xué)習(xí)方式的特殊性

與本科生的教育方式不同，研究生教育更加分散化，不再像以前那樣為集體活動(dòng)和集體學(xué)習(xí)。研究生教育通常采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。因此，研究生的學(xué)習(xí)和生活的交集通常不如本科生那么頻繁。這也使研究生更加難以動(dòng)員和組織各種活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)研究生這一特點(diǎn)，建立相應(yīng)的制度，以輔導(dǎo)員召集的形式組織和安排研究生的活動(dòng)和思想政治教育。

2.2 研究生的來源

研究生中有應(yīng)屆畢業(yè)生，也有工作過的往屆畢業(yè)生，這種情況使研究生群體與本科生大不相同。本科生未接觸社會(huì)，一直學(xué)習(xí)生活在理想的環(huán)境中，他們的思想和生活相對(duì)簡單，容易接受新的思想和知識(shí)。一些研究生已經(jīng)參加社會(huì)工作并具有一定的經(jīng)驗(yàn)，這導(dǎo)致他們思想上有一定程度的變化，閱歷更豐富，思想更成熟獨(dú)立，這就增加了思想政治教育工作開展的難度。針對(duì)這種現(xiàn)象，高校有必要提出相應(yīng)的措施，開展有針對(duì)性的思想政治教育。

3 輔導(dǎo)員在研究生思想政治教育工作中的功能定位

3.1 領(lǐng)導(dǎo)者組織者

與本科生的集中管理不同，研究生的學(xué)習(xí)和生活大多由研究生導(dǎo)師和自己安排，這往往導(dǎo)致研究生的團(tuán)結(jié)感和集體意識(shí)較弱。輔導(dǎo)員應(yīng)充當(dāng)傳達(dá)國家的思想政治要求以及學(xué)校思想政治教育的目標(biāo)和規(guī)則的使者，讓研究生對(duì)這部分有一個(gè)很好的理解和認(rèn)識(shí)。另外，研究生的思想政治訓(xùn)練和課程也應(yīng)由輔導(dǎo)員作出統(tǒng)一的組織和安排。[4]輔導(dǎo)員應(yīng)了解研究生的不同時(shí)程，對(duì)活動(dòng)的具體實(shí)施進(jìn)行安排，使全體學(xué)生能夠參加。作為學(xué)生和學(xué)校管理者之間的信息傳播者和溝通者，輔導(dǎo)員除了了解學(xué)生的課程、思想動(dòng)態(tài)外，還要收集學(xué)生的有關(guān)意見和建議，及時(shí)反饋給學(xué)校的管理層，促進(jìn)學(xué)校教育工作的良性發(fā)展。

3.2 問題解決與協(xié)調(diào)員

在研究生學(xué)習(xí)生活中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些問題。當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)在學(xué)生之間進(jìn)行有效的溝通。輔導(dǎo)員應(yīng)深入研究生群體，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的需求，以更好地開展思想政治工作。思想教育工作的主體仍是學(xué)生，因此，有必要了解學(xué)生在這部分教育工作中的想法，并認(rèn)真聽取改進(jìn)建議。輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用當(dāng)前豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，以便更有效地組織每項(xiàng)活動(dòng)。

3.3 指導(dǎo)研究生自學(xué)

對(duì)于研究生，輔導(dǎo)員不僅是老師，也是朋友。輔導(dǎo)員應(yīng)了解研究生的特點(diǎn)，并采用更合適的方式進(jìn)行交流和管理。更重要的是使學(xué)生建立良好的自我管理方法，以幫助學(xué)生在研究生學(xué)習(xí)期間建立良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在理解這一教育目標(biāo)的前提下，幫助學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便學(xué)生可以利用自身的內(nèi)在動(dòng)力促進(jìn)他們學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4 輔導(dǎo)員在研究生思想教育中發(fā)揮重要作用的途徑

4.1 加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身的思想政治理論學(xué)習(xí)[5]

由于輔導(dǎo)員在研究生教育中扮演著組織者的關(guān)鍵角色，因此輔導(dǎo)員自身也應(yīng)加強(qiáng)與思想政治有關(guān)的政策和理論的學(xué)習(xí)與研究。作為研究生教育的信息載體，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)了解思想政治教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和有關(guān)政策。在日常工作中，應(yīng)該以終身學(xué)習(xí)為前提，研究和思考社會(huì)生活中不斷出現(xiàn)的新問題和新現(xiàn)象，并將這些問題結(jié)合到研究生的思想政治教育中，從而指導(dǎo)研究生的思想政治教育。此外，輔導(dǎo)員還需要跟進(jìn)教育領(lǐng)域出現(xiàn)的新思想和新技術(shù)，以不斷創(chuàng)新自己的指導(dǎo)和教育工作。只有這樣，他們才能不斷提高自己的教育能力和水平。

4.2 完善制度

研究生教育多采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，研究生導(dǎo)師是最經(jīng)常與研究生溝通交流的人員，對(duì)研究生教育工作有很大影響。因此，在推進(jìn)研究生思想教育工作中，有必要結(jié)合導(dǎo)師的培養(yǎng)工作。讓輔導(dǎo)員和導(dǎo)師進(jìn)行雙軌制教育，共同發(fā)揮研究生思想政治教育的作用。在學(xué)生的教育工作中，輔導(dǎo)員需要與導(dǎo)師進(jìn)行更多的交流。在評(píng)價(jià)學(xué)生的個(gè)人品德和思想政治學(xué)習(xí)成果時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)多參考導(dǎo)師的意見，導(dǎo)師不僅培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還要重視思想道德教育的培養(yǎng)。

4.3 開展黨組織活動(dòng)

在研究生思想道德教育的培養(yǎng)中，輔導(dǎo)員可以與黨組織聯(lián)合開展一些活動(dòng)，使研究生的心理素質(zhì)得到鍛煉，人際關(guān)系得到拓展。通過黨組織活動(dòng)，培養(yǎng)研究生團(tuán)結(jié)互助的觀念，加強(qiáng)研究生之間的交流與合作，使他們?cè)诮涣髦性鲞M(jìn)友誼，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，也可以幫助他們建立更宏偉的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)。研究生可以在黨組織活動(dòng)中培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)。通過集體活動(dòng)，可以使他們專注于集體利益，并將個(gè)人利益置于集體利益之后。進(jìn)入社會(huì)后，真正做到為社會(huì)和公眾盡最大的努力，并以極高的道德要求來規(guī)范自己的行為，了解團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人地位是什么，個(gè)人應(yīng)如何發(fā)揮自己的力量，以及如何為集體的最大利益服務(wù)。

鑒于目前的研究生教育培養(yǎng)體系，其思想政治教育仍有待加強(qiáng)和改進(jìn)。面對(duì)中國各種新情況，對(duì)人才的思想政治要求有較高的要求。輔導(dǎo)員制度為研究生的思想政治教育增添活力和創(chuàng)造力。做好研究生教育工作中的思想政治教育工作，可以更好地幫助研究生在實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)追求的同時(shí)，建立崇高人格和崇高社會(huì)理想，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，使我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)朝著更好、更快的方向發(fā)展。